Вы не зарегистрированы

Авторизация



История Раздел 1. Задания типа "С"

    Выберите действие:

 

Задание 3. Синуткин С.И. МОУ "Емешевская средняя школа"

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

С4 Раскройте причины государственной раздробленности Древней Руси (XII-XIII вв.) Назовите крупнейшие политические центры этого периода.

 

 

  "ИванIII принадлежал к числу весьма немногих государей, избираемых провидением решить надолго судьбу народов: он естьгерой не только российский, но и всемирной истории... Иоанн явился на театре политическом в то время, когда новая государственная система вместе с новым могуществом государей  возникла в целой Европе.

 Россия около трёх веков находилась вне круга европейской политической деятельности...Хотя ничто не делается вдруг; хотя достохвальные усилия князей московских, от Калиты до Василия Тёмного , многое приготовили для единовластия и нашего внутреннего могущества, но Россия при  Иоанне III как бы вышла из сумрака теней...

 Иоанн ,рождённый и воспитанный данником степной Орды ...сделался одним из знаменитейших государей в Европе; без учения , без наставлений, руководствуемый только природным умом...силою и хитростью восстанавливая свободу и целость России, губя царство Батыево,.тесня  ....Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские....

 Что оставил миру Александр Македонский?-Славу. Иоанн оставил государство,удитвительное пространством, сильное народами, ещё сильнейшее духом правления. Россия Олегова, Владимирова, Ярославова погибла в нашествии монголов. Россия нынешняя обра зована Иоаном".

1.С каким важнейшим процессом в истории российской и европейской государственности совпало княжение Ивана III?

2.Почему Россия около трёх веков находилась вне круга европейской политиеской деятельности?

3.Какие события имел в виду историк, говоря о сокрушении вольности новгородской и гибели царства Батыева?

4. Какие качества Ивана III как личности и государственного деятеля особенно ценит историк?

5 В чем видит историк главные заслуги великого князя?

 Надежда Михайловна Шабалина

Из сочинения историка В.О.Ключевского.

"На стороне тверских князей были право старшинства и личные доблести, средства юридические и нравственные; на стороне московских были деньги и уменье пользоваться обстоятельствами, средства материальные и практические, а тогда Русь переживала время, когда последние средства были действительнее первых. Князья тверские никак не могли понять истинного положения дел и в начале 14 века всё ещё считали возможной борьбу с татарами. Московские князья иначе смотрели на положение дел. Они пока вовсе не думали о борьбе с татарами; видя, что на Орду гораздо выгоднее действовать "смиренной мудростью", т.е. угодничеством и деньгами, чем оружием, они усердно ухаживали за ханом и сделали его орудием своих замыслов. Никто из князей не ездил чаще Калиты на поклон к хану, и там он был всегда желанным гостем, потому что приезжал туда не с пустыми руками... Благодаря тому московский князь, по генеалогии младший среди своей братии, добился старшего великокняжеского стола".

С1. Как оценивает историк политическую линию тверских князей?

С2. Какие факты свидетельствуют о более дальновидной политике московских князей? В чём видит историк преимущества московских князей?

С3. Какие черты политики московского князя Ивана Калиты отмечает историк?

С4. Что означает выражение "добился старшего великокняжеского стола"?

С5. Используя знания по истории и текст документа, укажите, чем завершилась борьба тверских и московских князей.

 

Задание  3 Михайлова О.В. МОУ "Медведевская СОШ №3"

 

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Царь Иван Грозный вместе с Избранной Радой - кругом приближенных и соратников - провел в конце 1540-х - начале 1550-х гг. ред реформ, в результате которых улучшилось положение в стране. Однако в 1560-х гг. Иван Грозный своей влатью круто изменил курс и порвал с политикой реформ.

 

Укажите, на решение каких задач были направленны реформы Избранной Рады.

Каковы были причины разрыва царя с Избранной Радой?

Элементы ответа:

1. Реформы Избранной Рады были направлены на

-развитие России как сословно-представительной монархии

-укрепление аппарата управления, усиление государства

-достижение согласия между всеми членами общества

2. Причины разрыва царя с Избранной Радой:

- стремление Ивана Грозного к неограниченному самодержавию

- разногласия по внешнеполитическим вопросам

- личные качества Ивана Грозного: мнительность, подозрительность, жестокость, деспотизм

Задание 4. Никитина Ю. М. Моу "Мустаевская СОШ им. Шабдара Осыпа"

 Из сочинения историка В.О. Ключевского.

«С [этого времени] становятся заметны признаки запустения Киевской Руси. Речная полоса по среднему Днепру с притоками, издавна так хорошо заселенная, с этого времени пустеет, население ее исчезает
куда-то. …В числе семи запустелых городов Черниговской земли мы встречаем один из самых старинных и богатых городов Поднепровья – Любеч. Одновременно с признаками отлива населения из Киевской Руси замечаем и следы упадка ее экономического благосостояния: Русь, пустея, вместе с тем и беднела. …Отлив населения из Поднепровья шел в двух направлениях, двумя противоположными струями. Одна струя направлялась на запад, на Западный Буг, в область верхнего Днестра и верхней Вислы, в глубь Галиции и Польши. Так южнорусское население из Поднепровья возвращалось на давно забытые места, покинутые его предками. …Другая струя колонизации из Приднепровья направляется в противоположный угол Русской земли, на северо-восток, за реку Угру, в междуречье Оки и Верхней Волги. …Она – источник всех основных явлений, обнаружившихся в жизни верхневолжской Руси …; из последствий этой колонизации сложился весь политический и общественный быт этой Руси».
 1. Используя текст документа и знания по истории, укажите, как назывался период в истории России, о котором идет речь в документе. Каковы его хронологические рамки?
2. О каких явлениях, характерных для данного периода, и их причинах свидетельствует документ? Для ответа используйте текст документа и знания по истории. Укажите всего не менее трех положений.
3. Как оценивает историк последствия отмеченных в документе явлений? Используя знания по истории и текст документа, укажите, какую роль сыграла верхневолжская Русь в дальнейшей российской истории. Укажите всего не менее трех положений.
4. Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в царствование Александра I (1801 – 1825 гг.). Укажите не менее двух задач. Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).
5. Ниже приведены две точки зрения на государственную деятельность Екатерины II:
1. Екатерина II последовательно проводила в жизнь политику «просвещенного абсолютизма».
2. Екатерина II лишь провозгласила идеи «просвещенного абсолютизма», однако в своей реальной политике она нередко отступала от них.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
 
6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
После окончания Великой Отечественной войны в СССР в общественном сознании существовало убеждение, что политический режим должен быть смягчен, страна должна развиваться по демократическому пути, без всеохватывающего давления государства, без репрессий.
Какие черты характеризовали общественно-политическую жизнь в СССР после окончания Великой Отечественной войны? (Укажите не менее двух черт). Почему был избран этот путь развития? (Назовите не менее двух причин).
7. Сравните основные идеологические установки, подходы к партийному строительству и к методам политической борьбы большевиков и меньшевиков в период 1907 – 1916 гг.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее

·        ………………………………………………………………….

·        ………………………………………………………………….

Различия

·        ……………………………

·        ……………………………

·        ……………………………

·        ……………………………

·        ……………………………

–––––

–––––

·        ……………………………

 

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах: