Галиәсгар Камалның тормыш һәм иҗат юлы. Мәгърифәт өлкәсендәге эшчәнлеге.

Submitted by Альфия Мансуровна Рахимзянова on чт, 20/10/2011 - 21:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Рәхимҗанова Әлфия Мансуровна

Место работы, должность:

Среднепшалымская основная школа

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

1. Г.Камалның тормыш һәм иҗат юлы, шәхесе, мәгърифәт өлкәсендәге күпьяклы эшчәнлеге белән таныштыру һәм яңа фактларны дәлилләү; 2. Китап һәм башка информация чыганаклары белән эшләү күнекмәләрен, сөйләм телен үстерү; 3.Милли- төбәк компонентын куллану аркылы укучыларда милли үзаң , Г.Камал иҗатына мәхәббәт, шәхесенә кызыксыну тәрбияләү.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

: “Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары ”5-11 нче класслар; 10 нчы сыйныф өчен дәреслек, хрестоматия.

Используемая методическая литература:

, “Татар классик драматургиясе ” 28 нче том; Д.Ф. Заһидуллина “Урта мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы ”; И.Нуруллин ”XX йөз башы татар әдәбияты ”; Г.Камал томнары; “Мәдәни җомга”(30.01.2004 нче ел , Д.Гарифуллин язмасындагы метрикә дәфтәренең бер бите); музейдан алынган мәгълүматлар.

Используемое оборудование:

Язучының портреты, шәҗәрәсе, китапларыннан һәм вакытлы матбугат материалларыннан, альбомнардан күргәзмә, район символикасы, музейлары турында буклетлар, “Камаллар династиясе”н һәм тормыш мизгелләрен сурәтләүче слайдлар, санак, хронологик җәдвал һәм тормыш һәм иҗат фактларын янәшә куеп күзәтү өчен сладлар, Д.Гарифуллин сөйләме белән видеоязмалар,магнитофон язмасында “Арча гимны ”, фланелеграф, карточкалар,таратма белешмә материаллар.

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Дәрес барышы I. Оештыру өлеше. “Арча ” гимны яңгырый. 1. Классны туплау һәм уңай психологик халәт тудыру. - Хәерле көн, кадерле укучылар! Менә тагын яңа көн туды. Яңа көн тууга , без җирдә бәхетле яшәвебезгә, матур мәктәбебездә туган телебездә белем алуыбызга чиксез шатланабыз. II. Дәреснең төп этабына әзерләнү. Укучылар , иртәгә белгәнебезчә, “Халыкара туган тел көне”.Шул уңайдан Р. Фәхреддиннең тел турында нинди бөек сүзләрен әйтә аласыз? * “Ата-аналарыгызны, якын кардәшләрегезне ничек сөйсәгез, милләтегезне дә шулай сөегез. Милләтегезгә хезмәт итүне җаныгызга бәхет дип белегез...” * "Дөньяда яшәргә һәм башкалар рәтендә гомер сөрергә теләгән милләт үзенең үткән көннәрен белсен һәм үз тарихы белән дус булсын” * “Милләт мәшһүр адәмнәре белән мәртәбәле” 1. Дәреснең темасын һәм максатын хәбәр итү. -Әйе, укучылар, нинди кыйммәтле сүзләр! Бу сүзләр дәресебез барышында милли үзаң, югары әхлак сыйфатлары тәрбияләү өчен уңдырышлы туфрак булсын. Татар халкы галимебезнең сүзләренең мәгънәсенә төшенергә һәм үзенең олуг затлары белән горурланырга тиеш. 2. Укучыларга дәреснең төп этабында булачак актив эшчәнлек программасын тәкъдим итү. III. Яңа белем һәм күнекмәләр булдыру. 1. Г.Камалның тормыш юлы турындагы мәгълүматларны тирәнәйтү һәм ныгыту. III. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту. 1. Г.Камалның күпьяклы эшчәнлеге IV. Йомгаклау. 1. Сез бүгенге дәрестән нинди яңалык, яңа мәгълүматлар алдыгыз? Дәресебезнең төп каймагын атагыз әле. - Татар театрын оештыруга зур хезмәт куйган күпьяклы талант иясе Г.Камал безнең Арча районының Сикертән авылында 30 нчы гыйнварда туган. V. Өйгә эш бирү.

Блоклы-модульле технология кулланып, Г. Камал иҗатын өйрәнү I модуль , 1нче дәрес Тема: Галиәсгар Камалның тормыш һәм иҗат юлы. Мәгърифәт өлкәсендәге эшчәнлеге. Максат: 1.

» Tags for document:

план-конспект блочного урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more