В основу программы "Значимый взрослый" положен рефлексивно-деятельностный подход, предполагающий, что проживание ребёнком действия как события (рефлексивная практика) позволяет ему сформировать ценностное отношение к себе и чужому опыту, выйти на собственные смыслы. Для этого любая деятельность не задаётся воспитаннику как занятие, построенное в логике научения (результат – считывание и воспроизведение алгоритма), а предстаёт лабораторией, своеобразным «проектом жизни» (результат – освоение Я-технологии, строительство личного плана на тот или иной период времени). Создание «значимого события» требует от каждого субъекта программы проявления жизненной активности. Отметим, что речь не обязательно идёт об акте творчества (проявлении креативности). Прежде всего, ценится «социальное действие», самоанализ, ценностное вопрошание. Реализация программы построена на презентации опыта успешного жизнестроительства взрослого, воспринимаемого подростками (целевая аудитория программы – обучающиеся 5-7 классов) в качестве социального лидера, харизматической личности, человека, обладающего выстроенной мировоззренческой позицией и даже философией.