Вы не зарегистрированы

Авторизация



русский язык

Обобщающий урок по частям речи

Проектная задача по русскому языку в 4 классе

Составитель: Кангурс Т.В.


»  Размещено в сообществах:   

Итоговый тест по русскому языку в 5 классе в формате ЕГЭ

Размещено: Гульнафис Мартатовна Мурзабаева - вс, 15/05/2011 - 08:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мурзабаева Г.М.
Место работы, должность: 

Учитель МОУ СОШ с. Турумбет

Регион: 
Республика Башкортостан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Проверка усвоения материала за куср 5 класса

Тип урока: 
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Используемое оборудование: 

Тесты

Краткое описание: 
Итоговый тест для 5 класса посторен по аналогии с заданиями ЕГЭ, сотсоит из частей А, В и С

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ И ПУНКТУАЦИЯ В НИХ. (ЗАДАНИЕ В 14 ГИА)

Фото пользователя Елена Александровна Кузнецова
Размещено: Елена Александровна Кузнецова - пт, 13/05/2011 - 11:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузнецова Елена Александровна
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

             - повторить  ранее  полученные знания по данной теме;

             - углубить представления о структуре сложных предложений с разными видами связи;

             - развивать умение схематически представлять предложение;

             - прививать навыки анализа текста;

             - развивать речь, стимулировать творческую активность детей;

             - совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;

             - развивать умения и навыки в решении проблемных задач на основе

поисковой деятельности.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Краткое описание: 
Задачи урока: - активизировать знания по теме; - установить связь с общей темой «Сложное предложение»; - проверить степень сформированности представлений учащихся о сложном предложении с разными видами связи; - выявить все случаи постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи; - осуществить текущий контроль сформированности умений и навыков постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи; - организовать самостоятельную тренировочную работу по подготовке к ГИА; - выявить уровень подготовленности учащихся к ГИА.

Задачи урока:

- активизировать знания по теме;

- установить связь с общей темой «Сложное предложение»;


Глаголы-синонимы, глаголы-антонимы.

Фото пользователя Ольга Владимировна Соболева
Размещено: Ольга Владимировна Соболева - пн, 09/05/2011 - 23:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Соболева Ольга Владимировна
Место работы, должность: 

МОУ Поросозерская СОШ

Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Формировать умение грамотно использовать в речи глаголы-синонимы и глаголы-антонимы, расширять словарный запас, воспитывать стремление к познанию. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

-

Используемая методическая литература: 

-

Используемое оборудование: 

Компьютер, мультимедийный проектор, экран (интерактивная доска). 

Используемые ЦОР: 

Презентация PowerPoint

Краткое описание: 
Урок проводится в форме путешествия. Учащиеся выполняют задания в Бортовых журналах.

Класс: 3

 

Предмет: Русский язык

 


»  Размещено в сообществах:   

Склонение имен прилагательных женского рода

Фото пользователя Ольга Владимировна Соболева
Размещено: Ольга Владимировна Соболева - пн, 09/05/2011 - 23:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
Соболева Ольга Владимировна
Место работы, должность: 

МОУ Поросозеркая СОШ, учитель начальных классов

Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Познакомить учащихся с правописанием безударных окончаний имён прилагательных женского рода 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

-

Используемая методическая литература: 

-

Используемое оборудование: 
  1. Маршрутные листы.
  2. Раздаточный материал.
  3. Интерактивная доска (InterWrite)  
Используемые ЦОР: 

Презентация PowerPoint

Краткое описание: 
Учащиеся выполняют задания в Маршрутных листах.

Тема урока: Склонение имён прилагательных женского рода.

 

Цель урока:


»  Размещено в сообществах:   

Склонение имен прилагательных женского рода

Фото пользователя Ольга Владимировна Соболева
Размещено: Ольга Владимировна Соболева - пн, 09/05/2011 - 23:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Соболева Ольга Владимировна
Место работы, должность: 

МОУ Поросозерская СОШ

Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Познакомить учащихся с правописанием безударных окончаний имён прилагательных женского рода 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

-

Используемая методическая литература: 

-

Используемое оборудование: 
  1. Маршрутные листы.
  2. Раздаточный материал.
  3. Интерактивная доска (InterWrite)  
Используемые ЦОР: 

Презентация PowerPoint

Краткое описание: 
Урок изучения нового материала на основе знаний об имени прилагательном. Учащиеся выполняют задания в своих маршрутных листах.

Тема урока: Склонение имён прилагательных женского рода.

 

Цель урока:


»  Размещено в сообществах:   

"Мягкий знак на конце и в середине числительных"

Размещено: Светлана Викторовна Лепишина - пт, 06/05/2011 - 19:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Лепишина Светлана Викторовна
Место работы, должность: 

МОУ"СОШ с.Тепловка Новобурасского района"

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого  знака на конце  и в середине числительных.

  развивающая   - развивать мыслительную деятельность учащихся,  культуру речи, умение правильно писать имена числительные.

  воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, чувство прекрасного, бережное отношение к природе. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК под редакцией В.В.Бабайцевой

Краткое описание: 
Здоровьесберегающие технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье. Считаю, что здоровье подрастающего человека – это главная проблема современной школы и не только социальная, но и нравственная. Основной формой организации учебной работы был и остаётся урок, на котором должно использоваться всё умение учителя и другие резервы по решению данной проблемы.

»  Тэги к этому документу:

Урок русского языка во втором классе "Развитие умения писать слова с проверяемыми согласными на конце слова"

Фото пользователя Вера Анатольевна Алексеева
Размещено: Вера Анатольевна Алексеева - пн, 02/05/2011 - 18:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кумирова Вера
Место работы, должность: 

МОУ-сош с. Дьяковка, Краснокутский р. Саратовская обл., учитель начальных классов

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Развитие умения слышать звучащее слово, подбирать проверочные слова и писать слова с парными согласными на конце слова.

Используемые учебники и учебные пособия: 

Р. Н. Бунеев "Русский язык" 2 кл.

Используемые ЦОР: 

электронная презентация

Краткое описание: 
Урок- путешествие в лес. В ходе путешествия дети тренируются находить слова с орфограммой "парной согласной на конце слова", в подборе проверочных слов, работают в парах, отгадывают загадки, вспоминают, что знают о растениях и животных леса.

 

Урок русского языка во втором классе ОС «Школа 2100»

 


Т у к а й начал изучать русский язык

Размещено: Рания Файзрахмановна Хузина - сб, 30/04/2011 - 08:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Хузина Рания Файзрахмановна
Место работы, должность: 

Бурундуковская сош, учитель

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

•дать возможность проявить самостоятельность в использовании имеющегося у учащихся словарного запаса
•научить строить высказывание, учитывая ведущий тип речи и элементы других типов
•развивать умение запоминать чужое высказывание, сохраняя его в памяти; излагать материал обобщенно, выделять в содержании главное, избежать ненужных подробностей исходного текста; отбирать и использовать языковые средства авторского текста; грамотно оформить  текст с орфографической и пунктуационной стороны
•раскрыть яркие черты характера Тукая, раскрывающиеся в этом тексте
 
 
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Краткое описание: 
Пушкин – море! Море – Лермонтов! В небе вечности сверкай, Негасимое созвездие: Пушкин, Лермонтов, Тукай! – так писал известный татарский поэт, гениальный татарский классик Габдулла Тукай. Его стихами и поэмами зачитываешься. Может, потому, что он сумел выразить в своих произведениях всю душу народа. Своими учителями он считал Пушкина, Лермонтова, переводил их на татарский язык. Говорят, Максим Горький плакал, слушая переводы его стихов.

»  Тэги к этому документу:

Поиск

Loading