( о вреде курения)

Тема: «Закрепление изученного материала»

Цель:

1.    Повторить пройденный за год материал;

2.    Развивать умение решать выражения, задачи, уравнения.

3.     Воспитывать потребность в здоровом образе жизни

Оборудование: плакат «внутренние органы человека», индивидуальные листы для каждого обучающегося..

 

Ход урока.

I. Организационный момент.

31 мая проводится Всемирный день без табака. Этому дню мы посвящаем наш урок, а, следовательно, поговорим  о вреде курения с точки зрения математики.

II. Актуализация знаний.

Начало употребления табака связывается с открытием Христофором Колумбом Нового Света.

В Россию табак был завезен в начале 17 века. Неумеренное потребление этого заморского «зелья» вызывало случаи отравления, и курение стало преследоваться властями. Царь Михаил Романов приказал наказывать курильщиков палочными ударами и плетьми, а при повторном уличении попавшемуся вырывали ноздри, отсекали уши и ссылали в отдаленные земли. Популярным табак стал при Петре Первом.

Сегодня весь мир борется с курением, в том числе и в России. Во многих странах полностью запрещена реклама табачных изделий, все чаще выходят законы, запрещающие курение в общественных местах.

Однако статистика не утешительна: наша страна занимает первое место в мире по потреблению табака на человека. Что самое страшное Россия также занимает первое место по подростковому курению.

Родилось такое выражение «Курение – медленная смерть». Как вы думаете, почему?

III. Основная часть.

1. Давайте подсчитаем:

а) (устно) С каждой выкуренной сигаретой курильщик получает 2 миллиграмма никотина. Сколько никотина получит курильщик, выкуривший пачку сигарет? (в пачке 20 сигарет)

2 х 20=40 мг

         б) Каждые 9 секунд у нас умирает человек из-за болезней, вызванных курением. Сколько человек умрет за час?

          1) 60 х60 =3600 (сек)

          2) 3600 : 9 = 400 (чел.)

в) Каждая выкуренная сигарета уменьшает продолжительность жизни на 5 минут30 секунд. На сколько уменьшится жизнь после выкуривания пачки сигарет?

5мин30сек х 20 = 1час50мин

2. Какова же смертельная доза никотина? Решите выражение и узнаете ответ

(9452 + 13808) – (55400 – 39326) – 7176 = …  (10)-мг смертельная доза никотина.

Некоторые ребята получают  карточки с индивидуальным заданием.

а) (2427 : 3 + 3654 : 9) – 1205 =…(10)

б) У прямоугольника стороны 3м и 2м. Чему равен его периметр? Вырази это число в см. (10м =1000см)

         в) Найди площадь прямоугольника со сторонами 5м и 2м. Вырази это число в кв.дм. и в кв.см      ( 10 кв.м = 1000кв.дм = 100000кв.см)

         3. Через какое время после первой затяжки никотин появляется в тканях мозга? решите уравнение, корень его вам даст ответ.

  1 вариант:    90 – 54  : ( Х Ÿ 4 – 19) = 84          (Х =7)

  2 вариант:    100 – 72  : (Х Ÿ 6 – 34) = 91          (Х = 7)

III. Физминутка.

Мы считали и устали

дружно все мы тихо встали.

ручками похлопали:1.2,3

ножками потопали: 1,2,3

Встали, сели, встали, сели

и соседа не задели.

И немножко отдохнем

и опять считать начнем.

Выше руки! Шире плечи!

1,2,3! Дыши ровней!

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней.

IV. Продолжение работы:

1. Какими болезнями поражаются важные  внутренние органы курильщика?

Работа с таблицей. Ответы размещены в классе. Первый решивший раскрывает слово.

 

24:1 +(4х5 -14)х4 +8х8 – 111=	1
0х(15-6):3 + (7х8+4):6 – 1х1=	9
50 – (600х3) : (4х25) – 5х (40 -7х5) =	7
(20х4  -420:7) – (160:20+76:19) =	8
560:70Х25:100+(64:16) =	6

1 – сужение кровеносных сосудов мозга.

7 –  язва желудка

9 – инфаркт миокарда

8 –рак легких

6- стенокардия сердца.