Вы не зарегистрированы

Авторизация



Lesson

Звуки [х],[x`]. Буква х.

Размещено: Лада Анатольевна Ермакова - вт, 07/02/2012 - 16:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермакова Лада Анатольевна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ №153, учитель начальных классов.
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

Планируемые результаты:
 
Личностные:
Эмоционально «проживать» текст, выражать своё отношение к увиденному и прочитанному, открыто выражать свои эмоции, высказывать своё отношение к героям произведения;
Оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие. 
 
Метапредметные:
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
Планировать свои действия и работать по намеченному плану;
Ориентироваться в учебнике, делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя;
Договариваться с одноклассниками при совместной работе в микрогруппах;
Оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
 
Предметные:
Узнавать и различать звуки [х], [х].Обозначать данные звуки буквой х; 
Осмысленно и правильно читать целыми словами;
Воспринимать на слух художественный текст.
 
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Подготовка к уроку. Проверка готовности к уроку. Просмотр сказки «Ох и Ах». -Кто узнал эту сказку? -Как она называется? Почему? -Выразите своё отношение к сказке. -Почему героев сказки так зовут? -А когда человек говорит ах или ох? -Какое из этих качеств в реальной жизни важнее? Почему? -Какой совет хочется дать Оху и всем людям, на него похожим? Однажды Ах придумал для Оха задание – он предложил ему два слова и попросил найти общее в этих словах. -Озвучьте эти сова. (запах, стихи). Ох, как всегда, расстроился, заохал. Давайте поможем Оху справиться с этой проблемой. -Подумайте и спланируйте свои действия. (значение, звуковые схемы, сравнение и вывод) -Для решения проблемы поработайте в парах по намеченному плану, договаривайтесь между собой, прислушивайтесь к мнению своего соседа, вежливо указывайте на ошибки. (2 человека работают у доски) Проверка деятельности: -Что удалось выяснить? -Что же общего в этих словах? (2 слога, похожие звуки). -Произнесите их. -Кто догадался, какова тема сегодняшнего урока? (Звуки [х], [х]). -Для чего целый урок сегодня будем обращать внимание на эти звуки? (необычные в произношении, сложная артикуляция). Давайте их ещё раз произнесём и дадим им характеристику. - А какой буквой на письме будут обозначаться эти звуки? - На что похожа буква х? Попробуйте изобразить эту букву с помощью частей своего тела. Вы помогли героям сказки справиться с проблемой, выполнив задание. Выбрав на с букваря (с. 126) нужную информацию, вы сможете узнать, что сказали герои вам в ответ. Выразительное чтение предложений. -А как вы сами оцените свою работу? -А вообще в жизни нужно помогать друг другу? -Помогите друг другу выполнить следующее задание – на с.126 прочитайте столбики слов и помогите друг другу разобраться с их значением. Чтение слов шёпотом. -Значение каких слов не понятно? Выборочное чтение слов (слова, которые уже встречались на уроке, длинные, короткие). -Поработайте с этими словами самостоятельно – с помощью цветных горошков разделите слова на 2 группы: с твёрдым и мягким новым звуком. Проверка. -С кем бы из сегодняшнего урока вам бы хотелось подружиться? Почему? -А что из сегодняшнего урока самое важное нужно запомнить? Очень важно уметь выбирать друзей. А мне бы хотелось подружиться с Охом и помочь ему стать другим. А весёлое стихотворение Олега Григорьева мне в этом обязательно поможет (с.127) -Сделайте предположение, о чём это стихотворение. -Почему так решили? Чтение учителя. -Подтвердилось ли предположение? -Сумеет ли оно развеселить Оха? Чтение вполголоса. -Прочитайте строки, которые показались самыми смешными. -Прочитайте это стихотворение своим родителям. Пусть им тоже станет весело и они улыбнуться!

Урок геометрии в 8 классе с применением ИКТ "Второй признак подобия треугольников"

Размещено: Татьяна Владимировна Заворотынская - вт, 07/02/2012 - 14:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Заворотынская Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 
МКОУ СОШ №7 Левокумского района Ставропольского края
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Геометрия
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Разработка содержит презентацию, конспект урока, карточки для индивидуальных заданий, задачу для групповой работы

»  Тэги к этому документу:

Дробные числительные

Фото пользователя Елена  Тукмакова
Размещено: Елена Тукмакова - вт, 07/02/2012 - 14:41
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тукмакова Е.А.
Место работы, должность: 
Учитель
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Повторение материала

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
Урок-повторение

»  Тэги к этому документу:

Внеклассное мероприятие по математике «Путешествие на машине времени».

Размещено: Татьяна Владимировна Заворотынская - вт, 07/02/2012 - 14:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Заворотынская Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 
МКОУ СОШ №7 Левокумского района Ставропольского края, учитель математики и информатики
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
География
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Развивать и укреплять интерес к загадочной наукематематике, расширять математическую эрудицю

Используемое оборудование: 

Компьютер, ультимедийный проектор

Краткое описание: 
Внеклассное мероприятие по математике, содержащее несколько инсценировок, музыкальное сопровождение.

»  Тэги к этому документу:

Построение графиков функций, выражения которых содержат знак модуля.

Размещено: Люзия Васимовна Латыпова - вт, 07/02/2012 - 14:28
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гарифуллина Альфия Альбертовна
Место работы, должность: 
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Уруссинская средняя общеобразовательная школа №3" Ютазинского муниципального района РТ
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Цель урока: 

Совершенствовать навыки построения графиков функций, выражения которых содержат знак модуля, на примере тригонометрических функций

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Краткое описание: 
Повторение правил преобразования графиков функций, правил построения графиков функций, содержащих знак модуля; проверка домашнего задания, заключавшего в себе построение графика дробно-рациональной функции, разбор другого способа решения этого же задания; применение данных выводов к построению графиков тригонометрических функций; самостоятельная работа

Умножение на 1

Размещено: Нина Павловна Долгова - вт, 07/02/2012 - 13:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Долгова Нина Павловна
Место работы, должность: 
МБОУ Лицей №21 Учитель начальных классов
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

         Закрепление знаний по таблице умножения, умножния  на 1.

         Развитие умения решать задачи.

         Автоматизация навыка работы с именованными числами.

Формировать способность к выделению существенных признаков объектов, к построению нового способа действий на основе аналогии, к самоконтролю и самооценке

         Развивать познавательные интересы, творческие способности, речь; воспитывать дисциплину и честность.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

Моро "Математика"3 класс

Используемая методическая литература: 

Моро "Разработки уроков

Материалы сети Интернет

Используемое оборудование: 

Компьютер

 Мультимедийный проектор

Краткое описание: 
Урок закрепления знаний по теме "Умножение"

»  Тэги к этому документу:

Формирование мотивации личностного роста школьников как один из путей подготовки к ЕГЭ и итоговой аттестации по географии.

Размещено: Мацкевич Елена Геннадьевна - вт, 07/02/2012 - 13:08
Данные об авторе
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Предмет(ы): 
География
Краткое описание: 
Содержание обучения выступает для учащихся в первую очередь в виде той информации, которую они получают от учителя и из учебной литературы. Однако сама по себе информация вне потребностей ребенка не имеет для него какого-либо значения и не оказывает на него какого-либо воздействия, а, следовательно, и не вызывает какой-либо деятельности.

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Ситуационное родительское собрание в 8 классе. А вы знаете, чем занят ваш ребенок?

Размещено: Мацкевич Елена Геннадьевна - вт, 07/02/2012 - 13:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мацкевич Елена Геннадьевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2, учитель географии
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Социальный работник
Целевая аудитория: 
Тьютор
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Краткое описание: 
Мы знаем – время растяжимо. Оно зависит от того, Какого рода содержимым Вы наполняете его … Н. Заболоцкий Цель: Привлечение внимания родителей к интересам и потребностям ребенка. Задачи: - проанализировать основные проблемы, связанные с организацией досуга детей. - помочь определить приоритеты в общении с собственными детьми.

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Рельеф суши. Горы

Размещено: Мацкевич Елена Геннадьевна - вт, 07/02/2012 - 12:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мацкевич Елена Геннадьевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №2, учитель географии
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
География
Краткое описание: 
Метапредметная цель: создание условий для поиска различных путей познания мира; образовательной ситуации, ориентированной на образование личностных приращений ученика как во внешней деятельности, так и во внутренней. Цель урока: формирование понятий о рельефе Земли. Задачи урока: -дать представление о рельефе Земли и особенностях горного рельефа -развивать умение работать с физической и контурной картами -воспитывать чувства прекрасного и любви к Родине Оборудование: атлас, контурная карта мира, гофрированная бумага, цветные карандаши, интернет, толковый словарь.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

земляки

Фото пользователя Алевтина  Мозякова
Размещено: Алевтина Мозякова - вт, 07/02/2012 - 12:51
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мозякова Алевтина Георгиевна
Место работы, должность: 
МБОУ "Егоркинская СОШ", учитель
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Все предметы
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
воины-интернационалисты нашей деревни

»  Тэги к этому документу:

Поиск

Loading
Глобальная школьная лаборатория