Цель урока: научить детей различать части растений.

Задачи урока: познакомить с основными частями растения; основными функциями частей растения; расширить представление об окружающем мире; развивать познавательный интерес.

Оборудование:

картинки: кустарники, деревья, травы

плоды растений, корнеплоды,

картинка с изображением гороха – у каждого ученика,

конверты с карточками из Приложения к рабочей тетради «Плоды растений» - у каждого ученика.

 Ход урока:

1.  Актуализация знаний.

На доске картинки с изображением растений.

- Какое задание можно придумать? (разделить на группы) Какие?

Дети по одному выходят и прикрепляют картинки в нужную группу (травы, кустарники, деревья).

-Вы знаете много разных растений, и сегодня на уроке мы будем говорить о том, что общего у разных растений.

2.  Работа над новым материалом.

Временами дует очень сильный ветер.

- Как такие могучие и огромные деревья или тонюсенькие, нежные цветочки     стоят на земле и не падают?

- Что же их держит, как вы думаете, ребята? (корень)

– Внимание, вопрос юным знатокам природы! Зачем необходим корень   растению?

(Корень нужен растениям для того, чтобы питаться – поглощать воду и минеральные соли из почвы, а также прочно удерживать растение в земле)

- Найдите и покажите корень на картинке с изображением растения, соедините корень на растении с названием в рамочке.

Дыхательная гимнастика «Подуй на одуванчик».

Сделайте глубокий вдох носом, затем – длинный выдох, как будто хотите сдуть с одуванчика пух.

- А как дышат растения? (с помощью листьев)

- Найдите и покажите листья на картинке, соедините листья на растении с названием в рамочке.

Игра.

 - Угадайте, какому растению принадлежат эти листья? (Показать листья берёзы, дуба, клёна)

  - Растения питаются с помощью  корня, но как же питательные вещества попадают в листья? (По стеблю)

Стебель соединяет корни и листья, помогает растению  питаться и дышать, а значит и расти, а ещё он выносит листья к свету. А зачем растению свет мы узнаем на других уроках окружающего мира.

- Найдите и покажите стебель на картинке с изображением растения, соедините стебель на растении с названием в рамочке.

Работа с картинками на доске.

- Чем отличаются стебли этих растений? (Стебли деревьев –  очень высокие прочные стволы.  У кустарников имеется  несколько  стеблей – стволиков. У трав – стебли мягкие. Стебли  огурца, тыквы, арбуза  стелются по земле. Стебли некоторых кактусов похожи на зелёные шары с колючками вместо листьев)

Физминутка

Ветер тихо клён качает

Вправо, влево наклоняет

Раз наклон, и два наклон

Зашумел тихонько клён.

 

- Рассмотрите растения на картинках. Какую часть вы ещё можете выделить? (цветы, плод с семенами)

- Как вы думаете, какую роль в жизни растения играют цветы?

Самая главная роль цветка - это размножение, потому, что на месте цветка почти всегда возникает плод с семенами.

- Соедините цветы и плоды на растении с названиями в рамочке.

 

Работа с учебником (с.18)

- Какие растения нарисованы на этой странице? (пастушья сумка, настурция, кабачок)

- Рассмотрите внимательно картинку с изображением кабачка.

- Как называется нижняя часть растения? (корень)

- Как называется часть растения, идущая от корня? (стебель)

- Что крепится к стеблю с помощью черешка? (лист)

- Сколько на рисунке цветов у этого растения? (два)

 

Практическая работа.

- Отгадайте загадку.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки (яблоко)

 

Сейчас  рассмотрим это яблоко. Если плод разрезать пополам, внутри мы увидим семена. Внутри любого плода должны быть семена. Плоды защищают семечко от повреждений, замерзания и засыхания. Семя даёт жизнь новому растению. Некоторые семена могут сохраняться и  прорастать через несколько лет.

Работа по учебнику (с.19)  Отгадайте загадки.

Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки (горох)

Одну ягоду мы ели
Вчетвером за столик сели – еле-еле одолели:
Ели чуть не полчаса, расстегнули пояса; Да ещё в отброс осталось – вот так ягодка досталась! (арбуз)

Голова на ножке,
В голове горошки (мак)

Само с кулачок, красный бочок, 
Потрогаешь - гладко, откусишь – сладко (яблоко)

 Задание. Приложите к картинке с изображением  плода его семена.