Программа данного элективного курса «HeroicEpisodesofthePast» является информационно-когнитивной, ориентирована на учащихся 9 класса кадетского профиля и рассчитана на 17 академических часов.
Имея межпредметное взаимодействие с историей России и обществознанием, данный элективный курс будет интересен учащимся, увлекающимся историей, так как имеет военно-историческую тематику и предполагает расширение и углубление знаний и умений, которые приобретаются на уроках английского языка и истории.
Программа составлена в соответствии с современной концепцией обучения иностранному языку, которая состоит в неразрывном единстве личностно ориентированного, деятельностногои социокультурного подходов.
Цель элективного курса– формирование коммуникативной компетенции учащихся в единстве всех её составляющих через организацию профессионально-ориентированного иноязычного общения.
Данный курс способствует:
- развитию национального самосознания и воспитание качеств гражданина и патриота;
- овладению способами представления родной культуры в иноязычной среде;
-овладению приемами социокультурного наблюдения, анализа и интерпретации явлений родной культуры и культуры страны изучаемого языка;
-развитию общеучебных навыков и умений работы с различными источниками информации на родном и английском языках;
-расширению объёма активной и пассивной лексики в профессионально ориентированных ситуациях общения;
-повышению уровня социально-политической образованности учащихся.
Программа настоящего курса дополняет школьную общеобразовательную программу по английскому языку по следующим темам:
·Выдающиеся люди;
·Великие события в жизни России;
·Моя семья;
·Профессии и мои планы на будущее.
Выбор содержания данного курса, методов и форм обучения, видов деятельности основан на следующих принципах:
§ обучение иноязычному общению в контексте диалога культур;
§ опора на междисциплинарные культуроведческие знания школьников;
§ опора на интеллектуальный потенциал старшеклассников при выборе форм иноязычного учебного общения;
§ междисциплинарная интеграция;
§ проблемный подход;
§ компетентностный подход.
В целях формирования положительной мотивации используются групповые, парные, индивидуальные и коллективные формы работы, а также учебная дискуссия и исследовательский проект.
Структура и содержание элективного курса:
Тема
Часы
Содержание учебного процесса
Формы деятельности учащихся
Образовательный продукт
Теоретическая часть
Практическая часть
1. «История не прощает ошибок».
1
Знакомство с целями и задачами.
первичная диагностика знаний лексики, грамматики и фактического материала по теме
Выполнение клоуз-тестов
2. «Тяжело в учении – легко в бою».
1
Из истории становления российской армии.
Развитие навыков работы с текстом. Работа с новой лексикой. ПовторениеPast Simple Active, Past Simple Passive
Чтение и понимание текста, выписывание ключевых моментов.
тезисы
3. «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом».
2
Великие русские полководцы.
Обучение работе с таблицами. Поиск нужной информации.
Работа с таблицей.
викторина
Роль личности в истории.
Отработка навыков аудирования. Работа с новой лексикой.
Прослушивание фактов из биографии великих полководцев и заполнение таблицы, составление викторины.
4. «Кто на Русь с мечом придёт – тот от меча и погибнет».
3
Отечественная война 1812 года.
Развитие навыков работы с текстом. Развитие умений и навыков отвечать на общие вопросы. Работа с новой лексикой (качества личности русского офицера)
Работа с текстом.
Сочинение«What characteristics an officer of the Russian Army should posses».
Великая Отечественная война.
Развитие навыков работы с текстом. Восстановление текста. Составление кратких сообщений по тексту. Работа с новой лексикой.
Работа с текстом.
Высказывание по прочитанному тексту.
Кроссворд по теме
Осмысление итогов второй мировой войны.
Парад победы на Красной площади 2005 года.
Просмотр фильма. Формирование навыков ведения учебной дискуссии на английском языке по просмотренному фильму. Работа с новой лексикой. Знакомство с точкой зрения западных стран на итоги войны.
Просмотр фильма. Высказывания по теме.
Написание эссе 'Nazis is a Warning from History'
.
7. «Есть такая профессия – Родину защищать»
3
Письмо солдату второй мировой от кадета 21 века
Работа с новой лексикой. Повторение правил написания письма.
Написание письма
письмо
Подготовка проектов
Занятие-консультация
Разработка проектов
проект
Защита проектов
Защита проектов
проект
6. Контроль
1
Тестирование ЗУН за курс
Проверка уровня сформированности языковой и социокультурной компетенций по содержанию курса
Взаимопроверка, самопроверка
8. «Никто не забыт, и ничто не забыто».
.
1
Ток-шоу «Война и моя семья».
Контроль сформированности речевой компетенции.
Ролевая игра
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В рамках данного элективного курса учащиеся должны научиться:
читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание;
делать сообщение в связи с прочитанным текстом;
выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному;
кратко высказываться о фактах и событиях;
писать личное письмо по образцу, эссе и сочинение, по содержанию темы элективного курса,
слушать и понимать тексты по данной тематике,
участвовать в проектной деятельности;
критически оценивать и творчески осваивать материал, пользоваться различной справочной литературой.
ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
На протяжении всего курса учащиеся не получают отметок, оценки своей деятельности и деятельности других учащихся дают сами ученики, высказывая своё личное мнение. Учащиеся имеют возможность продемонстрировать свои достижения и успехи в процессе непринуждённого дружеского общения.
Итоговый контроль сформированности коммуникативной компетенциипроходит на трёх заключительных уроках:
В форме теста на знание фактического материала темы и умение правильно применять языковые знания.
При защите проекта.
В форме ролевой игры, где учащиеся демонстрируют свои умения применять полученные знания в устной речи.
БИБЛИОГРАФИЯ:
§ Федеральный Закон «О государственном стандарте среднего (полного) общего образования по английскому языку.
§ Методическое письмо о проведении элективных курсов // Профильная школа. - 2003.
§ Воронина Г.А.Элективные курсы: алгоритмы создания, примеры программ. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 128 с.
§ Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование, концепция развития индивидуальности в диалоге культур. Липецк, 1999
§ Государственная программа "ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2006-2010 ГОДЫ"
§ Материалы интернет энциклопедии WIKIPEDIA
§ МатериалыBBC Learning English
§ Материалы музея на Поклонной горе.
§ Документальные фильмы «Парад победы 1945г.», «Парад победы 2005г.»
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Close-Test. (Past Simple, Perfect, Continuous Passive and Active; international war terminology, dates).
2. Text for Reading. “The Birthday of the Russian Army”
3. Text for Reading. ”Portraits of the 1812 War Heroes”
4. Text for Listening “Great Battles and their Military Leaders”
5. Table. “Great Russian Military Leaders”
6. Text for Reading “Patriotic War of 1812”
7. Text for Listening “Decisive battles of World War II”
8. Text for Reading “VE Day”
9. Text for Reading “Moscow VE Day Parade”
10. Образец написания английского личного письма.
11. Правила написания эссе. Речевые формулы. Структура.
12. Технология выполнения проектной работы.
13. Итоговый тест.
14. Разработка итогового занятия «Война и моя семья».
