Несложный тест для учащихся 9 кл.Цель - проверка остаточных знаний после летних каникул, подготовка к ГИА.

Этот тренажёр поможет детям выучить таблицу умножения. а учителям проверить как в классе. так и индивидуально

Лингвистический анализ текста в 7 классе

Невесомость у нас всегда ассоциируется с космосом. А где можно встретить и тем более ощутить ее на Земле? Ответ на этот вопрос вы и найдете в данном проекте.

можно использовать в 8 классе при изучении тепловых двигателей

Этот проект может являться частью итогово урока темы "Электромагнитное поле и волны"

Обобщение изученного материала по теме "Кровь и ССС". Тема урока: «Путешествие эритроцита»

Дистанционный курс в номинаци технология "Ваш неповторимый стиль" Курс является моим помощником при проведении уроков по технологии

КВН "Занимательное растениеводство" в 6 классе

Направленность программы: эколого-биологическая. Тип программы: модифицированный. Основой является программа «Окружающая среда и здоровье человека» автор Логинова Л.В. (г. Георгиевск), но переработана. Были взяты курсы «Курение, наркомания, алкоголизм -социальные проблемы общества» и «Экологическая безопасность и продукты питания», в которых внесли изменения. Возраст детей: 15-16 лет. Актуальность и новизна данной программы состоит в нарастании остроты Сроки реализации: рассчитана на 2 года. экологических проблем и повышении требований граждан к качеству окружающей среды. Искоренение алкоголя, наркомании - проблема не только медицинская, но и социальная. Целесообразность: увеличение числа часов практической части по экологии, расширения программы профильного обучения. Цель программы - развитие экологической культуры подростков, формирование их активной позиции в решении экологических проблем, расширение и углубление знаний о природе, формиро¬вание и развитие исследовательских умений и навыков. Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач: I год обучения образовательных: - вовлечь учащихся в самостоятельное исследование основ за¬щиты и улучшения окружающей среды и своего здоровья; - формировать отрицательное отношение к раз¬личным наркотическим веществам, алкоголю; - формировать ответственное отношение к сво¬ему здоровью и здоровью окружающих; - формировать умение разными способами противостоять отрицательному давлению среды; развивающих: - развивать умения: самостоятельно приобретать, анализиро¬вать, учитывать и применять полученные знания; - развитие воображения, творческих способностей, умения на¬блюдать, сопоставлять, делать выводы. воспитательных: - воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей среде; - воспитать уважительное отношение к жизни, здоровью. II год обучения образовательных: - сформировать представление о пищевых добав¬ках, о здоровом питании; развивающих: - развитие представлений о мире, природе пищевых добавок; - развитие воображения, творческих способностей, умения наблюдать, сопоставлять, делать выводы. воспитательных: - воспитать культуру потребления продуктов питания . Формы и режим занятий: индивидуальная и групповая формы, по 2 часа два раза в неделю. Всего 144 часа в год.