Ссылки на тексты заданий модуля
|
Ссылки на страницы для выполнения заданий
|
Сроки выполнения заданий
|
Итоги выполнения заданий
|
Модуль 1. Организация рабочего пространства
|
|
Задание 1. Технология работы в среде Openclass
|
4) Участие в опросе
6) Добавление фотографии в совместный фотоальбом
7) Создание сообщения в сообществе о Вашей школе, например, о предстоящих или прошедших мероприятиях
|
9-10 ноября
|
Вы создали персональный профиль с помощью инструментов Открытого класса
Вы создание вики-страницу "Зачетный лист №1 Иванова Ивана Ивановича" по шаблону
Вы приняли участие в форуме и опросе, разместили фотографию в альбом и создали сообщение в сообществе.
|
|
Модуль 2. Основы работы в сети Интернет
|
|
Задание 2. Создание электронной почты
|
Внимание! Задание изменилось!
1)Создание электронной почты на Google. Использование почты на Гугл открывает перед пользователями сети Интернет широкие горизонты. Подробная информация по ссылке . Лабораторную работу можно скачать здесь.
2)Отправить контрольное письмо на адрес
|
11-13 ноября
|
Вы создали электронную почту на Гугл
|
|
Задание 3. Работа с официальными сайтами Министерства образования
|
Лабораторная работа по поиску информации в сети. Лабораторную работу можно скачать по ссылке
Обязательно для слушателей:
Зудихина Валентина Владимировна, Коновалова Нина Николаевна,
Аблякимова Елена Николаевна,
Бельтюкова Оксана Владимировна,
для всех остальных по желанию.
Результат выполнения л.р. высылается на почту [email protected].
|
14-15 ноября
|
Научились искать и сохранять информацию в Интернете.
|
|
Задание 4
|
Оформить аннотированный список образовательных сайтов:
1. edu.ru
2. www.school.edu.ru
3. http://ndce.edu.ru/
4. http://metodist.lbz.ru/
5. http://window.edu.ru
6. http://school-collection.edu.ru/
7. http://fcior.edu.ru/
и добавить три самостоятельно найденных сайта. Список оформить в таблице на вики-странице (шаблон).
|
14-15 ноября
|
Создали вики - страницу с таблицей "Обзор официальных сайтов образования".
Пример по ссылке.
Галина Анатольевна, обратите внимание на ссылку
|
|
Задание 5.
|
Федеральный закон N 152-ФЗ «О персональных данных».
1) Познакомьтесь с законом.
2) Почитайте о законе в Википедии.
3) Ответьте на вопросы в форуме "Размещение персональных данных в Интернете"
|
16-17 ноября
|
Вы изучили Федеральный закон N 152-ФЗ «О персональных данных».
Вы ответили на ВСЕ вопросы форума "Размещение персональных данных в Интернете"
|
|
Задание 6.
|
С помощью информационных ресурсов сети Интернет выясните, что такое "контентная фильтрация".
Выясните (опытным путем и у системного администратора), есть ли эта контентная фильтрация в вашем ОУ.
Попробуйте выяснить, как к данной технологии относятся. Сформируйте свое отношение и подготовьте развернутый ответ: целесообразно ли использовать контентную фильтрацию в ОУ.
|
4 декабря
|
Подготовьте сообщение на пол-странички всех "за" и "против" контентной фильтрации в ОУ.
Результат выложите на отдельной вики-страничке. И ссылку на страницу обязательно в зачетку.
|
|
Задание 7.
|
Задание технического характера.
Используя поиск информации в сети, найдите как можно измерить скорость Вашего Интернет-соединения. Измерьте ее в школе и дома. Составьте табличку с информацией о входной и выходной скорости в школе и дома.
Если Интернет доступен только в одном месте - информация по нему.
|
29 ноября
|
Вы создали табличку скоростей Интернета, с которым работаете. Это неободимо для контроля параметров Интернета, гарантированных провайдером.
Результат выложите на отдельной вики-страничке. И ссылку на страницу обязательно в зачетку.
|
|
Рефлексия Модуля 2.
|
Коллеги. Извиняемся за задержку в обучении. Проблемы с техническим обеспечением. Сейчас связь налажена.
Пройдем рефлексию по Модулю 2
|
18 ноября-26 ноября
|
Пройдена рефлексия по модулю 2.
|
|
Модуль 3. Средства общения в сети Интернет
|
|
Задание 8
|
Программы для общения в сети. Работа с программой Skype. Передача быстрых текстовых сообщений и файлов посредством системы Skype. Работа с программой Skype. Возможность общения в групповом чате.
1) Скачать и выполнить лабораторную работу по скайпу. Шаблон о выполнении работы скачайте здесь и вышлите на электронную почту . В собеседники берите коллег из группы. Не забудьте записать свой скайп-контакт в нашу таблицу успеваемости.
2) Прокомментировать вопросы в форуме о скайпе
|
27 ноября-28 ноября
Коллеги, дата и время скайп чата изменились:
1 декабря в 17.00 состоится совместный скайп-чат между всеми участниками группы. Скайп Натальи Юрьевны serayan
|
Научились общаться на профессиональные темы через СКАЙП. Содержание скайп-чата, состоявшегося 1 декабря в 17.00. Всем спасибо, кто участвовал!
|
|
Задание 9
|
Уважаемые коллеги, очная консультация состоится 10 декабря в ИРО.
Начало в 10.00
|
|
|
|
Рефлексия Модуля 3
|
|
|
|
|
Модуль 4. Использование электронных образовательных ресурсов
|
|
Задание 10
|
Разработать конспект урока с использованием ЭОР
1) Скачать презентацию по ссылке здесь. Изучить презентацию. Выполнить задание 1 из презентации.
2) Разработать конспект урока по плану (задание 2 в презентации).
3) Прицепить конспект урока и ЭОРы, которые будете использовать на уроке в сообщение форума Конспекты уроков с ЭОР.
|
15 декабря
|
|
|
Задание 11
|
|
|
|
|
Задание 12
|
|
|
|
|
Рефлексия Модуля 4
|
|
|
|
|
Модуль 5. Дистанционное обучение
|
|
Задание 13
|
С помощью ресурсов сети Интернет выясните, что такое "Дистанционное обучение". Можно воспользоваться следующими ресурсами:
1) Мнение Хуторского А.В.;
2) Что такое ДО?
3) Достоинства и недостатки ДО
4) Достоинства и недостатоки ДО. Потенциал
Подготовьте эссе на тему: "Зачем в школе дистанционное обучение?"
|
8 декабря
|
Эссе выложите на отдельной вики-страничке. И ссылку на страницу обязательно установите в зачетке.
Вопросы можно задавать в форуме.
|
|
Задание 14
|
Одной из ключевых проблем ДО - это создание специальных учебных курсов.
Познакомьтесь с технологией созадния курсов, например, здесь (хотя никто не мешает вам воспользоваться и другим ресурсом).
Составьте краткую инструкцию (на 1-2 страницы) по требованиям к разработке дистанционных курсов.
Разработайте два дистанционных урока в соотвествии с составленными инструкциями
|
12 декабря
|
На отдельных вики-страницах выложите инструкцию и материалы двух уроков. Ссылки добавьте в зачетку.
Вопросы можно задавать в форуме.
|
|
Задание 15
|
Одной из обязательных составляющих дистанционного обучения являются тесты.
Используя ресурс Интернета Мастер-Тест, разработайте по тесту к каждому уроку. Количество заданий в тесте не должно быть меньше 10.
|
16 декабря
|
Информацию о технологии доступа к вашим тестам сообщите преподавателю по электронной почте ()
Вопросы можно задавать в форуме.
|
|
Рефлексия Модуля 5
|
Круглый стол по вопросам дистанционного обучения
|
о дате проведения будет объявлено дополнительно
|
Пройдена рефлексия по модулю 5.
|
|
Модуль 6. Сервисы веб 2.0
|
|
Задание 16
Знакомство с сервисами и возможностями популярных проектов социальных сетей
|
Коллеги, каждая группа в этом задании соответствует определенному сервису. Вы выбираете одну из групп по желанию (сервис, наиболее Вас заинтересовавший) и выполняете задания.
|
20 декабря
|
Вы выбрали себе группу для работы и познакомились с примерами сайтов, предлагающих данный сервис.
Вы зарегистрировались на одном из предложенных сайтов и изучили технологию работы на этом сайте, а также разместили на нем требуемую в задании информацию
Вы составили краткую инструкцию по работе с этим сайтом и разместили ее на странице с заданием и обязательно подписали свою фамилию рядом с инструкцией.
Вы оставили комментарий к странице с заданием.
|
|
Задание 17
|
|
|
|
|
Задание 18
|
|
|
|
|
Рефлексия Модуля 6
|
|
|
|
|
Модуль 7. Курсовое проектирование
|
|
Задание 19
|
Уважаемые коллеги! На носу защита! 22.12.10.
1) Защита будет проходить группами.
2) К защите, каждой группе, нужно будет подготовить презентацию (скачать здесь шаблон) по своей теме.
3) Группы, темы и вопросы по темам, размещены по ссылке. 4) Каждому слушателю необходимо записаться под названием группы в пустых ячейках, напротив №. В группе не больше 3 человек.
5) К защите каждому слушателю необходимо приготовить и привезти на флешке учебно-методические материалы по своей теме.(аннотированные список ресурсов по своему предмету в интернете, ссылку на тест по своей теме в системе Мастер-Тест, конспект урока по своей теме с использованием ЭОР и сами ЭОРы, конспекты уроков для ДО по своей теме, ссылки на созданные вами ресурсы в сервисах веб 2.0). Данные учебно-методические материалы, вам необходимо будет иллюстрировать на защите. Вы можете привезти часть работ (70%).
|
до 22 декабря
|
Вы защитились!
|
|
Задание 20
|
Презентацию разместите в Итоговый форум.
|
|
|
