Лексический материал: information, technology, Geography, Bible, question, word, to be ready, Christian, Scripture, I.T., Science, Here it is!, timetable, French, German, Swimming, Singing, Reading, key word.

Грамматический материал: словообразование

Ход урока.

1.  Приветствие. Оргмомент

 Goodmorning class.

How are you today?

I am glad to see you.

The theme of our lesson is “English school timetable”. Today we will listen, read and speak about subjects in English schools.

1. Фонетическая зарядка.(слайд № 3)

2. Речевая зарядка. Игра в мяч.(слайд № 4)

3. Изучение нового материала

             Введение нового лексического материала.(слайд №5)

              Let’s do ex. 2 at page 190.

          Listen to the words and expressions and repeat them after the            speaker.

                Аудиозапись…

           Изучение грамматического материала: словообразование.(слайды № 6-9)

             Работа по карточкам .

            Работа с текстом

             Let’s do ex.3 at page 191.Аудиозаписьупражнения.

             Listen to the text, read it and translate.

4. Физкультминутка.Are you tired? Let’s have a rest. (слайд №11)

5.  Закрепление пройденного.(слайды  № 12,13)

6.  Подведение итогов. (слайд № 14)

     Рефлексия.

             Домашнее задание. ( слайд № 15)

Карточка:

Your surname _________________________

1. Read Mark's timetable and answer the question

When (когда) is his Mathematics?

His Mathematics is…………………………………………………

2. Марк давно не был в школе, за это время его расписание изменилось. Его друг звонит по телефону и диктует ему новое расписание.Прослушайте и внесите изменения в старое расписание.

1. е р

1.  
2.  
3. Соедините чертой предмет и его описание:

Scripture                                   We learn about computers

Sciences                                    We read the Bible

IT                                              We learn about nature

4. Образуйте существительные из глаголов (Добавьте суффикс -ing) и переведите:

swim . . . .    , play . . . .    , sing . . . .    , eat . . . . ,

     watch . . . . . , travel . . . . .,write . . . . . , cut . . . . .