Учебно-методическая работа в школе реализуется при помощи методической службы. Через методическую службу осуществляется  становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя. Педагогический коллектив работает над следующей методической темой: ,,Дифференцированное обучение в условиях стандартизации образования ".

    Работа над данной темой способствует созданию условий для профильного обучения и направлена в первую очередь на развитие и саморазвитие творческой деятельности учителей, на оказание системной адресной помощи с учетом их потребностей и обмен педагогическим опытом.

             К основным направлениям деятельности методической службы относятся:

   1.Аналитическая деятельность, которая включает:

   -мониторинг профессиональных информационных потребностей. Выявление затруднений дидактического и методического характера;

          -изучение и анализ состояния и результатов методической работы; определение направлений ее совершенствования;

         -изучение, обобщение и распространение опыта.

  2.Информационная деятельность:

        -формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической);

       -ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической. Научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

       -создание медиатеки современных учебно-методических материалов.

  3.Организационно-методическая деятельность:

       -оказание практической помощи педагогическим работникам в период подготовки к аттестации и молодым специалистам.4

      -участие в разработке содержания регионального компонента. Компонента образовательного стандарта образовательного учреждения, программы дополнительного образования, элективных курсов;

        -взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием.

   4.Консультативная деятельность:

       -организация консультативной помощи для педагогических работников;

     -популяризация и разъяснение результатов педагогических и психологических исследований.

В методической работе школы принимают участие все учителя .За последние годы деятельность их методических обьединений активизировалась и вышла на новый качественный уровень.

Педагогические технологии позволили реализовать в образовательном процессе единство обучения и воспитания. Они направлены на создание оптимальных условий решения практических задач, создают предпосылки для перехода с боле низкого уровня деятельности к более высокому. Наиболее востребованы здоровьесберегающие ,информационно-коммуникативные и развивающие образовательные технологии.