«Рассмотрено»                       «Согласовано»                           «Утверждено»

Руководитель МО                    Заместитель директор                Директор МБОУ  «СОШ №9                                

______/   Белова С.Н.  /           по УВР МБОУ «СОШ№ 9          имени М.И. Баркова»                  

Протокол № _______ от          имени М. И. Баркова»  

                                                    ______ / Матюхова Г. Я. /         ______/ Антонцева И.Г. /                                 

 «____» ________ 2015г.                                                               Приказ № _______ от

                                                                                                         «____» __________ 2015г.         

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дорофеевой Светланы Георгиевны

I квалификационная категория

«Секреты русского языка»

4 класс

2015-2016 учебный год

Аннотация

Программа «Секреты русского языка» разработана на основе программ общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1 - 4 классы. Учебно - методический  комплект "Планета знаний": Программа внеурочной деятельности в начальной школе. - М. Астрель, 2012. - 190, [2] c. - (Планета знаний).

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Секреты русского языка» Л. Я. Желтовской, Л. М. Мышак, Москва разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Основная цель личностно - ориентированного развивающего УМК — формирование базовых компетентностей, соответствующих современным целям общего образования: информационной, коммуникативной, самоорганизации и самообразования.

УМК направлен на формирование универсальных учебных действий (УУД), которые являются фундаментом всего последующего обучения. В составе основных видов формируемых УУД, обеспечивающих умение учиться, — общеучебные действия (механизмы поиска, структурирования, преобразования и использования информации из разных источников, включая словари, справочники, интернет) и коммуникативные умения (умение договариваться и эффективно сотрудничать с другими).

Концепция программы базируется на двух связанных понятиях: углублённое изучение русского языка и языковое развитие детей, их компетентность в области «Чтение».

Цели программы: активизировать развитие детей через изучение русского языка на повышенном уровне для их самореализации и подготовки к дальнейшему обучению, повысить уровень овладения русским языком.

Задачи программы:

• обучить решению языковых задач  повышенного уровня;
• раскрыть творческие способности детей;
• стимулировать интеллектуальное развитие детей;
• формировать эффективную речевую деятельность;
• формировать ключевые компетентности учащихся;
• корректировать речевые недочёты;
• формировать умение работы с текстами;
• формировать основы общей культуры через изучение родного языка и литературы на повышенном уровне;
• воспитывать патриотизм, любовь к народу через формирование любви к родному языку;
• активизировать работу с талантливыми детьми;
• способствовать успешности, самореализации и саморазвитию ребёнка.

Новизна программы:

Программа создана на базе основного изучения русского языка для начальной школы. Программа ориентирована на 68 учебных часов, по 34 часа в 3 и 4 классах. На каждый раздел выделяется по 2 занятия. Используется материал повышенного уровня, а так же через упражнения и задания познавательных, занимательных книг, литература для подготовки младших школьников к олимпиадам по русскому языку. Программа реализуется школьный компонент.

В качестве основных подходов в реализации данной программы приняты:

 культурологический, системный, личностно - деятельностный, компетентностный.

Культурологический подход призван акцентировать внимание учащихся на мотивационно - ценностной стороне знаний и информации, направленной на изучение родного языка, его мелодики и богатства как субъекта жизни и культуры.

Системный подход  предполагает анализ и проектирование образовательной среды в рамках реализации программы в аспекте взаимодействия элементов (в том числе субъектов), в их педагогических, психологических, социально-психологических и других характеристиках.

Личностно - деятельностный подход ориентирует учащихся на активное усвоение и выработку предметного деятельностного подхода в формировании культуры речи, овладение компетентностью эффективной речевой деятельности как основы самореализации, самосовершенствования и создание условий для личностного развития ребёнка. Основой деятельностного подхода являются диалогизация образовательного процесса, креативность и рефлективность  деятельности, представления учащимся свободы выбора грамотной речевой деятельности.

Компетентностный подход преимущественно ориентирован на развитие личности учащегося и отражает те компетентности, которые должны быть сформированы у современного человека и отражает требования к личности, которые будут оценены как качество его подготовки к социальной и личной жизни во всех её аспектах.

Организация деятельности младших школьников на занятиях курса основывается на следующих принципах:

- занимательность;

- научность;

- сознательность и активность;

- наглядность;

- доступность;

- связь теории с практикой;

- индивидуальный подход к учащимся;

- принцип сотрудничества, творческого партнёрства учителя и обучающихся.

Для достижения целей и задач развития речи наиболее перспективными представляются коммуникативно-ориентированный и деятельностный подходы.

Программу «Секреты русского языка» обеспечивают: Л. Я. Желтовская, Л. М. Мышак "Программа русского языка", (УМК "Планета знаний") 1–4 классы». — М.: АСТ, Астрель.

Пояснительная записка

Программа «Секреты русского языка» разработана на основе программ общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1 - 4 классы. Учебно - методический  комплект "Планета знаний": Программа внеурочной деятельности в начальной школе. - М. Астрель, 2012. - 190, [2] c. - (Планета знаний).

Рабочая программа «Секреты русского языка» для 4 класса составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы Л. Я.Желтовской, к.п.н., научного сотрудника ИСМО РАО «Секреты русского языка» (УМК «Планета знаний»).- М,: АСТ, Астрель.

В настоящее время установлены общие тенденции речевого развития школьников, обоснована идея развития речи на межпредметном уровне, вскрыты проблемы речевого общения. Определены возможные пути формирования языковой компетенции школьников, представлен анализ монологической и диалогической форм речевого высказывания, выявлены психологические особенности формирования устной и письменной речи младших школьников. В данном русле одной из актуальных и отвечающих современным требованиям проблем становится изучение речи, поиск соответствующих способов  и приемов, форм и средств развития речевой деятельности у детей.

Однако, как показывает практика, несмотря на повышенный интерес к проблеме, уровень речевого развития детей младшего школьного возраста недостаточен. Думается, выход из этого положения в поисках форм и методов обучения, направленных на освоение речевых богатств родного языка. Поэтому мною разработана программа курса «Секреты русского языка» для учащихся начальных классов.

Развитие речи – процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Недостаточно было бы лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное – в развитии гибкости, точности, выразительности, разнообразия. Развитие речи – это последовательная, постоянная учебная работа. Для успешного овладения устной и письменной речью в школьных условиях необходимо целенаправленное обучение всем видам речевой деятельности: слушанию и говорению, чтению и письму. Но при этом обучение устной речи – слушанию и говорению, должно опережать письменную речь.

Одним из путей такой организации является работа по развитию речи во время дополнительных занятий. Именно с целью обеспечения интенсивного речевого развития младших школьников проводится курс занятий по программе «Секреты русского языка». Основу данного курса составляет развитие речи и творческих способностей у младших школьников. Программа «Секреты русского языка» составлена с учетом имеющихся в методиках русского языка и литературного чтения подходов по развитию речи младших школьников.

Своеобразие предлагаемой программы заключается в том, что в ней сделана попытка интеграции занятий русского языка и литературного чтения, направленной на развитие устной и письменной речи учащихся. Учить хорошей речи, устной и письменной, - вот главная задача курса. Для этого нужно открыть те «секреты» родного языка, которые помогут научиться в устной и письменной форме наилучшим образом выражать свои мысли, доносить их до других. А открыть «секреты» языка – это понять, как он устроен, какие возможности предоставляет нам для полноценного использования в процессе общения.

Программа предполагает организацию активной речевой деятельности самих учащихся. Узнавая определенные речеведческие сведения, дети постоянно сами создают речевые произведения, применяя полученные знания на практике. В процессе реализации курса предусматривается выполнение учениками письменных и устных заданий.

Специфика изучения курса «Секреты русского языка» связана с отсутствием базового учебника по данной дисциплине. Представляется в связи с этим правомерным использование пособий, учебников, которые указаны в списках литературы и которые в определенной степени помогут преподавателю и ученику в осмыслении программного материала.

В программе живут «секреты». Они только и мечтают, чтобы их открыли. На каждом занятии, шаг за шагом дети будут постигать «секреты речи», запоминать их, бережно пользоваться ими.

В программе курса реализуется идея обучения языку как речевой деятельности. Программа построена на дополнении и углублении базового образования.

Форма учебной работы: кружковая.

Программа данного курса позволит показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской речи.

Программа «Секреты русского языка» должна пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку и литературному чтению, совершенствовать свою речь.

Содержание программы

Учебно - тематический план

Учебно-тематическое планирование

Тематическое планирование

"Секреты русского языка"