Двигаться от частного к общему, от известного к неизвестному, обращаться к примерам из действительной жизни детей.

На уроке использовать различные виды деятельности, приемы, средства ИКТ, создать возможности для сомореализации.

Я считаю, что успех учащихся на уроке полностью зависит от взаимоотношений учитель-ученик. Также огромную роль играют нагядные материалы, которые позволяют учащимся более масштабно воспринимать материал новой темы. Кроме этого, деятельность учеников должна быть направлена на самообразование, следовательно необходима заинтересованность учеников в успехе, т.е. мотивация учебного процесса.

Альтернативным вариантом решения проблемы является использование технического средства, все чаще встречающегося в образовательных учреждениях страны, – интерактивной доски.

1.     Она позволяет организовать активное взаимодействие всех участников образовательного процесса,

2.     формирует своеобразное поле информационного обмена между ними,

3.      переводит ученика из положения слушателя, пассивно воспринимающего информацию от учителя, в состояние активного участника процесса обучения.

Результат:

1. дети активнее вовлекаются в процесс обучения и, как следствие, растет успеваемость.
2. повышения интереса к преподаваемому предмету
3. облегчения усвоения материала
4. развивают дискуссию в классе и делают уроки динамичными

Быть справедливым

Необходимо проводить четкую дифференциацию уровня знаний учащихся, и подготовить к уроку разноуровневые задания, в  течениии урока поддерживать интерес к излагаемой теме, создавать проблемные ситуации,по вожможности приблеженные к жизннено важным для учащижся, применять компьтерные технологии  и максимально сделать работу учащихся на уроке самостоятельной.

Личностно-ориетированное обучение, проектная и исследовательская деятельность позволяют учащемуся стать успешным, проявить себя. Успеху учащихся способствует применение новых педтехнологий, разнообразие форм обучения наряду с возможностью выбора формы или задания  учащимися. Отбор актуальной информации.

Чаще хвалить учеников

На уроках географии больше внимания обращать на практическую направленность преподавания, использовать  жизненныюй опыт учащихся

Заинтересовать на ярких, актуальных примерах.