Формирование информационной (первый уровень, аспект – извлечение и обработка вторичной информации) и коммуникативной компетентности (первый уровень, аспект – продуктивная групповая коммуникация) через использование ЦОР; практиковать детей в решении задач; совершенствовать вычислительные навыки: продолжать обучение решению задач на увеличение числа в несколько раз, совершенствовать навыки табличного умножения чисел 8и9; пробуждать познавательный интерес к математике; развивать математическую речь, смекалку, мышление, быстроту математических вычислений, сообразительность, внимание; воспитывать любовь к математике, умение отстаивать собственную точку зрения и принимать мнение других людей. Задачи: - совершенствовать знания табличных случаев умножения, умения работать со схемами к задачи, выбирать способы решения; - отработать математические понятия: «увеличить на несколько единиц», «увеличить в несколько раз»; - совершенствовать умения сравнивать отрезки при помощи циркуля. - учить работать с модельным ответом. Тип урока: закрепление знаний. Формы работы: фронтальная, индивидуальная.