Положение о конкурсе "Конспекты уроков с использованием ИКТ"

Задачи и цели конкурса

Конкурс проводится с целью активизации эффективного использования новых информационных технологий в образовательном процессе.

В рамках конкурса решаются следующие задачи:

· обобщение опыта педагогов, внедряющих ИКТ в учебный процесс;

· пополнение банка сценариев уроков с использованием ИКТ

· придание системности использования ИКТ в образовательном процессе и внеклассной работе.

· создание образовательных страниц в сети Интернет, включенных в общую структуру сайта учреждения.

Участники конкурса

В Конкурсе участвуют педагоги.

Организация и проведение конкурса

К участию в конкурсе допускаются конспекты уроков созданные на базе ИКТ

При оценке конкурсных материалов комиссии необходимо руководствоваться критериями. На основании оценки конкурсных материалов определяются победители.

Для участия в Конкурсе желающие учителя должны подать заявку в произвольной форме с указанием своего Ф.И.О., предмета, класса, темы.

Требования к материалам конкурса

Пакет конкурсных материалов включает:

- тематическое планирование курса по которому демонстрируется урок на учебный год (приложение);

- конспект урока ;

- описание методики использования ИКТ во время уроков (внеклассных занятий);

- дидактические программные продукты, разработанные к занятию: презентация, раздаточный материал и т.д. (если таковые имеются);

Критерии оценивания материалов:

-обоснованность целей и задач урока, мероприятия;

-соответствие уровню обучения, типу класса (группы);

-соответствие месту и роли урока в структуре раздела, темы;

-оптимальность содержания образования;

-отбор и логическое структурирование в соответствии с этапами урока;

-практическая направленность;

-направленность на развитие личностных качеств учащихся;

-оптимальность сочетания индивидуальных, групповых и коллективных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся;

-рациональность отбора дидактического оснащения урока;

-эффективность обучения - насыщенность учебного времени, отсутствие постороннего материала, оптимальность выбора;

-рациональность избранного учителем содержания урока, форм и методов обучения;

-соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм работы с компьютером;

-обоснованность использования ИКТ на уроке, мероприятии.

Награждение победителей конкурса

Итоги Конкурса подводятся по результатам экспертных оценок представленных на конкурс материалов.