I. Актуализация знаний по теме «Крестьянская реформа 1861 г.».

Тест «Крестьянская реформа 1861 г.».

1. Что даровала реформа 1861 г. крестьянам?

2. Какие крестьяне считались «временнообязанными»?

А) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы

Б) крестьяне сибирских губерний

В) государственные крестьяне

3. Что такое отрезки?

А) Часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишне» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой

Б) Земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян

В) Земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.

4. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

5. Отмена крепостного права немедленно предоставляла крестьянам:

А) право владеть землей

Б) свободную продажу своего надела

В) уравнение в правах с другими сословиями

Ответ: 1 – а; 2 – б; 3 – а; 4 – а; 5 – в.

Исторический диктант.

О чем или о ком идет речь?

1)      Крестьянин, освобожденный по реформе 1861 г. от крепостной зависимости, но не переведенный на выкуп.

2)      Должностное лицо, назначаемое для утверждения уставных грамот и разрешения споров между крестьянами и помещиками.

3)      Договор помещика с крестьянами о размере надела и условиях выкупной операции.

4)      Отторгнутые от крестьянских наделов в пользу помещика участки земли.

5)      80% от стоимости надела, которое платило за крестьянина государство и которое тот должен был вернуть в течении 49 лет.

6)      Крестьянин, который после 1861 г. нес повинности в пользу помещика.

7)      Земля, добавлявшаяся к крестьянскому наделу.

8)      Преобразование в какой-либо сфере государства.

Ответ: 1 – временнообязанные; 2 – мировой посредник; 3 – уставная грамота; 4 – отрезки; 5 - государственная ссуда; 6 – временнообязанные; 7 – прирезки; 8 – реформа.

Ответьте на вопрос: В чем вы видите плюсы и минусы крестьянской реформы?

Плюсы: 1)ликвидировано крепостничество; изменилась социальная структура общества;

2)создались условия для утверждения капиталистического уклада в экономике страны; появились свободные рабочие руки, увеличился наемный труд;

Минусы: 3)сохранилось основное противоречие в деревне между крупным помещичьим землевладением и малоземельем крестьян, что мешало крестьянам перестроить свое хозяйство на новый лад.

II. Реформы 60-70-х гг.

За отменой крепостного права в 60-70-ые гг. последовали и другие реформы в области

местного самоуправления, суда, образования, цензуры, в военном деле.

***В ходе урока по мере объяснения заполняется таблица.

Реформы 60-70-х гг.

1). Реформы местного самоуправления.

1 января 1864 г. императорским указом вводилось «Положение о губернских и уездных земских учреждениях». В уездах создавались выборные органы местного самоуправления – земства. Правом голоса пользовались только мужчины. Материальной основой деятельности земств был специальный налог, которым облагалось недвижимое имущество: земля, дома, фабрично-заводские предприятия и торговые заведения.

***Заполнение таблицы: первая строка: Земская реформа.

***Найдите в тексте либеральный характер реформы и ограниченность реформы. (стр. 132)

В 1870 году по типу земской была проведена городская реформа. Она заменила прежние сословные городские думы всесословными выборными учреждениями. Городское самоуправление ведало решением хозяйственных вопросов: благоустройством города, развитием местной торговли и промышленности, здравоохранения и народного образования, содержанием полиции, тюрем и.т.д. городская реформа способствовала приобщению широких слоев населения к решению вопросов управления, что служило предпосылкой для формирования в России гражданского общества и правового государства.

2). Судебная реформа.

В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы.

***Заполнение таблицы: вторая строка: Судебная реформа.

В соответствии с судебной реформой суд строился на принципах буржуазного права:

·         равенство всех сословий перед законом;

·         бессословность – представители всех сословий судятся одним судом;

·         гласность суда – судебные заседания открыты для всех желающих;

·         состязательный – на процессе две стороны: обвиняющая – прокурор и защищающая – адвокат «состязаются»; в обществе возник интерес к адвокатской деятельности – прославились юрист Ф.Н. Плевако, князь А.И. Урусов;

·         независимый от администрации, т.е. судью нельзя было уволить за вынесение неугодного властям приговора.

По новым судебным уставам были созданы два вида судов – мировые и общие.

3) Военные реформы.

Военный устав утвержден 1 января 1874 г. Автором реформы является военный министр, граф Д.А. Милютин.

***Заполнение таблицы: третья строка: Военная  реформа.

Основные положения реформы:

·         отменена рекрутчина;

·         введена всеобщая воинская повинность для всех сословий с 20 лет;

·         сократился срок службы (6-7 лет);

Происходило перевооружение армии и флота. Все солдаты во время службы обучались грамоте. В результате реформы Россия получила массовую армию современного типа.

4) Реформы в области просвещения. 1864 г.

·         Положение о начальных народных училищах: создавались начальные школы различных типов - государственные, церковно-приходские, воскресные. Сок обучения составлял 3 года.

·         Гимназии стали основным типом учебных заведений средней ступени. Они разделялись на реальные и классические.

·         Был утвержден новый устав для университетов, который восстановил автономию этих учебных заведений.

·         Развивалось женское образование – женские гимназии, высшие женские курсы.

5) Конституционные метания. «Диктатура сердца».

Многие новшества, появившиеся в России в результате реформ, вступили в противоречия с принципами самодержавия. Александр II был убежден в том, что самодержавная власть является наиболее приемлемой формой правления для многонациональной и огромной Российской империи. Он заявлял «что противится установлению конституции не потому, что он дорожит своей властью, но потому, что убежден, что это было бы несчастьем для России и привело бы ее к распаду».

И тем не менее Александр II вынужден был пойти на уступки сторонникам конституционного правления. Причиной стал террор против высших чиновников и постоянные попытки убийства самого императора со стороны революционных организаций.

После второго покушения на Александра II в апреле 1879 г., царь назначил популярных военачальников генералов И.В. Гурко, Э.И. Тотлебена, М.Т. Лорис-Меликова генерал-губернаторами с целью успокоения населения и охлаждения голов революционеров.

В феврале 1880 г. была предпринята новая попытка покушения на императора в Зимнем дворце. Александр II учредил Верховную распорядительную комиссию и назначил ее начальником харьковского генерал-губернатора М.Т. Лорис-Меликова.

Деятельность М.Т. Лорис-Меликова:

·         Все охранные органы были сосредоточены в Министерстве внутренних дел – количество покушений пошло на убыль.

·         Ослабил цензуру.

·         Настоял на увольнении министра народного просвещения графа Д.А. Толстого.

«Диктатура сердца»: сократилось число террористических покушений, обстановка в стране стала более спокойной.

Проект «Конституция Лорис-Меликова»:

1.      Для разработки законов необходимо создать из представителей земств и городов две временные комиссии – административно-хозяйственную и финансовую.

2.      Проекты законов предлагал направить для обсуждения в Общую комиссию, составленную из выборных представителей земского и городского самоуправления.

3.      После одобрения в Общей комиссии законопроектом поступили бы в Государственный совет, в заседании которого тоже участвовали бы 10-15 выборных, работавших в Общей комиссии.

Утром 1 марта 1881 г. Александр II одобрил проект Лорис-Меликов и назначил на 4 марта заседание Совета Министров для его окончательного утверждения. Но через несколько часов император был убит террористами.

IV. Домашнее задание.

Прочитать § 22.

Заполнить таблицу.