<p>Исследовательское поведение - один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире. Исследовать, открыть, изучить - значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Дети по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации. Очень важно научить детей наблюдать, сравнивать, задавать вопросы и выработать желание найти ответы. А, значит, нужно читать дополнительную литературу, учиться ставить эксперименты, обсуждать результаты, прислушиваться к чужому мнению. При проведении исследований дети учатся мыслить, делать выводы. Для повышения их заинтересованности можно использовать и игровые приемы. Кто первый увидит? Кто быстрей найдет? Экологические исследования можно проводить на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях, во время экскурсий. Результаты опытов и наблюдений лучше обсуждать коллективно. Наблюдения можно оформить. Сделать зарисовки, сочинить рассказы, составить альбом.</p>