Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Родовые общины охотников и собирателей».

1. Подготовка устного ответа по карточке учащимся.

1. Решение творческих задач с классом.

Задача 1.

В гроте Тешик- Таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий и свыше 10 тыс. обломков костей животных. Из общего количества костей удалось установить принадлежность 938. Из них лошади – 2, медведя – 2, горного козла -767, леопарда – 1. Определите главное занятие обитателей грота Тешик- Таш?

 Задача 2.

Какие археологические находки указывают на места обитания обезьянолюдей, а какие на стоянки людей каменного века?

1. Развернутый ответ учащегося по карточке.

III. Переход к изучению новой темы

Итак, первобытный человек многое умел, но он не мог объяснить явления природы. На помощь приходит религия. Что такое религия? Почему она появилась? – вот задачи, которые мы должны будем решить на уроке.

IV. Изучение новой темы.

План.

1. Причины появления религии.
2. Появление искусства.

Просмотр презентации «Искусство первобытных людей» с последовательным анализом слайдов по плану:

1. Появление искусства.
2. Каменная скульптура.
3. Наскальная живопись.
4. Истоки архитектуры.

1. Рассказ учителя о причинах появления религии. 2. Работа с дополнительной литературой (раздаточный материал)

 Голдина Р.Д. Силуэты растаявших времен. Ижевск, 1996. С. 131, 134.

…Одну могилу решили расчистить. Первое захоронение и довольно богатое. Оно оказалось женским. В изголовье стояла берестяная коробочка с украшениями – гривной, височными подвесками, бусами. Такие коробочки с дарами археологи называют жертвенными комплексами. Чаще всего это небольшие берестяные туески, плотно закрытые крышкой. В них укладывались головные уборы, нитки бус, височные, подвески, шейные гривны, браслеты, застежки, а также ножи и шилья.  Иногда в могиле находились два и даже три жертвенных комплекса. При этом число вещей превышало 20 экземпляров. Мужские могилы были значительно беднее. В них найдены железные ножи, наконечники стрел и копий, колчанные крючки, мечи, части конской упряжки, удила, каменные точила и тому подобное…

беседа по вопросам:

Для чего археологи раскапывают могилы людей?

Как они определяют женское или мужское захоронение?

Для чего люди клали в могилы разные вещи?

Так и что же называется религией?

Работа с новым понятием: (объяснение, запись)

Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклонение ему

1. Появление искусства.

Просмотр презентации «Искусство первобытных людей» с последовательным анализом слайдов по плану:

1-3 слайд.

Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества.
Ее отсчет начинается со времени появления человека примерно 2,5 млн. лет назад и доводится до третьего-первого тысячелетий до новой эры.

Первобытное искусство, искусство эпохи первобытнообщинного строя, возникло около 30-го тысячелетия до н. э.

Работа с новым понятием: (объяснение, запись)

Искусство - творческое отражение действительности.

Жанры первобытного искусства возникли в такой последовательности:

1. Каменная скульптура

2. Наскальная живопись

4-5 слайд.

Непосредственной причиной возникновения искусства были реальные потребности повседневной жизни.

Например, искусство танца выросло из охотничьих и военных упражнений,

из своеобразных инсценировок, образно передававших трудовые занятия первобытной общины, жизнь животных.

Первобытное искусство отразило первые представления человека об окружающем мире, благодаря ему сохранялись и передавались знания и навыки, происходило общение людей друг с другом.

6-8 слайды. Каменная скульптура.

Самыми древними скульптурными изображениями на сегодняшний день являются так называемые «палеолитические венеры» — примитивные женские фигурки.

Они ещё очень далеки от реального сходства с человеческим телом.

Всем им присущи некоторые общие черты: увеличенные бёдра, живот и груди, отсутствие ступней ног.

Первобытных скульпторов не интересовали даже черты лица. Их задача заключалась не в том, чтобы воспроизвести конкретную натуру, а в том, чтобы создать некий обобщённый образ женщины матери, символ плодородия и хранительницы очага.

 Мужские изображения в эпоху палеолита очень редки.

Помимо женщин изображали животных: лошадей, коз, северных оленей и др. Почти вся палеолитическая скульптура выполнена из камня или кости.

В пещере Монтеспан на территории Франции археологи нашли статую глиняного медведя со следами ударов копьём. Вероятно, первобытные люди связывали животных с их изображениями: они верили, что, «убив» их, обеспечат себе успех в предстоящей охоте. В подобных находках прослеживается связь между древнейшими религиозными верованиями и художественной деятельностью.

9-12 слайды. Наскальная живопись.

В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправились в пещеру Альтамира.Когда Сауто ла зажег факел, они увидели картины нарисованные на стенах и своде пещеры.

Позднее были открыты и др.пещеры с рисунка-ми древних художников.

Давайте с вами посмотрим, что же изображали первобытные художники.

Среди изображений легко узнаются бизоны и олени, медведи и носороги.

Все рисунки были сделаны с удивительным мастерством-хотя не обошлось и без курьезов-встречались изображения животных с большим количеством ног-так художники пытались передать движение

Многие рисунки содержат загадки- непонятные знаки и предметы, люди с птичьи-ми головами, или в одеянии похожем на  скафандр. Но самое главное-мы не можем понять почему сцены изображающие охоту были нарисованы в труднодоступных, темных пещерах Есть версия, что рисунки носили магический характер-если изобразить зверя в пещере-он обязательно попадет в ловушку.

Возможно, что перед рисунками разыгрывались ритуальные обряды-охотники как бы отрабатывали ход будущей охоты.

13-20 слайды. Истоки архитектуры.

Истоки архитектуры и строительного искусства человечества начинаются с того времени, когда древние люди стали строить искусственные жилые сооружения. Это было связано с изменением климата.

В начале XX в. близ г.Чернигова были обнаружены большие завалы костей животных. Оказалось, что черепа, кости и бивни мамонтов служили своеобразным каркасом жилища каменного века, были строительным материалом для отважных охотников.

В век бронзы достигли своего наивысшего развития сооружения из огромных камней, так называемые мегалиты (от греческого «мегос» - большой и «литос» - камень). Существует три вида мегалитических сооружений

1. Менгиры
2. Дольмены
3. Кромлехи

15 слайд. Менгир (от нижнебретонского men — камень и hir — длинный) — простейший мегалит в виде установленного человеком грубо обработанного дикого камня, у которого вертикальные размеры заметно превышают горизонтальные.

16 слайд. ДОЛЬМЕНЫ (от брет. Tol- стол, men – камень) – древние мегалитические (то есть сложенные из больших камней или каменных плит) сооружения определенной формы.

17 слайд. Кромлех — древнее (времен неолита, бронзового века и позднее, вплоть до раннего Средневековья) сооружение, представляющее собой несколько поставленных вертикально в землю обработанных или необработанных продолговатых камней (менгиров), образующих одну или несколько концентрических окружностей.

18-19 слайды. Один из наиболее известных кромлехов в мире является  легендарный  Стоунхендж.

Стоунхендж (в пер. каменная ограда) – огромная неолитическая обсерватория в Англии, построенная из многотонных каменных блоков в виде трех сооружений.  2280-2075 гг. до н. э. 

V. Закрепление изученного материала.

1. Рабочая тетрадь, зад. №9 (с. 11)
2. Каким словом можно заменить следующее выражение:

Вера в богов и духов – (религия)

Изображения почитаемых богов и духов – (живопись)

Подарки богам и духам –  (жертвоприношение)

Поражение копьями нарисованное  животное –  (колдовской обряд)

VI. Подведение итогов урока.

 Домашнее задание.  

1. Пересказ параграф 3.

2. Выучить термины

3. Представьте, что вы первобытные люди.

Напишите мини-рассказ «Один день из жизни первобытного человека».