Вы не зарегистрированы

Авторизация



База данных цифровых образовательных ресурсов и учебных материалов пользователей

Уважаемые пользователи Открытого класса!

В данном разделе вы можете воспользоваться базой данных образовательных технологий, учебных материалов и цифровых/электронных образовательных ресурсов, которые были размещены самими участниками Открытого класса, то есть если вы вдруг обнаружите фамилию, например, вашего коллеги - не удивляйтесь! Эта база данных создается не только (и не столько) суровыми экспертами, но и многими участниками нашей сети, у которых тоже есть, что сказать.


Если у вас есть сильное желание, то на данный момент разместить свой ресурс возможно, используя меню "Создать - Цифровой образовательный ресурс" или "Создать - План-конспект урока"в модуле "Мой кабинет".

Для того, чтобы найти ресурс, вы можете использовать поиск по заданным характеристикам, например, предмет или класс, где его можно использовать. А можете выбрать непосредственно из таблицы ресурсов, которая опубликована ниже. Ресурсы в таблице по умолчанию располагаются в порядке поступления в базу (наверху самые свежие). Если вы нажмете на "Название ресурса", то ресурсы отсортируются в алфавитном порядке.

Мнения пользователей относительно структуры и содержания Базы данных, которые были высказаны в процессе дискуссий, обязательно будут учтены при ее дальнейшем развитии.

Название ресурса Предмет(ы) Тип ресурсаsort icon Краткое описание Популярность Кол-во рецензий Оценка экспертов
обобщение опыта по теме : "Проектная деятельность в 5 классе". Английский язык дидактический материал <p>Обобщение опыта исследовательской работы</p> 0
обобщение опыта по теме : "Проектная деятельность в 5 классе". Английский язык дидактический материал <p>Обобщение опыта исследовательской работы</p> 0
Презентация "Буддийские святыни" Внеклассная работа дидактический материал <p>Презентация может быть использована на уроке ОРКСЭ по теме &quot;Буддийские святыни&quot; в 4 классе.</p> 0
Презентация "Буддийские святыни" Внеклассная работа дидактический материал <p>Презентация может быть использована на уроке ОРКСЭ по теме &quot;Буддийские святыни&quot; в 4 классе.</p> 0
Видеоролик "Буддийские святыни" Внеклассная работа дидактический материал <p>Видеоролик может быть использован на уроке ОРКСЭ или во внеурочной деятельности</p> 0
История и устройство глобальной сети Интернет Информатика и ИКТ дидактический материал <p>История и устройство глобальной сети Интернет</p> 1
Элементарные частицы Физика дидактический материал <p>Презентация по теме &quot;Элементарные частицы&quot;</p> 1
интерактивное приложение на тему:"Семья" для доски Elite Panaboard Английский язык дидактический материал <p>интерактивное приложение на тему &quot;Семья&quot; составлено для&nbsp;доски Elite Panaboard с целью закрепления темы. Состоит из нескольких упражнений разной направленности.</p> 0
Деловая игра Окружающий мир дидактический материал <p><em>&laquo;Развитие творческих способностей педагогов по технологии ТРИЗ&raquo;</em></p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Водные обитатели Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
водные обитетали Биология дидактический материал <p><strong>Тема урока: Водные обитатели</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Предметные:</u></strong> Знание компонентов природы. Представление о многообразии обитателей водной среды. Выявление приспособлений организмов к обитанию в водной среде</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Метапредметные:</u></strong></p> <p><strong>Познавательные УУД:</strong> умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно &ndash; следственных связей.&nbsp;</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong> умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong> умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>Личностные</u></strong> Понимание необходимости и соответствия приспособлений организмов к условиям среды, в которой они обитают. Умение&nbsp; применять полученные на уроке знания на практике. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Эстетическое восприятие природы. Умение&nbsp; соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.</p> 0
Формулы приведения Алгебра дидактический материал <p>Презентация показывает формулы приведения и их применение при подготовке к ЕГЭ</p> 1
"Как животные готовятся к зиме" материал к НОД Окружающий мир дидактический материал <p>Дидактические игры к НОД</p> 0
решение уравнений Математика дидактический материал <p>решение уравнений</p> 0
Театрализованные игры для детей дошкольного возраста Искусство дидактический материал <p>Театрализованные игры для детей дошкольного возраста</p> 0
Модель этапов реабилитации для несовершеннолетних правонарушителей
Внеклассная работа
Социология
дидактический материал <p><strong>Модель этапов реабилитации для несовершеннолетних правонарушителей</strong></p> 1

Сегодня в базе данных

Самые читаемые ЦОР