Вы не зарегистрированы

Авторизация



Время года - зима

Данные об авторе
Автор(ы): 
Данькова Ю.Н.
Место работы, должность: 
МСКОУ № 72
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 
Развитие представлений об окружающем мире: временах года детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, развитие познавательной сферы
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учеников в классе: 
4
Используемая методическая литература: 

И.А. Морозова, М.А. Пушкарева КРО конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром

А.В. Захарова Развиваем, формируем, совершенствуем

Используемое оборудование: 

ПК. экран, процессор, конверты, содержащие детали для снеговика

Используемые ЦОР: 

Microsoft Office Word 2003, Microsoft Office PowerPoint 2003

Краткое описание: 
Занятие по ознакомлению с окружающим миром для старшей группы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на тему: "Время года ЗИМА"

 

Ход занятия
 

Этапы занятия
Деятельность педагога
Деятельность детей
Орг. Момент
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Основная часть
 
 
Работа с демонстрационным материалом
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Беседа
 
 
 
 
 
Игра на развитие внимания
 
 
 
 
 
 
Физкультминутка
 
 
 
 
 
Работа с раздаточным материалом
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Заключительная часть
    Педагог здоровается с детьми, предлагает им занять свои места.
 - Отгадайте загадки, докажите ответ словами загадки:
Кто, угадай-ка,
Белая хозяйка:
Тряхнет перинки,
                С неба снежинки?    (Зима)
 
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
             И на санках прокатила   (Зима)
   - О каком времени года говорится в этих загадках? Правильно (педагог показывает детям картинку с изображением зимнего пейзажа).
 - Какое время года нарисовано на картине? Как можно догадаться, что это зима?
Дети называют признаки зимы, педагог добавляет приметы зимы и показывает опорные картинки:
ü      Картинка «солнце» (солнце светит, но не греет);
ü      Люди идут в шубах, шапках, валенках (на улице холодно);
ü      Символы дня и ночи – желтая и черная полоски разной длины (день короткий, ночь – длинная);
ü      Снежинки (Часто идет снег)
ü      Три дугообразные стрелки черного цвета (Дуют холодные ветры)
ü      Контурное изображение сугробов (лежат большие сугробы).
Это все бывает зимой.
А вы знаете, сколько месяцев длится зима? Зима длится три месяца. Назовите зимние месяцы. Давайте назовем вместе: первый по счету зимний месяц – декабрь; второй зимний месяц – январь, третий зимний месяц – февраль.
 
Давайте, поиграем. Игра называется «Повтори, не ошибись». Я буду называть зимние месяца, а вы по очереди будете повторять: декабрь – январь – февраль; январь – декабрь – февраль; февраль – январь – декабрь; декабрь – февраль – январь.
 
 Чем можно заниматься зимой? Что дети делают зимой, как развлекаются? Педагог вместе с детьми имитируют движения: ходьба на лыжах, игра в снежки, катание на коньках.
 
 
 У каждого ребенка набор из 4 сюжетных картинок, объединенных общим сюжетом на тему «Зимние забавы». Педагог предлагает детям разложить картинки по порядку и составить рассказ. Педагог показывает детям пример, сам первым составляет рассказ. По ходу рассказов детей педагог задает уточняющие вопросы, корректирует рассказы детей.
 
 
 
 
 
 
Молодцы! О каком времени года мы сейчас разговаривали? Правильно. Назовите зимние месяцы по порядку. Что каждый из вас больше всего любит заниматься зимой? Молодцы, хорошо занимались! Занятие закончено
Дети садятся за столы, отгадывают загадки.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 - О зиме
 
 
- Зима, идет снег, много снега, деревья стоят без листьев, деревья голые, на улице холодно
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Дети называют зимние месяцы, если не знают названий, то повторяют за педагогом
 
 
 
Дети повторяют за педагогом
 
 
 
 
 
 
Катаются на санках, на лыжах, на коньках, зимой можно играть в хоккей, зимой дети лепят снеговика. Дети имитируют движения
 
 Дети рассматривают картинку, раскладывают их по порядку, составляют рассказики
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Дети отвечают на вопросы педагога, рассказывают о своих любимых зимних забавах
 
 
 

 

»  Тэги к этому документу:

Поиск

Loading

Оценка материала

...