... подозреваю, что тема новой школы и новизны инициативы не вызывает интереса у учителей.
С одной стороны, у меня есть ощущение, что учителя не видят, что же в нынешней школе не так, а в документе формата президнетской инициативы сформулировать это с адекватной реальности остротой не представляется возможным. Мне кажется, учителя, находясь "внутри" нашей старой школы... - в общем, им трудно увидеть ее со стороны.Порой они даже изнутри и наружу-то перестают смотреть. Варятся внутри, будто старая школа вообще без окон.
Мне часто после прочтения приходящих в Министерство писем учителей вспоминается: "удвой им выдачу спирта и оставь их как они есть" (как глас самих "полярников")
С другой стороны - видимо, вообще не с учителями надо это обсуждать, а с родителями. Но опыт показывает, что если учителя не выходят наружу, то и с родителями диалог не простраивается, он не доходит до точки, что же на самом деле нужно семьям.
Как же - и возможно ли в формате президентской инициативы - так сказать о старой и новой школе, чтобы всем стало очевидно, что жить по-старому - нельзя, а жить надо - совсем по-другому?
Вот этот вопрос, который все время пытается поднять А.Е. Мельников - в чем же та самая новизна, - на самом деле очень важен и имеет другой разворот. Не "в чем новизна документа как жанра", а "в чем новизна новой школы". ... Вот в чем вопрос...
Комментарий был изменен с момента создания (gonchar, чт, 28/05/2009 - 20:03).
.jpg){kind=small}
... подозреваю, что тема новой школы и новизны инициативы не вызывает интереса у учителей.
С одной стороны, у меня есть ощущение, что учителя не видят, что же в нынешней школе не так, а в документе формата президнетской инициативы сформулировать это с адекватной реальности остротой не представляется возможным. Мне кажется, учителя, находясь "внутри" нашей старой школы... - в общем, им трудно увидеть ее со стороны.Порой они даже изнутри и наружу-то перестают смотреть. Варятся внутри, будто старая школа вообще без окон.
Мне часто после прочтения приходящих в Министерство писем учителей вспоминается: "удвой им выдачу спирта и оставь их как они есть" (как глас самих "полярников")
С другой стороны - видимо, вообще не с учителями надо это обсуждать, а с родителями. Но опыт показывает, что если учителя не выходят наружу, то и с родителями диалог не простраивается, он не доходит до точки, что же на самом деле нужно семьям.
Как же - и возможно ли в формате президентской инициативы - так сказать о старой и новой школе, чтобы всем стало очевидно, что жить по-старому - нельзя, а жить надо - совсем по-другому?
Вот этот вопрос, который все время пытается поднять А.Е. Мельников - в чем же та самая новизна, - на самом деле очень важен и имеет другой разворот. Не "в чем новизна документа как жанра", а "в чем новизна новой школы". ... Вот в чем вопрос...