Учебный проект "Слово - дело великое!"
Авторы:
- Белкина Н.П., учитель немецкого языка МБОУ СОШ №4, г. Рассказово
- Есипова Т. В., учитель иностранного языка МБОУ Платоновская СОШ, Рассказовский р-н
- Шлыкова Н.И., учитель иностранного языка МБОУ "Новолядинская СОШ"
- Рожнова М.И., учитель немецкого языка МБОУ СОШ №3, г. Рассказово
Предмет, класс
русский язык, история, иностранный язык, информатика
6-9 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект может проводиться в рамках подготовки к празднованию Дня славянской письменности. Кроме того, целесообразно использовать проект для проведения «Недели русского языка» в школе.
Цель работы над проектом: познакомить учащихся с историей возникновения письменности, с создателями славянской азбуки. В рамках проекта учащиеся будут исследовать факторы обогащающие речь, узнают, какой должна быть речь современного успешного человека.
Перед учащимися ставятся задачи для самостоятельного исследования, анализа и выводов. В ходе работы над проектом ребята изучают историю языковых фактов (заимствования), работают с терминологией разделов «Лексика», «Культура речи», составляют словарики и работают с разными видами словарей.
Для решения задач проекта учащиеся проводят опросы, тестирования, работают над кроссвордом и придумывают задания для других групп. Применение ИКТ в работе над проектом дает возможность творчества в создании коллективного блога и использования других ресурсов сети Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нам нужен язык?
Проблемные вопросы
- Какова сила слова?
- Какие факторы обогащают нашу речь?
- Как появилась письменность?
- Кто был создателем славянской азбуки?
- Заимствования – необходимость или мода?
- Какой должна быть речь современного успешного человека?
Учебные вопросы
1. Какие группы слов можно выделить в составе лексики русского языка?
2. Что такое заимствование ?
3. Какова роль заимствований в русском языке?
4. Что ты знаешь об истории письменности?
5. Кто создал славянскую азбуку?
6. Когда отмечают День славянской письменности?
7. Какова роль этикета в речи?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- знакомство с тематикой проекта;
- деление класса на 3 группы.
Этап реализации проекта:
Сбор информации и планирование
-
Проведение анкетирования среди сверстников «Как мы говорим?»
-
Обработка и оформление результатов анкетирования.
-
Изучение литературных и сетевых ресурсов по теме проекта.
Практическая работа. Обработка информации, проведение исследований, составление заданий и кроссвордов.
-
Подготовка презентации «Истоки письменности»
-
Подготовка буклета « Создатели славянской письменности»
-
Сбор информации и создание словаря наиболее употребляемых иностранных слов в русском языке.
-
Подготовка теста «Хороший ли вы собеседник?»
-
Составление правил « Как быть хорошим собеседником?»
-
Составление «Советов для учащихся»
-
Подготовка заданий по теме своего исследования для других групп.
Выбор формы представления результатов исследований
-
Представить результаты исследования в виде презентации.
-
Презентация «Словаря наиболее употребительных иностранных слов в русском языке»
-
Рефлексия в блоге проекта.
Заключительный этап:
-
Презентация проекта на школьной научной конференции.
-
Оценивание работы каждого учащегося в рамках реализации проекта.
Публикация учителя
Буклет для учащихся
Буклет для учащихся 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Истоки письменности"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест для учащихся
Результаты тестирования
Дневник групп
Карта З-И-У
Прогресс
Итоговая самооценка учениками качества проведенного учебного исследования группы Историки
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Викторина "Азбука и алфавит"
Правила хорошего собеседника
Тест "Хороший ли ты собеседник?"
Разминка
Интерактивная игра "Знаешь ли ты русский язык"
Другие документы
Похожие проекты
Проект "Искусство общения"
Как стать грамотным пользователям языка
Наш дар бесценный - речь
|
