Яйцо - символ жизни | Открытый класс

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Яйцо - символ жизни

Фото пользователя Марина Анатольевна Попова

Submitted by Марина Анатольевна Попова on Fri, 16/04/2010 - 14:31

Данные об авторе

Автор(ы):

Попова Марина Анатольевна

Место работы, должность:

МОУ "Новосокольническая СОШ", учитель начальных классов

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Культурология

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Цель урока:

Цель. Создание эскиза расписного яйца. Задачи. Образовательные: 1. Расширить знания учащихся об истоках обрядов и традиций народного праздника “Пасха”. 2. Познакомить с историей и особенностями росписи пасхального яйца. Развивающие: 1. Развивать воображение, чувство цвета, чувство ритма, эстетическое отношение к окружающему миру. 2. Развивать творческие способности, совершенствовать умение работать кистью и красками. 3. Научить рисовать традиционные элементы и орнаменты, пользоваться цветом как средством художественной выразительности. Воспитательные: 1. Воспитание аккуратности и усидчивости. 2. Воспитывать любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам. 3. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

1.http://festival.1september.ru/articles/211875

2. http://romanov-murman.narod.ru/detki/raznoe/scenki/19_dzuba.htm

Используемое оборудование:

Оборудование для учителя:

1. Компьютерная презентация на тему «Яйцо – символ жизни».

2. Аудиозапись колокольного звона.

3. Карточки с викториной.

Оборудование для учеников:

1. Заготовка для создания эскиза.

2. Краски акварельные, гуашевые.

3. Кисти широкие, узкие.

4. Баночка с водой.

5. Палитра.

6. Тряпочка.

7. Простой карандаш.

8. Стирательная резинка.

Краткое описание:

Данный урок является уроком-праздником. Он проводится на последней неделе перед Пасхой и готовит детей к осмысленному празднованию Светлого Христова Воскрсения. Материалы урока могут быть использованы на занятиях кружка ОПК.

Подготовка к уроку.

Дома ребята с помощью родителей готовятся к ответам на вопросы викторины, готовят чтение стихов, сценку.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.

- Ребята, на следующей неделе мы будем праздновать один из величайших православных праздников. Что это за праздник? (Пасха)

- Сегодня у нас не простой урок, а праздничный.

Задачи урока (Слайд 2)

2. Проверка домашнего задания.

- Дома я просила вас с помощью родителей приготовиться отвечать на вопросы викторины. Давайте проверим, что у нас получилось.

На дом дети получили следующие карточки:

Ответь на вопросы викторины:

1. Как называется пост перед Пасхой? ________________________________________________________________

2. Как называется последняя неделя перед Пасхой? ________________________________________________________________

3. Как по другому называется праздник Пасхи? ________________________________________________________________

4. Какие Библейские события легли в основу Пасхи?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В какой день недели начинается грандиозная подготовка к Пасхе?

__________________________________________________________________

6. Какие блюда должны обязательно быть на Пасхальном столе?

__________________________________________________________________

- Проверьте свои ответы. (Проверка с помощью компьютерной презентации. Слайды 3 - 9)

3. Ученик читает стихотворение.

Христос Воскрес!

Все радуются,

Смеется солнышко с небес,

Над речкой радуга.

Христос Воскрес!

В траве фиалочки вздыхают,

Подснежник в ожиданье весь,

Цветами яблонька сияет.

Христос Воскрес!

4. Слово учителя.

- Нет в Христовой Церкви большего праздника, большей радости, чем воскрение Христа. Потому что воскресением Xристос победил смерть, дал новую вечную жизнь.

Завершается Великий пост. А с рассветом в воскресенье придет этот Великий день той Пасхи, праздник радости, добра и всепрощения..

В храме святят кулич, дома со свячеными в руках обходят дом, желают всего хорошего своей семье, потому что это Великий день, день воскресной радости. Все обнимаются целуются со словами:

Христос Воскрес!

Воистину Воскрес! (слайд 10)

5. Учащиеся разыгрывают сценку.

Ведущий: Одним из символов праздника является яйцо. Яйцо – символ новой жизни, чистой, светлой, символ надежды.

На сцену выходят дети в костюмах яиц: Белое, Синее и Красное.

Белое: (хвастливо) А меня только что курочка Ряба снесла. Правда, я простое, а не золотое, но зато полезное!

Красное и Синее: А нас только что к Пасхе приготовили. Видишь, какие мы красивые?

Белое: К чему вас приготовили?

Красное: К Пасхе. Светлое Христово Воскресение – самый главный христианский праздник. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мертвых.

Синее: Мы тоже были белыми, как и ты, но в Великий четверг нас сварили и покрасили. Мы теперь крашенки.

Белое: А зачем вас покрасили?

Синее:. Потому что есть такой обычай обмениваться крашенными яйцами на Пасху. Чаще всего яйца окрашивают в красный цвет – цвет крови Христа.

Красное: Иногда яйца на Пасху не просто красят, а расписывают, разрисовывают. Такие яйца называются писанками.

6. Рассказ учителя о яйцах – писанках.

Дети, слово “писанка” произошло от слова “писать”. Писанка имеет много цветов и рисуется воском. Пасхальные яйца бывают: писанки, крашенки, драпанки, рисованки.

Крашенки - это яйца одного цвета, которые постоянно готовят ваши мамы и бабушки. Драпанка — это когда яйца сначала красят одним цветом, а потом острым предметом (иголкой, например) выцарапывают рисунок. Крапанка - сначала воском наносят на яйцо рисунок, а потом опускают в краситель. Рисованки - пишут кисточкой, фломастером, карандашом. (Слайды 11 - 15)

7. Подготовка к практической работе.

- Сейчас мы с вами тоже сделаем эскиз яйца-писанки, а дома вы сможете, используя этот эскиз расписать яйца. Это не сложно. Только не надо спешить и делать все аккуратно.

- Давайте рассмотрим, какие узоры вы можете использовать. (Слайды 16 - 18)

- А теперь давайте рассмотрим схемы росписи яиц и композиции, которые можно составить на основе этих схем. (Слайды 19 - 20 )

- Попробуйте соблюдать следующие правила:

1. Художник (мастер) не сразу создает свое произведение: он обдумывает замысел, а затем создает образ.

2. При выполнении писанок придумывайте свои узоры. Чем больше фантазии вы проявите, тем наряднее и интереснее получатся ваши работы.

8. Практическая работа.

Учащиеся изготовляют эскизы писанок на приготовленных заготовках. В процессе самостоятельной работы учитель предоставляет детям творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь.

9. Итог урока.

- Что нового мы сегодня узнали на уроке? (Ответы детей).

- Чему научились? (Ответы детей).

- Да, сегодня на уроке вы поучились замечательному мастерству росписи яиц, узнали о маленьких хитростях, которые помогли вам превратить простую яичную скорлупу в замечательные поделки. Ваша писанка будет чудесным подарком родным или друзьям. (Слайд 21)