Вы не зарегистрированы

Авторизация



Так ли уж необходимы презентации?

Ответов - 106
Алевтина Олеговна Заседателева
Фото пользователя Алевтина Олеговна Заседателева
На сайте с: 08/03/2010
Баллы: 278
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 13 недель 1 день назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

  Создание презентаций - интересный творческий процесс. Именно поэтому стоит привлекать учащихся к такому творчеству. В процессе поиска ребята узнают много нового и интересного для себя, а затем самоутверждаются на уроках или внеклассных занятиях, когда выступают со своей презентацией  перед  другими. Уже несколько лет использую в своей работе метод проекта, и очень часто защита проектов учащихся проходит в форме презентации. В моем кабинете накопилось немало интересных ученических презентаций. Бывали случаи, когда ученицы,не очень успешные в других предметах, создавали прекрасные проектные работы и презентации по технологии.

      Сама также с удовольствием нахожу интересный материал для уроков технологии, особенно по традиционной культуре, создаю на этой основе презентации и использую их на уроках как наглядный и дидактический материал. Хочу  высказать свое мнение о качестве презентаций. Они не должны быть перегружены спецэффектами, что только отвлекает учащихся, не стоит также перегружать слайды большим количеством текста. Хорошо в начале презентации оговорить моменты, на которые следует обратить внимание, что запомнить, а в конце поставить вопросы на усвоение материала. Считаю, что презентация - хороший помошник учителю и ученику.

    Хочу также добавить, что очень приятно встретить на нашем сайте своих бывших учеников, а ныне студентов 3 курса ЛГУ им. Пушкина, то есть будущих педагогов.

 

Комментарий был изменен с момента создания (Алевтина Боровкова, пн, 05/04/2010 - 20:55).
Галина Семеновна Фролова
Фото пользователя Галина Семеновна Фролова
На сайте с: 15/02/2009
Баллы: 4322
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 5 недель 1 день назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

 

Вопрос студентам и не только?
Однажды на конференции ИТО я услышала интересные примеры из опыта применения презентаций на уроках. В одной из школ провели такой эксперимент – завуч составила расписание занятий в мультимедийном классе для параллели 9-х классов, каждому предметнику на триместр было выделено по три урока в каждом классе – три физики, три химии, три литературы, три… Казалось бы, 3 из 12 или 24 не так уж и много и все должно быть здорово, все активизирует, все настроит, все повысит, но… После первой серии уроков, согласно анкетированию, проводимому среди учащихся все действительно было здорово, интересно, увлекательно, способствовало, развивало. После второй – интерес явно снизился – по предмету-то урок второй, а в серии – уже второй десяток достаточно однообразных иллюстрированных уроков. После третьей серии только те учащиеся, которым абсолютно все равно, как перед ними пляшет учитель, отметили положительность применения ИКТ.
Так в чем же здесь проблема, как ее решить?  
Егор Александрович Афанасьев
Фото пользователя Егор Александрович Афанасьев
На сайте с: 29/03/2010
Баллы: 18
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 7 лет 50 недель назад.
мысли в слух



Тут на мой взгляд все очевидно, учетилям не хватила фантазии на то, как использовать эти 3 часа в мультимедийном классе. Первый урок, учитель реализует свои идеи используя компьютер и демонстрирует ученикам в виде презинтации. Детям интересно, ново, не обычно. Второй урок, тот же учитель выбирает новую тему для урока, но делает это по плану, который использовал в первом уроке. Детям может отчасти интересно, но уже не ново. Третий урок, тут уже и так все понятно(дважды снаряд в одно место не падает, трижды тем более). Детям приелись презентации и вся эта мультимедия. А все из-за однообразия использования.

Я бы использовал эти 3 урока так(дал бы мне их только кто нибудь =)) ). Для примера возьмем физику.

1 урок. Используя презентации знакомим учеников с новой темой(для подготовки используем фото, видео)

2 урок. Используя презентацию, не только рассказываем о новой теме, но и проводим игру, викторину. (чтобы занять детей)

на 3 урок я еще не придумал чем заняться, так как не представляю что такое мультимедийный класс. Но думаю познакомившись поближе, нашел бы ему применение. Ну а так бы наверно показал бы научный фильм какой нибудь.



PS на грамотность прошу не обращать внимание, свою 3 я уже в аттестат получил =)


 

Галина Семеновна Фролова
Фото пользователя Галина Семеновна Фролова
На сайте с: 15/02/2009
Баллы: 4322
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 5 недель 1 день назад.
На: мысли в слух

Егорушка! Не добивай меня окончательно! Не бравируй своей троечкой по русскому языку!

Немедленно исправляй свои ошибки, УЧЕТИЛЬ!!!

И твой вариант использования презентаций НЕ АХ! Скучно и привычно!? Думай!

Комментарий был изменен с момента создания (Галина Фролова, Tue, 20/04/2010 - 23:16).
Мария Владимировна Павлова
Фото пользователя Мария Владимировна Павлова
На сайте с: 29/03/2010
Баллы: 75
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 7 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

Презентации - современный способ «показать себя».

Современная мультимедийная презентация – это один из самых перспективных маркетинговых инструментов, позволяющий одновременно задействовать графическую, текстовую и аудиовизуальную информацию.

Иначе говоря, мультимедийные презентации представляют собой сочетание самых разнообразных средств представления информации, объединенных в единую структуру. Чередование или комбинирование текста, графики, видео и звукового ряда позволяет донести информацию о материале урока в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме.

Презентации в обучении школьников, безусловно, НУЖНЫ и важны, НО использовать  их надо В МЕРУ!

Комментарий был изменен с момента создания (Атрощенкова Мария, чт, 08/04/2010 - 12:04).

С уважением, Павлова Мария.

1 1 1
На сайте с: 29/03/2010
Баллы: 19
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 7 лет 18 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

 Презентация является нужным дополнением в работе, например в нашей сфере на  проведениях занятий в школе. Она служит хорошим материалом для проведения новых тем, делая их более интересными, красочными. Ведь в нашей сфере педагогов, очень важно заинтересовать учащихся, а кто как не презентация раскрасит обыденные уроки. Тем более презентация не делает никаких ограничений в работе с ней. Главное чтоб всего было в меру и чтоб информация правильно сочеталась с оформлением. И минимум загруженности в слайдах, все таки пусть будет написано не много, но только нужная информация. С уважением, Ш.Янина 

Комментарий был изменен с момента создания (44455555555555555555555555, пн, 17/05/2010 - 09:06).
Антон Николаевич Волков
Фото пользователя Антон Николаевич Волков
На сайте с: 29/03/2010
Баллы: 16
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 8 лет 6 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

Дело не в том, что нужны ли презентации, а в том, что помогают ли они? Конечно же помогают. Они обеспечивают наглядность и доступность изучаемого материала. Так же они могут заинтересовывать учеников. 

Людмила Николаевна Семёнова
Фото пользователя Людмила Николаевна Семёнова
На сайте с: 02/03/2010
Баллы: 251
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 11 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

      Однозначного ответа на этот вопрос нет. Я бы ответила: скорее  да, чем нет. Но при этом считаю, что презентации - это не панацея. Если нет другой возможности  оживить учебный материал, тогда иллюстративный материал средствами презентации целесообразен. В последнее время увлечение этим видом деятельности обесценивает другие приёмы работы, которые так необходимы для развития общеучебных умений учащихся, таких как читать, уметь выделять главное в тексте и т.п. "Учение с увлечением" приобретает какую-то однобокость: есть презентация - тогда интересно, нет - делать нечего. Практически наступило то время, когда презентации применяются везде и всегда. В связи с этим встают новые вопросы: Как соотнести презентации, со здоровьесберегающими технологиями и для учащихся, и для учителя? Какова периодичность применения презентаций  в конкретном курсе и в системе школьных уроков? Каков развивающий и воспитательный потенциал презентаций?

    Хорошо, что появляются новые средства обучения. Главное -  целесообразность их применения и готовность учителя развиваться и совершенствоваться. Хотелось бы, чтобы и материально-техническая база школы способствовала этим задачам.

Тамара Леонидовна Дерова
Фото пользователя Тамара Леонидовна Дерова
На сайте с: 04/03/2010
Баллы: 93
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 28 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

Презентация к уроку помогает сделать материал нагляднее, доступнее, помогает облегчить понимание и запоминание материала. Готовя презентацию к уроку, учитель продумывает структуру урока, цели и задачи, методы и приемы. Презентация должна соответствовать поставленным целям, отражать структуру и соответствовать выбранным методам. В презетацию к уроку можно включить изображение, музыку, видеофильм. Учащиеся старших классов сами собирают материал, работают в библиотеке, интернете и.тд. И делают интересные презентации. Предлагаю презентацию выполненую ученицами 10 класса по теме "Выполнение панно". И презентацию выполненую мной для учителей РМО.

Комментарий был изменен с момента создания (Дерова Тамара, Wed, 14/04/2010 - 00:38).
Тамара Леонидовна Дерова
Фото пользователя Тамара Леонидовна Дерова
На сайте с: 04/03/2010
Баллы: 93
Пользователь в офф-лайн. Последнее посещение 2 years 28 недель назад.
На: Так ли уж необходимы презентации?

Галина Семеновна, тема эта очень актуальна, Я работаю по методу проектов давно, раньше ученицы защищали свои творческие проекты выполняя рефераты. А теперь дополнительно еще выполняют и презентацию, (в основном на олимпиаде) считаю, что реферат нужно отменить.

Комментарий был изменен с момента создания (Дерова Тамара, Wed, 14/04/2010 - 00:30).
Дневник обучения  сетевых методистов Ленинградской области