1.      Аналитическая часть

Выбрав тему социального проекта, я приступила к сбору информации. Были проведены:

·         анкетирование обучающихся, родителей, педагогов школы с целью выявления актуальности этой проблемы -  нужна ли правовая страничка на сайте школы;

·         правовая викторина среди обучающихся 7-11 классов, которая показала недостаточный уровень правовых знаний подростков. Правовая безграмотность - одна из причин правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Социологические исследования показали, что только единицы обучающихся могут правильно ответить на вопросы о праве и законе, значительная часть их проявляет неосведомленность в вопросах действующего законодательства. Обучающиеся не всегда знают, что некоторые моральные запреты санкционированы законом, и многие поступки не только не допустимы с точки зрения нравственности, но и влекут за собой ответственность по закону. Анкетирование обучающихся, проводимое в 7-11 классах, подтвердило эти факты.

·         О правовой неосведомленности свидетельствует и судебно-следственная практика. Кража вещей, рэкет, драки с нанесением телесных повреждений, истязания - все это совершается подростками, нередко находящимися в неведении об ответственности за сделанное.

·         По данным правоохранительных источников за последние пять лет число правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, возросло на 50,4%, а количество правонарушений - на 44,5%. Рост преступности уже давно стал обыденностью. Подростки в возрасте от 14 до 18 лет составляют около 8% населения, а на их долю приходится 16% всех раскрытых преступлений.

·         Иллюстрацией к вышеприведенному могут служить данные анкеты "Как ты обычно проводишь свободное время?", проводимой среди 15 обучающихся школы, состоящих на внутри школьном учете и в ОДН:

Люблю:

читать - 3 чел.,

выставки - 2 чел.,

цирк - 15 чел.,

смотреть телевизор - 15 чел.,

гулять на улице - 15 чел.,

заниматься спортом - 6 чел.,

техникой - 2 чел.,

в кружках - 2 чел.

·         Данные анкетирования обучающихся 5 - 11 классов, характеризующие

степень общения и совместного времяпрепровождения детей и родителей

2.      Цели и задачи

Цель данного проекта:Создание и поддержка правовой информационной странички на сайте МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37» г. Дзержинска.

            Для реализации были поставлены следующие задачи:

·         Сформировать информационную базу для создания странички;

·         Организовать группу взрослых и ребят для функционирования странички;

·         Способствовать повышению уровня правовой грамотности среди обучающихся, родителей (законных представителей) и преподавателей МБОУ СОШ № 37.

3.      Содержание деятельности

Механизм реализации проекта предусматривает три этапа:

1 этап (ноябрь - декабрь) подготовительный:

·         Проведение социологических опросов, выявление актуальности, постановка целей и задач, получение необходимых знаний для реализации проекта;

·         Кадровое обеспечение;

·         Обучение активистов проекта.

2 этап (январь-февраль) – основной этап:

·         Распределение обязанностей по реализации проекта;

·         Проведение мероприятий, направленных на реализацию проекта.

3 этап (март) – итоговый:

·         Готовая правовая информационная страничка на сайте школы;

·         Подготовленная команда для проведения дальнейшей работы.

4.      Механизм реализации

5.      Кадровое обеспечение

1.      Внутренняя среда:

·         Администрация МБОУ СОШ № 37;

·         Преподаватели обществознания;

·         Преподаватели информации;

·         Заведующая библиотекой;

·         Социальный педагог;

·         Старшая вожатая;

2.      Внешняя среда:

·         Представители УВД г.Дзержинска;

·         Инспектор ОДН ОП № 3 г.Дзержинска;

·         МБОУ ДОД «Центр молодежных инициатив».

6.      Ожидаемые результаты

1.      Готовая правовая страничка на сайте школы;

2.      Подготовленная команда обучающихся и взрослых для дальнейшей работы над страничкой сайта;

3.      Приобретение практических знаний по правовому воспитанию;

4.      Умение применять на практике полученные знания;

5.      Повышение уровня правовой грамотности среди обучающихся, родителей и педагогов;

6.      Сплочение коллектива через участие в совместной деятельности.

7.      Критерии эффективности

1.      Качественные показатели:

·         Востребованность проекта;

·         Создание правовой информационной странички на сайте школы;

·         Обучение ребят;

·         Привлечение социальных партнеров;

·         Распространение опыта между другими образовательными учреждениями.

·         Дальнейшая внеурочная работа по данному направлению.

2.      Количественные показатели:

·         Увеличение количества участников проекта. В ходе работы над проектом количество участников увеличилось с 7  до 20 человек.

·         Выпущено  30 буклетов «Правило, закон и порядок », 30 листовок «Твоя безопасность», распространялись  памятки о видах административных правонарушениях.

8.      Аналитическая записка о реализации проекта

Социальный проект направлен на  создание  правовой информационной странички на сайте школы. Проект реализуется группой ребят и взрослых под руководством социального педагога. Работа начинается в ноябре 2011г.  и заканчивается в апреле 2012г.

            Вся работа делится на 3 этапа (подготовительный, основной, итоговый). На подготовительном этапе определилась тема проекта, изучалась возможность  реализации. Ставятся цели и задачи:

Цель проекта– создание и поддержка правовой информационной странички на сайте школы.

Для реализации цели поставлены задачи:

·         Сформировать информационную базу для создания странички;

·         Организовать группу взрослых и ребят для функционирования странички;

·         Повысить уровень правовой грамотности среди обучающихся и преподавателей.

Тема  социального проекта и план его реализации были одобрены администрацией школы. Встреча с преподавателями информатики и обществознания дала конкретные данные по технической и информационной составляющим  проекта, помогла составить список необходимого оборудования и наглядного материала.

Разработан план реализации проекта, определен круг потенциальных социальных партнеров.

Далее проект входит в основную стадию реализации. Спонсором проекта стала администрация МБОУ СОШ № 37, на базе которой был реализован проект. Школа предоставила помещение для занятий инициативной группы  и необходимое оборудование. Далее планируется обучение инициативной группы, в результате которых ребята научатся создавать странички сайта, заполнять ее информацией, проводить занятия  со сверстниками. Обучающиеся были ознакомлены с наиболее частыми правонарушениями подростков и мерами наказания, предусмотренными за совершение этих правонарушений. Ознакомлены со статьями КоАП РФ (распитие спиртосодержащей продукции, пива; появление в общественных местах в нетрезвом виде, а также антиобщественное поведение: бродяжничество, употребление ПАВ, попрошайничество).

Был проведен «круглый стол» по правовой грамотности и профилактике правонарушений среди подростков. В мероприятии приняли участие учителя, подростки и их родители.  В центре внимания участников «круглого стола» были два основных вопроса: правовая культура всех участников образовательного процесса и профилактика преступлений и правонарушений среди подростков. В ходе дискуссии каждый из представителей высказал свое мнение и вынес предложение по решению обозначенных вопросов. По результатам «круглого стола» было принято решение об обсуждении данных тем с более широким кругом участников. Завершилась работа над проектом презентацией правовой информационной странички на сайте школы, раздачей буклетов и листовок.

Таким образом, на основании данной работы можно сделать вывод о необходимости организации в школе систематической работы по формированию правовой культуры обучающихся. Правовое воспитание и обучение призвано сформировать у обучающихся современное правовое мышление, гражданскую и социальную ответственность, аналитическое восприятие мира, умение вырабатывать собственную точку зрения на правовые явления, помочь подросткам войти в жизнь более терпимыми, миролюбивыми, с ответственностью за свое поведение и совершаемые поступки.