Вы не зарегистрированы

Авторизация



Задание 10. Топ-3

    Выберите действие:

 

 
На этой странице собираем всю важную и полезную информацию о протфолио.

Вносите свои ссылки, предложения и комментарии в соответствующие разделы. Не забывайте рядом с текстом указать свои ФИО.

 


 

 

Топ-3

Здесь размещаем ссылки на лучшие, во вашему мнению, потрфолио.

 

1. http://kpolyakov.narod.ru/dosie.htm.   2.Портфолио    3.  Антонова Т.Ю. Отчёт педагога       (Агалямова Эльвира)

1.

http://www.zubareva.edurm.ru/Page01.htm 

  (Мачинская Светлана)

1 Портфолио учителя начального класса(сайт), 2.Блог учителя начальных классов 3. Портфолио учителя начальных классов (сайт) Антонова Елена

1. Маркова Елена Александровна , Гаврилова Ирина Юрьевна, Блощинская Виктория Олеговна (Таран Татьяна)

2. Поляков Константин Юрьевич, Куприенко Е.В., Захарова И.Н.  (Ляпунова Л.)

Бабина Е.И. Шаблон портфолио учителя.  Вы можете ознакомиться с шаблоном портфолио и весьма лестными отзывами о нем.:) Е.Зигле

1.Ермолаева И.В. , Побожьев Сергей, Бугаева О.А. (Миронова М.Л.)

 


 

Портфолио педагога - это ...

Здесь предлагайте свое определение потрфолио. Если используете уже опубликованное, не забудьте указать ссылку.

 

  • Это коллекция образцов профессиональных работ учителя, информация о достижениях (и не только) - используется для участия в профессиональных конкурсах, для оценки прогресса в работе, анализа своей работы.(Агалямова Эльвира)

  • Портфолио учителя - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени ( по условиям конкурса за последние 3 года).

Портфолио обеспечивает интеграцию количественной и качественной оценок. (портфолио учителей общеобразовательных учреждений,
выдвигаемых на премию Президента Российской Федерации
) (Мачинская Светлана)

  • Портфолио включает в себя описание и указания к ряду практических работ, методические материалы и рекомендации, обеспечивающие выполнение предложенных в работах заданий, материалы для аттестации, исследовательские и творческие работы . Антонова Елена
  • Портфолио педагога-это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника. (Пушкова Светлана)
  • Портфолио - способ фиксации, накопления, а также оценки индивидуальных достижений педагога, предназначенный для оценивания профессиональной подготовки и успешности. (Татьяна Таран)
  • Портфолио- это способ организации и представления опыта и достижений педагога, обозначение его творческого потенциала ( Людмила Ляпунова )
  • Портфолио - представление собственных достижений, позволяющее учитывать результаты, достигнутые педагогм в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской. Е.Зигле
  • Портфолио - это спланированная заранее индивидуальная подборка достижений учителя Миронова М.Л.
  • Опыт педапгога, специалиста, Интеллектуальная собственность. Наталья Швец

 

 


 

Область применения портфолио

Здесь внесите предложение, как можно использовать портфолио педагогом. Если предложение уже опубликовано, то присоединитесь к мнению вашего коллеги.

 

Портфолио можно использовать для хра­нения, например, таких документов: тексты докладов на научно-практи­ческих конференциях;  статьи в профессиональ­ных журналах; грамоты и благодарности за учас­тие в семинарах, форумах, конфе­ренциях;   сертификаты об успешном освоении обучающих программ;свидетельство о получении именных стипендий (президентской, губернаторской и т. д.) (Агалямова Эльвира)

 Портфолио можно хранить, например, в ОК, создав свой блог, ну и вообще сейчас столько социальных сервисов создано. (Мачинская Светлана)

ЭлекронноепПортфолио может стать площдкой общения не только с коллегами, но и сродителями. (Антонова Елена)

Он предназначен для того, чтобы систематизировать опыт, накапливаемый специалистом, его знания, четче определить направления его развития, а также сделать более объективной оценку его профессионального уровня.(Пушкова Светлана)

Портфолио во-первых, можно использовать для представления развития учителя, во-вторых, это источник информации при обсуждении результативности работы конкретного учителя, в-третьих, как ресурс для рефлексии. (Татьяна Таран)

Согласна с определением Татьяны Таран, добавление: это источник информации для потенциального работодателя.( Людмила Ляпунова)

Поскольку портфолио предполагает обобщение собственного педагогического опыта, то обязательно должно иметь весомое значение при аттестации Е.Зигле

 Обучение, распространение собственного опыта, продвижение себя. Наталья Швец


 

Критерии оценивания портфолио

Здесь внесите не менее одного критерия для оценивания портфолио.

 

  1. Четкость (ясность), подтверждения, законность (Агалямова Эльвира)
  2. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта.(Мачинская Светлана)
  3. Соблюдение авторского права (Антонова Елена)
  4. Полнота раскрытия профессиональных достижений и эффективности педагогической деятельности специалиста (Пушкова Светлана)
  5. Творческий подход к формированию портфолио    (Таран Татьяна)
  6. Понимание педагогом перспектив своего дальнейшего развития (Людмила Ляпунова)
  7. Системность и регулятивность самомониторинга. Е.Зигле
  8. Достоверность и объективность. Е.Зигле
  9. Нацеленность автора на самосовершенствование. Е.Зигле
  10. Структуризация материалов, логичность и лаконичность всех письменных пояснений. Е.Зигле
  11. Аккуратность и эстетичность оформления. Е.Зигле
  12. Целостность, тематическая завершенность представленных материалов. Е.Зигле
  13. Наглядность результатов работы. Е.Зигле
  14. Технологичность. Е.Зигле
  15. Рецензии специалистов, научных работников, с которыми сотрудничает педагог, как одно из обоснований результативности и эффективности педагогической деятельности. (Миронова М.Л.)
  16. Инновационность. проектов. Наталья Швец

.

 


 

В комментариях к этой странице выскажите свое мнение о собранном материале по теме Портфолио.

 

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

На: Задание 10. Топ-3


Поскольку я за один из важных для меня критериев оценивания портфолио принимаю четкость структуры, логику изложения, законченность и законность информации, то именно, исходя из этих критериев, выбрала 3 примера удачных, на мой взгляд, портфолио учителя. Нужно сказать, что электронное портфолио - это не только банк личных достижений, но и обязательно анализ, самооценка, планирование будущего направления деятельности. Первый вариант  выбранного "портфеля" учителя- самый удачный и удобный, поскольку представлен в виде сайта. Достаточно строгая хронология событий, достижений - ДОСЬЕ и в самом деле. Ясно видно, что, где, когда было сделано. Что мне нравится в нем, так это содержательное наполнение: представлена информация не только о рабочих моментах, но и хобби автора. Два других варианта успешного портфолио несколько похожи и представлены в виде аналитического отчета. Опять-таки приветствую структурный каркас - систематизация результатов работы-->анализ-->новые задачи, перспективы! Всё доказано и аргументировано!




На: Задание 10. Топ-3


Четих требований нет, значит и портфолио у каждого человека будет индивидуальным.  Это полет творчества.

 

 




Фото пользователя Ирина Ивановна Кацай

На: Задание 10. Топ-3


Елена Анатольевна, что значит "четких требований нет"? Разве не в этом и состояла суть задания в том числе, предложить эти требования? Я понимаю, что гораздо удобнее, когда кто-то распишет алгоритм, по которому все быстро делают раз-два-три и радуются результату. В данном случае в группе методисты, которым вроде бы как по статусу вменено думать о таких вещах, как структура портфолио в том числе.

Можно, конечно, пойти и другим путем, скачть из Интернета уже чье-то разработанное положение, например, вот здесь, и голову не взрывать.

С уважением, Ирина Кацай. И кстати, работать действительно не так скучно, как отдыхать!



Фото пользователя Татьяна Васильевна Таран

На: Задание 10. Топ-3


Конечно, создание портфолио - процесс творческий и сугубо индивидуальный, кто бы спорил, но если мы хотим, чтобы портфолио являлся тем инструментом, котрый представит нас вовне, т.е. тем, кто даст нам некую внешнюю оценку, то мы будем вынуждены учитывать требования, предьявляемые к нему. Именно требования мы и начали формулировать в задании, надеюсь, что когда остальные участники обучения выполнят это задание, мы и получим ответы на вопросы: что? зачем? и как?

С уважением, Татьяна Таран



Фото пользователя Людмила Николаевна Ляпунова

На: Задание 10. Топ-3


в  основном и целом большинство предлагаемых портфолио строятся по одному плану: вот я, вот мои грамоты, вот мои работы. К этому обязывает жанр. Возможно, в портфолио была бы не лишней саморефлексия: на определенном отрезке пути учитель оглядывается и анализирует,что ему удалось. Интересны были бы и планы педагога, его неосуществленные идеи. В конце концов, гранты дают именно под них.

Людмила Ляпунова



Фото пользователя Наталья Владимировна Швец

На: Задание 10. Топ-3


Портфолио-это перечень материалов наработанных педагогом, его личный опыт, информация о его деятельности. Здесь возможны и импровизации

Natalia


Поиск

Loading