Вы не зарегистрированы

Авторизация



Lesson

«Слова с непроизносимыми согласными»

Размещено: Наталья Понамарёва - пн, 16/04/2012 - 17:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Понамарёва Наталья Алексеевна
Место работы, должность: 
МБОУ "СОШ №6 с углубленным изучением отдельных предметов", учитель начальных классов
Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

- создать условия для наблюдения над словами с непроизносимыми  согласными и для выявления способа проверки этих слов;

 - учить видеть данную орфограмму в словах;

 - формировать у учащихся учебно-организационные умения: определять  цель, планировать, контролировать свою

    деятельность;

  - воспитывать внимательное отношение к слову.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

Иванов  Русский язык 3 класс

Используемое оборудование: 

 

карточки со словами для наблюдения, карточки с текстом и тестом, алгоритм проверки непроизносимых согласных 

Краткое описание: 
План-конспект урока русского языка по теме "Непроизносимые согласные в корне слова"

 

Ход урока:


Чётные и нечётные функции

Фото пользователя Татьяна Вячеславовна Николаева
Размещено: Татьяна Вячеславовна Николаева - пн, 16/04/2012 - 17:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Проломова С.К.
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ № 2 г. Боровичи, учитель математики
Регион: 
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

 -сформировать понятие четной - нечетной функции, умение определять четность – нечетность функции;

-продолжать формирование внимания, самостоятельности, аккуратности, сосредоточенности, трудолюбия, восприятия.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
27
Краткое описание: 
Урок алгебра в 9 классе

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Решение уравнений

Фото пользователя Наталья Андреевна Громова
Размещено: Наталья Андреевна Громова - пн, 16/04/2012 - 17:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Громова Наталья Андреевна
Место работы, должность: 
МБОУ "Гатчинская СОШ №2", учитель математики
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
  • выработать навык нахождения компонентов при сложении и вычитании,
  • научить решать задачи при помощи уравнений.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник "Математика 5",Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбург,

ДМ, " Математика 5",А.И.Ершова, В.В. Голобородько

Используемая методическая литература: 

Рабочая тетрадь для 5 класса,изд."Интеллект-Центр",Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, экран, презентация

Краткое описание: 
Урок проводится с использованием компьютерных технологий. Это позволяет значительно сэкономить время на уроке, продемонстрировать учащимся аккуратные, чёткие образцы оформления решений, повысить уровень наглядности, в ходе обучения и, наконец, внести элементы занимательности, оживить учебный процесс.

Конспект

 


»  Размещено в сообществах:   

(«Алкоголизм — социальное зло»)

Размещено: Любовь Ивановна Сироткина - пн, 16/04/2012 - 17:16
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сироткина Любовь Ивановна
Место работы, должность: 
МОУ В(с)Ош г. Углича, учитель физики
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

1.Актуализировать и синтезировать знания учащихся об экономических и социальных проблемах.

2. Совершенствовать умения учащихся выступать с краткими сообщениями, применяя знания разных предметов для раскрытия темы

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.Алексеев В.А. Добровольное безумие. Ж. «Вечерняя средняя школа». 1994.

№2.

2.Бехтерев В.М. Алкоголизм и борьба с ним. - В кн. Классики русской медицины о действии алкоголя и алкоголизме. М.: Медицина, 1998.

З.Дроздов Э.С., Зенченко Е.И. Алкоголизм: 100 вопросов и ответов. М.:Сов. Россия,! 988.

4.3аиграев Г.Г., Константиновский В.А. Пьянство: меры борьбы и профилактики. М.: Знание, 1985.

З.Злотников А.Г. Алкоголизм - социальная патология. Минск: Беларусь, 1988.

б.Колесов Д.В. Беседа о антиалкогольном воспитании. М.: Просвещении, 1987

У.Колесов Д.В. Антиалкогольное воспитание в семье. М.: Педагогика, 1990.

8.Кононенко В.И. Пьянство и преступность. Киев: Политиздат, Украина, 1988.

9.Кымыранова У.К. Чтобы отвратить от дурных привычек ... ж. «Вечерняя средняя школа». 1991.

Ю.Левитский П.М. Вред алкоголя и никотина. Киев: Рад. шк., 1987. 11. Никитин А.Ф. Трезвость - норма жизни. М.: Просвещение, 1987. 12.Орлов Ю.Г. Совершено в состоянии опьянения. М.: Юрид. лит., 1987. И.Юзефович Г.Я. В защиту трезвости. Хабаровск: Кн. изд-во, 1979.

14.Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде алкоголя и никотина. М.: Просвещение, 1985.

Краткое описание: 
Урок-конференция по пропаганде здорового образа жизни.

Вступительное слово учителя (краткое содержание):

Сегодня мы проводим пресс-конференцию на тему «Алкоголизм - проблема социальная и экономическая».


»  Тэги к этому документу:

Рассказ В.А.Осеевой "Волшебное слово" (материал в разработке)

Фото пользователя Светлана Владимировна Колчина
Размещено: Светлана Владимировна Колчина - пн, 16/04/2012 - 17:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Колчина Светлана Владимировна
Место работы, должность: 
Базовая школа ГПК им.К.Д.Ушинского учитель начальных классов
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 

 Приобщение детей к литературе как к искусству слова на основе интереса к чтению рассказа.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
26
Используемое оборудование: 

презентация, компьютер, проектор

Краткое описание: 
Приобщение детей к литературе как к искусству слова на основе интереса к чтению рассказа.

 

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Урок литературы (11 класс). Тема Родины в творчестве А. Блока.

Размещено: Наталья Николаевна Кашапова - пн, 16/04/2012 - 16:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кашапова Наталья Николаевна
Место работы, должность: 
МБСКОУ школа-интернат №4, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Литература
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
11
Краткое описание: 
Анализ стихотворений А. Блока
I. Тема Родины в творчестве А. Блока достаточно полно раскрывается как в литературоведении, так и в методической литературе.

»  Тэги к этому документу:

Электронная почта

Размещено: Елена Ивановна Иванова - пн, 16/04/2012 - 16:09
Данные об авторе
Автор(ы): 
Е.И.Иванова
Место работы, должность: 
учитель информатики
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

1. Сформировать у учащихся знания об электронной почте, её возможностях, функционировании (принципов передачи электронных сообщений, технологий подключения и др.).

2. С помощью наглядности и интерактивности развивать познавательные интересы к урокам информатики.

3. Развивать навыки работы за компьютером, культуру пользователя сети Интернет.

4. Воспитывать информационную культуру обучающихся, повысить мотивацию обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
11
Используемые учебники и учебные пособия: 

Н.Д.Угринович: «Информатика и ИТ», 10-11 класс., учебник и практикум. Поурочные планы по учебнику Н.Д.Угриновича «Информатика и ИТ. 10 класс» - Издательско-торговый дом «Корифей».

Используемое оборудование: 

Компьютерный класс в локальной сети с выходом в Internet, ПК для каждого обучающегося, ПК для учителя, мультимедиа проектор, экран, тестирующая программа My Tester X для проведения теста, презентация «IN_IvanovaEI_KonkursMM3._E-mail_lesson.ppt», созданная учителем в среде MS PowerPoint 2003, инструкции для практических работ и приложение Internet Explorer.

Используемые ЦОР: 

Тестирующая программа My Tester X для проведения теста, презентация «IN_IvanovaEI_KonkursMM3._E-mail_lesson.ppt», созданная учителем в среде MS PowerPoint, инструкции для практических работ и приложение Internet Explorer.

Краткое описание: 
Конспект урока в файле IvanovaEI_ElPochta_7kl_konspect.doc. В начале урока учителем выполняется проверка и оценивание знаний по темам предыдущих уроков с помощью теста Тест_Коммуникации в сети Интернет.RTF. Актуализация знаний и содержание основной части урока в презентации IvanovaEI_E-mail_lesson.ppt. – Дается понятие электронной почты, технические особенности функционирования e-mail, как можно работать с электронными сообщениями. В ходе урока дети создают свои почтовые ящики на серверах www.yandex.ru, www.mail.ru или www.rambler.ru . Указания к домашней работе дети получают через e-mail в файле IN_IvanovaEI_KonkursMM3._DZ_e-mail .doc - в файле содержится информация о нетэтикете и образцы наиболее распространенных смайлов, которые можно использовать в письмах.

1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята. Перед изучением новой темы повторим основные понятия, касающиеся сети Интернет.


Звуки [ т ], [ т '], буква Тт.

Фото пользователя Наталья Викторовна Григорьева
Размещено: Наталья Викторовна Григорьева - пн, 16/04/2012 - 16:07
Данные об авторе
Автор(ы): 
Григорьева Наталья Викторовна
Место работы, должность: 
МБОУ "Сиверская гимназия" заместитель директора по УВР,учитель начальных классов
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 

Предметные.

  • Знакомить учащихся со звуками [ т ],  [ т '], учить обозначать их на письме буквой Тт.
  • Учить выделять в словах изучаемые звуки, давать им характеристику.
  • Учить различать парные звуки.
  • Учить читать слоги, слова и предложения с изучаемой буквой.

Метапредметные.

  • Учить работать в парах.

Личностные.

  • Учить выполнять самоконтроль своей работы.

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
28
Используемые учебники и учебные пособия: 

Журова Л.Е. Беседы с учителем. Методика обучения. 1 класс - М. Вентана-Граф, 2004г.

Журова Л.Е., Евдокимова А.О. Букварь, часть1 - М. Вентана-Граф, 2011г.

Кузнецова М.И. Я учусь писать и читать. Рабочая тетрадь для учащихся. 1 класс - М. Вентана-Граф, 2011г.

Используемая методическая литература: 

Волина В. Загадки от А до Я. Книга для учителей и родителей - М. "Олина-Пресс", 1999г.

Волина В. Русский язык. Учимся играя - Екатеринбург Издательство "ТОО АРГО", 1996г.

Холодова О.А. "Юным умникам и умницам" методическое пособие для учителя - М. Издательство РОСТ, 2011г.

Используемые ЦОР: 

Иллюстрации:

Тигр

Крот

Буква Т

Краткое описание: 
Урок является классическим уроком обучения грамоте, но главная цель - показать на данном материале возможность использования здоровьесберегающих технологий с целью предотвращения переутомления учащихся на уроке.

Ход урока.

  1. Подготовка к уроку. Целевая установка.

Ну-ка проверь, дружок,


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Шесть шляп мышления

Фото пользователя Оксана Александровна Ефремова
Размещено: Оксана Александровна Ефремова - пн, 16/04/2012 - 16:00
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ефремова Оксана Александровна
Место работы, должность: 
МБОУ "Пламенская СОШ"
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

 

Цель: развитие способности к саморегуляции в стрессовой ситуации

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с методом ситуационного анализа Э. де Боно «Шесть шляп мышления»
  2. Тренировка навыка ситуационного анализа в игре
  3. Применение алгоритма ситуационного анализа в саморегуляции стрессовой ситуации
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемая методическая литература: 
  1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии.  СПб.: Речь, 2006.
Используемое оборудование: 

 

  • Модели цветных шляп белого, красного, черного, зеленог, синего и желтого цвета
  • Карточки с алгоритмом ситуационного анализа
  • CD-проигрыватель  и диск с записью «волшебной» музыки

 

Краткое описание: 
Занятие по психологической подготовке учащихся 9 - 11 классов и родителей к сдаче экзаменов

 

Шесть шляп мышления


»  Размещено в сообществах:   

"Живое в неживом". Урок по теме "Кремний и его соединения"

Размещено: Галина Витальевна Потехина - пн, 16/04/2012 - 15:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Потехина Галина Витальевна
Место работы, должность: 
МБОУ"Сиверская гимназия"
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Уровень образования: 
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Административный работник
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 
  •  Повторить строение атома кремния, рассмотреть свойства кремния как химического элемента, его аллотропию и основные соединения.Сравнить их с существующими формами соединений углерода.
  • Показать значение соединений кремния в природе, жизнедеятельности человека.                                                                                                                                                                                                        
  • Уяснить роль М.В.Ломоносова в создании и развитии мозаичного искусства в России.

 

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

О.С.Габриелян. Химия 9 класс

Используемая методическая литература: 

О.С.Габриелян Настольная книга учителя химии 9 класс.  Методическое пособие. Москва,  Дрофа, 2003
В.И.Астафуров. М.В.Ломоносов. Книга для учащихся.М., Просвещение, 1985

Используемое оборудование: 
  • Образцы горных пород и минералов
  • Коллекция "Кольские минералы"
  • Компьютерные презентации  "Мозаика М.В.Ломоносова" "Гжель"
  • Видеофрагмент "Живое в неживом"
  • Лабораторное оборудование и реактивы для получения кремниевой кислоты. 
Краткое описание: 
Учебный материал предназначен для проведения уроков или внеклассных мероприятий по теме "Подгруппа углерода".
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

   "Кремний вырисовывается в мироздании как элемент,обл


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading
Глобальная школьная лаборатория