Вы не зарегистрированы

Авторизация



Lesson

рабочие программы по школе России для 2 класса

Размещено: Ольга Николаевна Манжут - ср, 25/01/2012 - 18:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Манжут О.Н.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ № 20
Регион: 
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Предмет(ы): 
Математика
Краткое описание: 
РП составлена с учетом всех требований

»  Тэги к этому документу:

«Нравственно-эстетические аспекты характеристики главного героя в разных ситуациях и взаимоотношениях с другими персонажами (по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

Фото пользователя Надежда Анатольевна Бледнова
Размещено: Надежда Анатольевна Бледнова - ср, 25/01/2012 - 18:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бледнова Н.А.
Место работы, должность: 
МКОУ Светловская ООШ, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

 

формирование представления о системе образов романа (через аспекты характеристики главного героя в разных ситуациях и взаимоотношениях с другими персонажами)

 

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

 

На столах лежат конверты с текстовыми справками по теме: «Особенности образа» (с указанием имени героя, выбранного группой для работы: Печорин, Грушницкий, Вера. Кн. Мери, Максим Максимыч, Вулич,)

В центре классной комнаты – кресло, на котором находятся бальное платье, атласная женская перчатка, белая перчатка, черная перчатка, маска, белый ажурный платочек.

У каждого учащегося сигнальные карточки определённого цвета: зелёный, жёлтый, синий (для определения смены состава групп).

Портрет писателя М.Ю. Лермонтова, портреты героев вывешиваются постепенно в процессе работы.

Компьютер, мультимедиа (основные этапы урока демонстрируются в презентации).

Краткое описание: 
Урок литературы в 9 классе с использованием мультимедийной презентацией.

»  Тэги к этому документу:

"Как Адам и Ева ушли из Рая"

Размещено: Людмила Алексеевна Гаврилова - ср, 25/01/2012 - 17:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гаврилова Людмила Алексеевна
Место работы, должность: 
МБОУ Бондарская СОШ, учитель истории и обществознания
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 

-    сформировать ценностную картину мира;
-    освоить философские категории - любовь; совесть; душа; духовность; разум; ответственность; долг; истина; благо; красота.

-  усвоить духовно-нравственные понятия "благочестие", "красота", "грех";
 - расширить ряд понятий "непослушание — зло — печаль — смерть";

-  усвоить знание о нормах поведения (опережающее введение заповеди "Не убий").

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 

- DVD-диски «Библейские легенды»;
- CD-диски «Русская классическая хоровая музыка» композиторов А. Архангельского, П. Чеснокова, С. Рахманинова, Л. Князевой и др.

Наглядное пособие "Иллюстрации", Музыкальное пособие "Звуковая палитра" (II четверть, урок 1).

Краткое описание: 
Повторение: Учитель вспоминает с детьми материал 1 четверти. Работа с тетрадью: Понятие "непослушание". Рассказ учителя.

Повторение: Учитель вспоминает с детьми материал 1 четверти.
Работа с тетрадью: Понятие "непослушание".


»  Тэги к этому документу:

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Размещено: Людмила Алексеевна Гаврилова - ср, 25/01/2012 - 17:25
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гаврилова Л.А.
Место работы, должность: 
МБОУ Бондарская СОШ, учитель истории и обществознания
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 

обучающая:
1.    систематизировать знания о государстве на берегах Нила
2.    обобщить знания о природе и местоположении Египта
3.познакомить учащихся с жизнью земледельцев и  ремесленников                      
 4.продолжить формирование умений использовать                        исторические документы как источник знаний, формулировать                        не сложные выводы, правильно показывать на карте исторические объекты, показывать устный отзыв на ответы других учащихся

развивающая:
совершенствовать умение стоить текст на основе опорных слов методом критического мышления  

воспитательная:    
формировать у детей потребность в труде на примерах занятия земледельцев и ремесленников Египта.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Вигасин А.А.  История Древнего мира 5 класс. Учебник

план-памятка для оценки устного ответа, раздаточный материал с текстом исторического документа, исторический словарь

Используемая методическая литература: 

Толковый словарь под редакцией Ожегова, Историко-философский словарь под редакций М.Розенталя и П.Юдина

Используемое оборудование: 

карта «Древний Восток, Египет, Древняя Азия», опорные конспекты, художественная литература(книги) о Древнем Египте

Краткое описание: 
План урока I. Сообщение цели урока II. Проверка домашних заданий по теме: «Государство на берегах Нила» - Работа с картой Древнего Египта. - Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Государство на берегах Нила». (Метод критического мышления, прием «синквейн».) - Первая стадия. Вызов - Вторая стадия. Осмысление - Третья стадия. Рефлексия ( Прием «синквейн» - «пять строк») III- IV. Объяснение новой темы. План. 1) Жители Египта. 2) Жизнь и труд простых земледельцев, ремесленников. 3) Сбор налогов. - Объяснение темы путем составления опорных конспектов. - Устное сообщение ученика о ремеслах и натуральном обмене. - Самостоятельная работа с текстом учебника. (Прием «Пометки на полях» - Работа над новыми понятиями. - Работа с историческим документом. V. Закрепление пройденного. - Прием – беседа по вопросам. - Работа над значение терминов. - Рекомендация литературы о древнем Египте. VI. Рефлексия. ( Игра «Шесть шляп») Домашнее задание - Индивидуальное задание. Сделать сообщение к новому уроку (опережающий метод).
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Ход урока

I.    Сообщение цели урока


»  Тэги к этому документу:

Презентация (в программе Power Point). КВМ Дважды два - четыре

Размещено: Елена Алексеевна Николаева - ср, 25/01/2012 - 16:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Николаева Е.А.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ с.Новополеводино, учитель
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Развивать познавательный интерес, навыки логического мышления

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
17
Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедиапроектор, карточки с заданиями, эмблемы

Краткое описание: 
В клубе веселых математиков встречаются две команды: "Плюс" и "Минус", которые хорошо решают задачи, быстро считают

»  Тэги к этому документу:

Презентация урока русского языка в 4 классе

Размещено: Ирина Ивановна Шестакова - ср, 25/01/2012 - 15:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шестакова Ирина Ивановна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ с. Новополеводино Балаковского района Саратовской области
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Цель:  развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русскому языку.
Задачи:
•    определить вместе с учащимися значение частей речи в родном языке, проверить основные знания о частях речи;
•    способствовать развитию грамотного письма, развитию речи, внимания, обогащению словаря детей;
•    способствовать формированию мыслительных операций обобщающего характера, нравственных ценностей учащихся;
•    расширять кругозор учащихся, уважение друг к другу, умение радоваться за другого человека;

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Н.В. Журова "Русский язык" и рабочая тетрадб "Русский язык"

Используемое оборудование: 

o    компьютер и мультимедийный проектор;
o    карточки с заданиями
o    шапочки для частей речи

Используемые ЦОР: 

компьютер, проектор

Краткое описание: 
Урок закрепления и обобщения ЗУН по изученной теме

Размножение и развитие животных

Размещено: Светлана Ивановна Инюткина - ср, 25/01/2012 - 15:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Инюткина Светлана Ивановна
Место работы, должность: 
МОУ ОСОШ №1, учитель начальных классов
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Цели: сформировать представления о том, как развиваются и размножаются животные разных групп: насекомые, птицы, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся, звери; развивать мышление,  учить сравнивать, обобщать; воспитывать умение работать сообща, взаимоуважение, взаимопомощь  в работе.
Задачи:  Формировать навыки наблюдения в процессе поисково-познавательной деятельности.
                  Формировать навыки умения действовать самостоятельно и работать сообща в команде.
                  Совершенствовать познавательные способности, развивая умение реалистически оценивать свою работу.
                  Воспитывать бережное отношение к детенышам животных.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник «Мир вокруг нас» для 3 класса в 2 частях..Автор: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова, листы с таблицей «Размножение и развитие животных» (каждому ученику), карточки с заданием (6 шт.), таблички с названием групп животных.

 

Используемая методическая литература: 

Учебник «Мир вокруг нас» для 3 класса в 2 частях. Москва. Просвещение», 2008г.Автор: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова,
Поурочные разработки по курсу Окружающий мир, Т.Ю. Целоусова, Т.В. Максимова, 3 класс, 2004 г.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, экран.

Используемые ЦОР: 

Интернет-ресуры:
http://www.izvestia.ru/news/340290 муха
http://www.antclub.org/blog/46 яйца мух
http://aqalife.ru/2010/12/09/razvedenie-drozofil-na-korm-rybkam/куколка
http://floweryvale.ru/diseases-and-pests/the-main-pests-of-cabbage.html яйца бабочки капустницы
http://fotki.yandex.ru/users/kamille-i/favorites/гусеница
http://fotki.yandex.ru/users/mama-chaus/view/261024/куколка бабочки
http://veteran-club.3dn.ru/forum/7-51-26 бабочка капустницы
http://www.belgiumtalk.net/viewtopic.php?p=21511&sid=4ae212c4cd89883967c... крапивница
http://fotopets.ru/publ/foto_nasekomykh/foto_babochek/foto_limonnic/60-1... лимонница
http://www.lifeisphoto.ru/photo.aspx?id=824128&repostid=0 дневной павлиний глаз
http://parfumsnob.mybb.ru/viewtopic.php?id=95 павлиноглазка Атлас
http://ru.picscdn.com/domain/linkinjrjackson.blogspot.com/ личинки мух
http://www.liveinternet.ru/users/willi/post137369254/жираф
http://900igr.net/kartinki/skazki-i-igry/Otkuda-ja-vzjalsja-1.files/108-... икра рыб
http://www.gazetairkutsk.ru/2011/11/15/id46269/мальки рыб
http://www.spravochnik.biz/goods-and-services/market/%D0%A0%D1%8B%D0%B1%... рыба речная
http://www.fotokonkurs.ru/photo/91932икра лягушки
http://likefish.ru/nazhivka-dlya-presnovodnyh-ryb/375-golovastiki-kak-nasadka-dlya-do.htmlголовастик
http://www.consumer-club.com.ua/articles/multimedia/1391/7лягушка
http://www.kwaree.com/blog/2008/07/19/black-rat-snake-eggs-elaphe-obsoleta/яйца змеи
http://bogdanclub.info/showthread.php?11218-%D0%97%D0%BC%D0%B5%D0%B8&s=3dc172b14da56cfd11df47833bd14820детеныши кобр
http://i.tut.by/friends_3082987.htmlкобра
http://lori.ru/737961яйца скворца
http://www.rosfoto.ru/shop/photo/41781/птенец скворца
http://www.proshkolu.ru/user/inn3170/blog/81605/птенец скворца
http://fisnyak.ru/news/2010-10-25скворец
http://alexeyworld.com/blog/birds_egg_a_miracle_of_packaging.98.aspxстроение яйца птицы
http://rock-cool.forum2x2.ru/forum-f19/tema-t47-90.htmбелые медвежата
http://vortexgame.ru/viewtopic.php?id=633&p=13белый медведь
http://www.mans-tv.ru/mans-tv/articles/index.php/?ELEMENT_ID=6071бобр
http://blogs.privet.ru/community/PrettyWorld/81924506божья коровка
http://www.xrest.ru/preview/410120/лягушка
http://pochemy.net/?n=1062рыба морская
http://powerpic.ru/index/krokodil/крокодил
http://photoofcolours.narod.ru/natural/notural933.htmlкартина природы

http://www.museum.ru/alb/image.asp?48964 природа птенец в руках
http://smehtv.ru/photo/2-0-127-3дерево смешарики
http://yatutbil.ru/photos/photo204.html лист
http://www.aiway.ru/oblaka-i-nebo/небо
http://www.notasound.net/play.php?mp3File=bird.mp3&page=goпение птиц
http://gifanimation.ru/images/pticy_new/bird43.gif анимированная картинка голубь

Краткое описание: 
Урок - исследование, с использованием презентации. На данном уроке учащиеся знакомятся с размножением разных групп животных, самостоятельно находят сведения, заносят их в таблицу, предварительно разделившись на команды. На уроке используется групповая форма работы. Использование ИКТ делает урок запоминающимся и легко усваивается детьми.

Весь материал содержится в архиве ZIP-WinRAR в прикрепленном файле "Развитие и размножение животных".


сложные слова

Размещено: халида рашидовна тапаева - ср, 25/01/2012 - 13:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тапаева Халида рашидовна
Место работы, должность: 
МБОУ"тулугановская СОШ" учитель 3 класса
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

развитие навыка правил написания сложных слов

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
16
Краткое описание: 
чистописание, формирование новых слов, работа по учебнику, самостоятельная работа. словарная работа

»  Тэги к этому документу:

сложные слова

Размещено: халида рашидовна тапаева - ср, 25/01/2012 - 13:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тапаева Халида рашидовна
Место работы, должность: 
МБОУ"тулугановская СОШ" учитель 3 класса
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

развитие навыка правил написания сложных слов

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
16
Краткое описание: 
чистописание, формирование новых слов, работа по учебнику, самостоятельная работа. словарная работа

»  Тэги к этому документу:

Своеобразие литературных сказок писателей xix века

Фото пользователя Нина  Казалайнен
Размещено: Нина Казалайнен - ср, 25/01/2012 - 13:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Казалайнен Нина Ивановна
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Внеклассное чтение,4 класс,авторские сказки писателей xix века.А.С.Пушкин,Одоевский,П.П.Ершов,В.А.Жуковский,М.Ю.Лермонтов,В.Ф.Одоевский.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

»  Тэги к этому документу:

Поиск

Loading
Глобальная школьная лаборатория