Сочинение-письмо по впечатлениям от картины И.И. Бродского «Летний сад осенью»"

Цели:

1)познакомить учащихся с новым видом описания картины; помочь увидеть пейзаж глазами художника и выразить свои впечатления в сочинении-письме;

2)развивать творческую самостоятельность, умения излагать свои мысли в письме;

3)воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

Портрет И.И. Бродского и его картины.

Учебник 7 класса (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.)

Требования к сочинению-письму.

Презентация к

.

I.Слово учителя

Ваша главная задача – подробно описать картину И. Бродского "Летний сад осенью” и написать о своих впечатлениях в письме другу

Исаак Израилевич Бродский родился в 1884 году в селе Софиевка, близ города Бердянска. Первоначальное художественное образование он получил в Одесском художественном училище, где в 1896 – 1902 годах занимался у таких известных живописцев и педагогов, как Г.А. Ладыженский и К..К. Костанди. В 1902 – 1908 годах он учился в петербургской Академии художеств, в стенах которой молодой Бродский испытал благотворное влияние великого русского художника – реалиста И. Е. Репина. В конце жизни он писал: "От Репина я воспринял его отношение к искусству, любовь и серьезный подход к искусству как делу жизни”. Глубокий след в дальнейшей творческой биографии Бродского оставили его поездки от Академии художеств в Испанию, Францию и Италию (1909 – 1911). В эти годы окончательно сформировались творческие принципы искусства Бродского.

Картина "Летний сад осенью” написана в 1928г., когда художник достиг больших успехов в своем мастерстве

    II. Построение сочинения.

 Письма бывают разные, и они определяются содержанием. Это письмо– радость, письмо – скорбь, письмо – пожелание, а у нас письмо – впечатление.

 - Что будет составлять содержание письма?

- Вспомним, как строится письмо?

 (Работа над основными требованиями к письму, вступлением и заключением.)

  1. Вступление. Обязательное обращение к другу в начале сочинения. (Добрый день,здравствуй, дорогой, уважаемый, милый…). Не забудь написать имя друга.

   2. Основная часть сочинения. Излагай свои мысли, впечатления точно и ясно, чтобы твоему другу было интересно. Пиши разборчиво и аккуратно.

  3. Концовка. (До свидания, до скорой встречи, желаю удачи…). Дата, укажи свое имя. Тон письма должен быть вежливым, доброжелательным.

   III. Работа над содержанием основной части сочинения – письма.

 Основная часть письма – это ваши впечатления от картины. Чтобы их выразить, необходимо понять замысел художника и передать свое отношение к изображенному на картине, те чувства, мысли, желания, которые вызывает этот пейзаж.

1.Работа в группах.

             1 группа. Аллея сада.

 Задание:   Написать сочинение – миниатюру (10-12пр.), используя в описании художественные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). Вопросы в помощь:

        - Какими нарисованы деревья?

       - Стволы деревьев, какими мы их видим?

      - Какого цвета листья? Почему их мало?

      - Цветовая гамма?

        2 группа. Беседка.

 Задание:  Составьте 5 -6 словосочетаний для описания беседки.

              3 группа

 Задание: Отвечая на вопросы, составьте предложения для описания людей? Вопросы в помощь:

 - Чем они заняты?

- Помогает ли пейзаж понять настроение людей?

- Как пейзаж связан с жизнью людей, которые изображены на картине?

              4 группа. Небо.

Задание: Составить словосочетания, используя художественные средства языка (эпитеты, метафоры, сравнения). Вопросы в помощь:

 - Какое оно?

- Что вы можете еще сказать о небе?

- Какие краски использует автор для описания неба?

- Какую роль играет оно в картине?

2.Впечатления от картины

1.Вопросы:

 -Какое впечатление производит картина?

- Какие чувства вызывает этот пейзаж?

- Как пейзаж картины созвучен с твоим настроением?

- Какие чувства, желания появляются у вас от увиденного.

3.Творческий диктант.   Тона золотой осени, производит впечатление, лирически задушевный пейзаж, чудесная пора, прекрасное и будничное, последние лучи солнца, теплый день, тянутся вверх, голые ветки, волнует душу, чувствовать красоту природы, ощущение свежести, неповторимая красота осени, разноцветные листья, радостное настроение, одетые люди, меняют наряд, искренность и красота, земля покрыта листьями, любуются природой, отдыхают душой.

        4. Составление плана.

 1. Приветствие другу.

2. Картина И.И. Бродского "Летний сад осенью”. Впечатления от увиденного на картине:

 а) общее впечатление от пейзажа картины;

б) описание неба, деревьев;

в) своеобразие красок аллеи сада осенью;

г) люди, наслаждающиеся красотой осеннего дня;

д) настроение, которое вызывает картин

3. Прощание с другом.

Д.З. написать сочинение- письмо