Официальный сайт welinux 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (математика г. Тамбов 4 гр)

Выберите действие:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности  

 
«Любой человек может стать Ньютоном, если только яблоко упадет ему на голову.
Но зачем же ждать, пока оно упадет; уж лучше стать тем, кто тряхнет яблоню»

 

Блок дистанционного обучения «Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности» рассчитан на 18 часов, включает изучение следующих тем:

− Активные и интерактивные методы в современной педагогической практике.

− Признаки и инструменты интерактивного педагогического взаимодействия.

− Сущностные характеристики интерактивных методов: мозговой штурм, 3−2−1, аквариум, дискуссия и т.п.

− Интерактивная mind-пауза.

− Интерактивные методы обучения как способ формирования ключевых компетенций учащихся. Создание интерактивного урока.

− Интерактивные методы: «+» и «−».

В процессе работы в дистанционном модуле педагоги освоят технологию проектирования интерактивного урока в современной информационно-образовательной среде; методы, формы, приемы активизации познавательной деятельности школьников с применением и созданием ЭОР и ЦОР обсудят с коллегами следующие вопросы:

− современные тенденции развития школьного образования в области использования информационно-коммуникационных технологий;

− требования к современному уроку в условиях введения ФГОС;

− оценка эффективности современного урока с ЭОР и др.

Цель блока дистанционного обучения: формирование готовности педагогов к применению в образовательном процессе интерактивных методик для активизации познавательной деятельности школьников с использованием ЭОР и сервисов web2.0 в условиях перехода на ФГОС.

Задачи:

− рассмотреть характеристики интерактивного обучения с использованием электронных образовательных интернет-ресурсов и сервисов веб 2.0;

− освоить методы, формы, приемы активизации познавательной деятельности школьников с применением и созданием ЭОР и ЦОР.

− освоить критерии и инновационные методы проектирования современного эффективного урока с ЭОР;

− освоить современные технологии проектирования современного урока с ЭОР;

− создать условия для формирования у участников первичных навыков владения системой оценки достижения планируемых результатов на уроке с помощью интерактивных тестовых оболочек и программ.

− обобщить и систематизировать опыт использования интерактивных методов обучения;

В результате дистанционного обучения педагоги должны:

− реализовывать системно-деятельностный подход в образовании на основе активных и интерактивных методов;

− использовать в практической деятельности структуру активных и интерактивных занятий, формулировать ожидаемые результаты, анализировать мо-тивационные приемы, способы организации рефлексии и проведения оценивания при использовании интерактивных методов;

− моделировать и самостоятельно составлять занятия с использованием интерактивных форм и методов, с применением электронных и мультимедиа ресурсов.

Учебный план

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

В том числе

Форма и содержание контроля

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Активные и интерактивные методы в современной педагогической практике.

1

 

1

Заполнение таблицы З−Х−У

2

Признаки и инструменты интерактивного педагогического взаимодействия.

2

 

2

Опубликованный материал

3

Сущностные характеристики интерактивных методов: мозговой штурм, 3−2−1, аквариум, дискуссия и т.п.

6

2

4

Опубликованный материал

3

Интерактивная mind-пауза

2

 

2

Разработка и публикация интерактивного задания

4

Интерактивные методы обучения как способ формирования ключевых компетенций учащихся. Создание интерактивного урока

4

 

4

Опубликованный урок

5

Интерактивные методы: + и −

2

 

2

Опубликованная интеллект-карта

6

Рефлексия.

1

 

1

таблица З−Х−У

 

ИТОГО

18

2

16

 

Все вопросы можно задать на линии «Вопрос - ответ».
Технологическая карта модуля


Как быстро связаться с менеджером?!
- можно написать по внутренней почте
- можно написать по электронной почте -
- можно выйти в Skype - tigra_751 Скачать программу можно здесь.


Сложение и вычитание десятичных дробей.

  План- конспект урока по теме " Сложение и вычитание десятичных дробей" Тип урока: урок повторения и закрепления нового материала.

Решение задач на проценты

Тема урока: «Решение задач на проценты». Цели урока:

Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел

Решение квадратных уравнений графическим способом в 11 классе коррекционной школы"

Алгебра 11 класс Гуленко Лариса Владимировна, учитель математики

Обобщающий урок – семинар в 11 классе по теме "Основы теории вероятностей, комбинаторики и математической статистики"

Комбинаторные задачи

Признаки параллельности прямых

Характеристики урока (занятие) Уровень образования:  основное общее образование Целевая аудитория:  Учащиеся, учителя    

Игра – путешествие «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ»

Геометрический смысл производной

Применение различных способов для разложения на множители

"Путешествие в сказку". Сложение и вычитание десятичных дробей

Нахождение числа по его дроби

Параллелограмм.

  1. Организационный момент.

Как построить график функции y = f(x + l), если известен график функции y = f(x)

Сложение чисел с разными знаками

Определение подобных треурольников

Добрый день! Добрый час! Как я рада видеть вас. Начинается урок. Улыбнулись. Потянулись. Друг на друга поглядели

Обыкновенные дроби

Координаты на прямой

Урок математики в 6 классе "Координаты на прямой"

Измерение углов. Транспортир.

Окружность. Длина окружности

 

Признаки параллельности прямых

"Арифметическая прогрессия"

Многогранники

"Тела вращения"

Навигация по подшивке

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн