Официальный сайт morning-news 24/7/365
Модуль 6. Школа как сетевое сообщество: использование потенциала социальных сетей для организации и управления школьной жизнью (целевая аудитория: школьные администраторы)
Критерии выполнения заданий модуля 6
Модуль 6. Задание 6-1.
Заполнена таблица «Школа как субъект социальных отношений»
микрогруппа 3
Проанализирован и описан механизм формирования имиджа собственной школы.
Проведен анализ существующих школьных сайтов, ссылка на сайт своей школы прикреплен к Дневнику обучения группы.
Составлен избыточный список разделов, которые может содержать школьный сайт
Модуль 6. Задание 6.2
Создан групповой текст «Сетевые инструменты для организации и управления школьной жизнью»
микрогруппа3
Дано не менее двух рекомендаций по мерам, которые могут применяться администрацией школы для инициирования работы учителей в сетевых сообществах
Сделано предложение относительно вопросов, которые можно обсуждать в сетевом сообществе управленцев
Модуль 6. Задание 6.3.
Сделаны предложения по включению учеников и родителей в жизнь школы, описана роль ресурсов сети Интернет в решении этого вопроса
Создан интерактивный опрос «Как родитель может участвовать в жизни школьного сообщества»
форум
предложено конкретное управленческое решение по привлечению педагогов к работе на школьном сайте, ведению электронного портфолио или участию в виртуальном методобъединении.
Модуль 6. Задание 6.4.
выявлены основные задачи, которые решает тот или иной участник образовательного процесса и указано какие технологии при этом он использует
Дано определение «единому информационному пространству школы» и предложена собственная точка зрения на возможные пути использования существующих компьютерных систем (программ, сайтов) для формирования единого образовательного пространства школы
Принято участие в обсужении форума «Нужен ли школе зам. по ИКТ?»
ученики
родители
Колбасова С, Г,
выполнено
закладки
Смотреть видео hd онлайн
