Вы не зарегистрированы

Авторизация



Спросить у логопеда!

Ответов - 27
Елена Юрьевна Тимофеева
Фото пользователя Елена Юрьевна Тимофеева
На сайте с: 28/05/2009
Баллы: 300
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 8 лет 2 days назад.
На: Спросить у логопеда!

Здравствуйте, Светлана Николаевна. Моему мальчику 3 года, он плохо говорит. Недавно перешли в логопедический сад. Но врачи говорят, что у сына короткая уздечка языка (я и сама давно это знаю, сын не может язычок нормально показать) и нужна операция. Причем простым подрезанием уздечки в стоматологическом кресле не обойтись. Логопед с садика сказала, что можно с помощью занятий растянуть уздечку, и операции не потребуется. Как вы считаете? Были ли в вашей практике подобные случае? Я прям не знаю, что делать: не хочется подвергать ребёнка операции, и не хочется, чтобы у него были дефекты в речи...

Елена Т.
Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Уважаемая Елена Юрьевна! Извините, что так долго не получалось ответить. Конечно, в моей практике часто встречаются случаи с короткой уздечкой. И каждый раз приходится решать индивидуально. Ведь наши дети такие разные! Я тоже не люблю операции. Ведь сразу после нее придется заниматься (а то может опять прирасти). Чтобы растягивать уздечку, конечно, нужно больше времени и усилий. Встречаются случаи, когда уж очень коротка или слишком толстая, но не так часто (подрезают в роддоме). Здесь стоит прислушаться к мнению специалиста, который будет работать с Вашим ребенком.

В любом случае, Ваши усилия не пропадут даром. У Вас все будет хорошо! В речевых группах очень серьезная программа. Успехов!

P.S. При желании можно проконсультироваться с несколькими логопедами.

Комментарий был изменен с момента создания (Svetlana Komarova, Fri, 23/10/2009 - 17:31).
Наталья Анатольевна Подшивайлова
Фото пользователя Наталья Анатольевна Подшивайлова
На сайте с: 30/08/2009
Баллы: 328
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 8 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Уважаемые коллеги, нужна помощь. У меня в этом году оставили всего 0,25 ставки логопеда, сколько детей должно быть на школьном логопунке при такой нагрузке и сколько часов в неделю я должна отрабатывать?

Каждая проходящая минута - это ещё один шанс всё изменить.

Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

 

Наталья Анатольевна!

Предельная наполняемость логопедического пункта городского общеобразовательного учреждения не более 25 человек, сельского общеобразовательного учреждения не более 20 человек.

 

Об учителях-логопедах и педагогах психологах учреждений образования (Письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 22.01.98. № 20-58-07ин/20-4)

Ставка заработной платы учителей-логопедов всех образовательных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности, выплачивается за 20 часов педагогической работы в неделю.           Будем делить на четыре!

Комментарий был изменен с момента создания (Svetlana Komarova, вс, 07/11/2010 - 22:59).
Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Здравствуйте, Зюма! Все мы разные, и дети тоже. У каждого свой, индивидуальный темп развития. Но некоторые дети требуют большего внимания и заботы. Чтобы определить, пора ли беспокоиться, нужно вспомнить: были ли проблемы в процессе беременности (например токсикозы в первой трети беременности) или родов (быстрые роды, кесарево, травмы...). Сразу ли закричал. Были  ли в семье у кого-нибудь проблемы с речью. В срок ли начал держать головку, сидеть,.. Болел ли в этот период. Все это факторы риска. Они МОГУТ (но не обязательно) повлиять на развитие речи. Еще нужно посмотреть что именно ребенок говорит и как много понимает (Какие просьбы выполняет). Кого узнает, смотрит ли в глаза говорящему. (Если факторы риска были, то можно и со специалистом проконсультироваться. Но  в любом случае, нужно больше разговаривать с ребенком, играть, использовать народные потешки и детские стишки, песенки. Чтобы возникало желание повторять за Вами, отвечать Вам. Подбирать игрушки разной формы, цвета. Играть с пальчиками, массировать их. И результат обязательно будет!!! 

Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Здравствуйте! Ну, в Интернете не всегда можно подробности размещать, главное для себя ответить на вопросы. Получается, факторы риска есть. Асфиксия, кесарево,... Может отразиться на речи, а может и нет...  Особенно, если заниматься с ребенком. Нужно еще посмотреть в динамике. А левши в семье были? В этом случае, речь может медленнее развиваться и это нормально. А то, что слова не повторяет, так зачем ему? Вот если он показывает, а мама не понимает, вот тогда придется объяснить. Нужно чаще предоставлять ситуацию выбора: Что ты будешь, молоко или сок? Показывать и называть. Что тебе дать, мячик или погремушку? Что наденем, шапочку или шарфик? ( Неважно, как скажет, главное чтобы говорил). И еще появляются слова в игре, на эмоциональном подьеме. Гуси, гуси - .. га-га-га...Есть хотите?... да-да-да..... Все потешки, которые требуют активного участия. Звуки- голоса  животных, можно обыграть с игрушками, которые могут появляться и прятаться... Речь развивается только на положительных эмоциях. И все, что делаем проговаривать вслух. И игры с пальчиками, массаж. Только так!

Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
наталья александровна полюх
На сайте с: 03/11/2009
Баллы: 19
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 6 лет 38 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Уважаемые коллеги! Ко мне на логопункт в этом году пришла девочка с боковым сигматизмом. Некоторые звуки мы поставили, а такие как "сь", "Кь", "ть" не получается, язык встает как бы ребром и воздух проходит по бокам. При этом артикуляционную гимнастику, всевозможные упражнения на дыхание выполняет идеально, звуки в речь вводит быстро. Что делать, дайте совет? Заранее благодарна!

Светлана Николаевна Комарова
Фото пользователя Светлана Николаевна Комарова
На сайте с: 11/11/2008
Баллы: 708
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 1 год 6 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Здравствуйте, Наталья Александровна! Сложно дать совет не имея полной информации. Я бы предложила элементы массажа для снятия гипертонуса и соответствующие упражнения ("Блины", "Погладим язык губками", "Расческа",...).  А какие звуки уже поставлены и как? Может быть и тут можно попробовать другой способ постановки?

наталья александровна полюх
На сайте с: 03/11/2009
Баллы: 19
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 6 лет 38 недель назад.
На: Спросить у логопеда!

Уважаемые коллеги!  Девочка выполняет все артикуляционные упражнения идеально, звуки уже поставленны: с, з, р, рь, ш, ж. Ребенок вводит их в речь просто идеально, буквально со второго, третьего занятия. Мне бы еще хотелось спросить, у ребенка была сенсомоторная дизартрия, после поставили ОНР // выход из сенсомоторной дизартрии. Как долго надо писать в заключении слово "выход". Заранее вам благодарна1