Светлана Викторовна, я полностью разделяю Вашу точку зрения. Действительно, исследовательская деятельность  позволяет в корне изменить положение ребенка в школе,  сделать его субъектом, главным действующим лицом, в некотором смысле режиссером образовательного процесса.