Рекомендации разработаны для педагогов, активно внедряющих цифровые образовательные ресурсы (далее – ЦОР) в образовательный процесс, а также для экспертов при организации независимой оценки (экспертизы) ЦОР.

В основу рекомендаций положено разделение оценочных показателей на 3 группы критериев: содержательная, методическая и техническая.

1. Содержательная экспертная оценка – это оценка предметного содержания рассматриваемого ЦОР:

- соответствие требованиям федерального государственного стандарта образования по предмету;

- актуальность;

- логичность и последовательность изложения материала;

 - соответствие целям и задачам;  

-возможность дифференциации и индивидуализации обучения. Соответствие современному уровню развития науки и техники и др.

2. Методическая экспертная оценка – оценка методического сопровождения ЦОР:

- дидактическая проработанность;

- полнота методических материалов по использованию ЦОР;

- модульно – компетентностный подход к структуре и содержанию материала;

- использование ссылок по предмету

3. Техническая экспертная оценка – оценка работоспособности и эффективности использования всех элементов ЦОР:

- навигация (удобство использования);

- эргономичность (состояние цветовой гаммы, степень контрастности текста относительно фона, качество иллюстраций и т.д.);

- возможность копирования материалов их распечатка;

- интерактивность;

- интуитивно понятный интерфейс и.т.д

По результатам экспертизы по каждому из критериев следует давать общее заключение по экспертизе ЦОР. На основании заключения выносится оценка степени готовности цифрового образовательного ресурса для использования в образовательном процессе.