Вы не зарегистрированы

Авторизация



Фотографируем картину мира/группа_5

    Выберите действие:

На этой странице «Фотографируем картину мира» вашего учебного сообщества примите участие в составлении списка действий, которые совершают, используя Интернет, учащиеся, учителя, родители.

 

Каждый слушатель, заполняя таблицу предлагает один-два примера, а при внесении в таблицу необходимо учесть, , что список должен быть  отранжирован!!! (получившиеся списки размещаются от наиболее частого (верхняя строчка) действия к редкому (нижняя строчка).

 

Справка: Ранжирование - процесс, при котором пользователь выстраивает свойства, явления, ит.д. в определенном порядке по принципу  от наибольшего соответствия к наименьшему

 

  При внесении примера в таблицу не забывайте в скобках указывать ФИО

                                       Рабочий  вариант списка


Ученики

в основном в Интернете:

Учителя

в основном в Интернете:

Родители

в основном в Интернете:

 1Общение по интересам.(Матова А.П.)

 1 Поиск методических разработок.(Матова А.П.)

 1Общение с друзьями.(Матова А.П.)

2  Поиск информации для подготовки домашних заданий.(Матова А.П.)  2Поиск наглядного иллюстративного материала.(Матова А.П.) 2 Просмотр новых фильмов.(Матова А.П.)
 3 Поиск игр, фильмов, музыки, фото и т.п.(Матова А.П.)  3Общение в профессиональной сфере.(Матова А.П.)  3 Использование справочных интернет-ресурсов(сайт РЖД, программы ТВ, прогноз погоды и т.п.).(Матова А.П.)
 2Поиск дополнительной информации по ЕГЭ, ВУЗам и т.д. (Китайцева Л.В.)  4 Дистанционные курсы повышения квалификации. (Китайцева Л.В.)  5 Поиск дополнительной информации по воспитанию детей. (Китайцева Л.В.)
2 Поиск информации о результатах поступления в ВУЗ. (Китайцева Л.В.)  1Поиск материала для воспитательной работы с классом. (Китайцева Л.В.)

 3.Поиск расширенной информации о медицинских препаратах и их применении, лечении болезней.(Строилова В.Ф.)

4. Читают разные периодические здания.(Строилова В.Ф.)

5. Размещают резюме на сайтах (Строилова В.Ф.)

 3.Размещают свои фото, информацию о себе и хвастаются ей.(Строилова В.Ф.) 3 Участие в конкурсах, пед.форумах. (Китайцева Л.В.)  
2 Поиск информации для подготовки к уроку, рефераты, сообщения и т.д. , поиск работы в летний период.Общение друг с другом по электронной почте.(Лапина О.И.)  1Поиск материалов для подготовки библиотечных уроков, методических объединений, выступлений на родительских собраниях. (Лапина О.И,)

 1Общение .

5 Деловая информация, поиск работы, вопросы воспитания. (Лапина О.И.)

 2 Поиск информации для дом/з., проектов, рефератов и т.д.(Чугунова Н.П.)  2Поиск информации для уроков (дидактические материалы, оригинальные задания к уроку и т.д.) (Чугунова Н.П.)  4 Поиск информации в связи со своей профессиональной деятельностью. (Чугунова Н.П.)
 3Поиск текстов современной литературы, музыки, клипов... (Чугунова Н.П.)  4 Обучение (дистанционные курсы, мастер-классы, конкурсы) (Чугунова Н.П.)  3 Поиск информации справочного характера (товары и услуги, цены, прогноз погоды и т.д.)  (Чугунова Н.П.)
 1Общение он-лайн. (Чугунова Н.П.)  6 Сотрудничество со  специализированными периодическими изданиями ("1 Сентября", "Учительская газета" и т.д.) (Чугунова Н.П.) Поиск информации по вопросам воспитания детей. (Чугунова Н.П.)
6. Участие в конкурсах компьютерной графики, заполнение тематических альбомов в группах по интересам (Трошенкова И.В.)  1Демонстрационный материал по ЕГЭ по предмету (Трошенкова И.В.)  1 Активно посещают сайты Знакомств. (Трошенкова И.В.)
 Применяют на себя другие социальные роли (Леонтьева М.С.).   5 Задания и итоги всероссийского конкурса "Познание и творчество", другие конкурсы (Трошенкова И.В.)  3 Поиск справочной информации (Трошенкова И.В.)
 Учатся общаться в виртуальном мире (Леонтьева М.С.).    6 Советы и рекомендации по проблемам здоровья, ремонта, строительства и т.д.(бытовые моменты) (Трошенкова И.В.)
 Общение по интересам(Низамутдинова О.В.) 7 Законодательную базу по вопросам воспитания, профилактики правонарушений несовершеннолетними, методическую литературу в электронных библиотеках (Трошенкова И.В.)  2 Поиск оригинальных картинок и анимашек для своей коллекции, чтобы потом отсылать по случаю друзьям и знакомым (Трошенова И.В.)
 Поиск информации для написания рефератов (Низамутдинова О.В.) Учатся общаться/общаются в виртуальном мире (Леонтьева М.С.). Посещают сайты школы, где учится их ребенок (Леонтьева М.С.).

 1.Общение с друзьями, скачивание мр3 и фильмов, онлайн игры (Гордеева М.М.)

1.Общение по интересам.

(Долматова Е.А.)

2. Поиск музыки, фильмов, игр, скачивание.(Долматова Е.А.))

3. Поиск информации для подготовки домашнего задания. (Долматова Е.А.)

Находят ответы на вопросы, которые возникают в их профессиональной деятельности (Леонтьева М.С.).

Поиск методических разработок различных мероприятий. (Низамутдинова О.В.)

Представление информации об успехах  ученика в АСУ РСО. (Низамутдинова О.В.)

2.Заполнение школьного электронного журнала с оценками для родителей(Гордеева М.М.)

1. Поиск наглядного, дидактического материала, сценариев.(Долматова Е.А.)

Задания и итоги всероссийских конкурсов.(Долматова Е.А.)

 3. Дистанцирнные курсы повышения квалификации. (Долматова Е.А.)

Находят информацию, которая требуется их детям для обучения (Леонтьева М.С.).

Обмен рекомендациями по проблемам воспитания. (Низамутдинова О.В.)

Поиск рецептов, советов и др. (Низамутдинова О.В.)

 1.Общение с друзьями, прогноз погоды, заказ авиа, ж/д билетов, бронирование гостиницы по интернету (Гордеева М.М.)

1. Общение  с друзьями.

 (Долматова Е.А.)

2. Просмотр новых фильмов. (Долматова Е.А.)

3. Находят информацию, которая требуется им детям для обучения. (Долматова Е.А.)

1. Общение с друзьями. (Зорина О.Ю.)

2. Поиск музыки, фильмов, игр и т.д. (Зорина О.Ю. )

3. Поиск информации для подготовки домашнего задания. (Зорина О.Ю).

1.Общение в он-лайн (Панжинская Л.И.)

2. Досуговая деятельность(игры, фильмы, музыка, желтая пресса) (Панжинская Л.И.)

3. Поиск информации для выполнения творческих заданий (Панжинская Л.И.)

 1Общение по интересам. (Ермилина И В)

 3 Поиск игр, фильмов, музыки, фото и т.п. (Ермилина И В)

  5.Размещение фото и информации о себе. (Ермилина И В)

 

3 Поиск игр, фильмов, музыки, фото и т.п. (Черемисинова А. И.)

1Общение по интересам. (Черемисинова А И)

4Поиск дополнительной информации по ЕГЭ, ВУЗам и т.д., о результатах поступления в ВУЗ. (Черемисинова А И)

1. Поиск информации для уроков (Зорина О.Ю).

2. Участие в конкурсах (Зорина О.Ю).

3. Общение (Зорина О.Ю).

1. Поиск информации для подготовки уроков, дополнительной информации (документов, дидактического материала, сценариев и т.д.) (Панжинская Л.И.)

2. Участие в конкурсах, заполнение АСУ РСО (Панжинская Л.И.)

3. Личное общение (Панжинская Л.И.)

 

2 Поиск методических разработок. (Ермилина И В)

3 Поиск наглядного иллюстративног и дидактического материала, сценариев, видео, фото. (Ермилина И В)

5 Дистанционные курсы повышения квалификации. (Ермилина И В)

 

3 Поиск наглядного иллюстративног и дидактического материала, сценариев, видео, фото. (Черемисинова А И)

5 Дистанционные курсы повышения квалификации. (Черемисинова А И)

1 Находят ответы на вопросы, которые возникают в их профессиональной деятельности

 

1. Поиск информации справочного характера.  (Зорина О.Ю).

2. Общение.  (Зорина О.Ю).

 1. Электронная почта (Панжинская Л.И.)

2.сайт "Одноклассники(Панжинская Л.И.)

3.Желтая пресса, прогноз погоды (Панжинская Л.И.)

 

3 Использование справочных интернет-ресурсов(сайт РЖД, программы ТВ, товары и услуги, цены,прогноз погоды и т.п.) (Ермилина И В)

6. Находят информацию, которая требуется их детям для обучения (Ермилина И В)

2 Просмотр новых фильмов, анимашки, фото, анекдоты, тосты, приколы  и т.п. (Ермилина И В)

 

2 Просмотр новых фильмов, анимашки, фото, анекдоты, тосты, приколы  и т.п. (Черемисинова А И)

6. Находят информацию, которая требуется их детям для обучения (Черемисинова А И)

3 Использование справочных интернет-ресурсов(сайт РЖД, программы ТВ, товары и услуги, цены,прогноз погоды и т.п.) (Черемисинова А И)

 

                                         Ранжированный вариант списка

Ученики

в основном в Интернете:

Учителя

в основном в Интернете:

Родители

в основном в Интернете:

     

 1Общение по интересам.

 1 Находят ответы на вопросы, которые возникают в их профессиональной деятельности

 1Общение с друзьями.

2  Поиск информации для подготовки домашних заданий, рефератов, выступлений, подготовки к ЕГЭ. 2 Поиск методических разработок. 2 Просмотр новых фильмов, анимашки, фото, анекдоты, тосты, приколы  и т.п.
 3 Поиск игр, фильмов, музыки, фото и т.п. 3 Поиск наглядного иллюстративног и дидактического материала, сценариев, видео, фото.  3 Использование справочных интернет-ресурсов(сайт РЖД, программы ТВ, товары и услуги, цены,прогноз погоды и т.п.)
 4Поиск дополнительной информации по ЕГЭ, ВУЗам и т.д., о результатах поступления в ВУЗ. 4 Общение в профессиональной сфере.Участие в конкурсах, пед.форумах  4 Поиск информации в связи со своей профессиональной деятельностью.
 5.Размещение фото и информации о себе. 5 Дистанционные курсы повышения квалификации.  5 Поиск дополнительной информации по воспитанию детей.
 6. Участие в конкурсах компьютерной графики, заполнение тематических альбомов в группах по интересам 6 Задания и итоги всероссийского конкурса "Познание и творчество", другие конкурсы.

 6. Находят информацию, которая требуется их детям для обучения

 

 7 Учатся общаться в виртуальном мире 7 Сотрудничество со  специализированными периодическими изданиями ("1 Сентября", "Учительская газета" и т.д.).

 7. Находят информацию, которая требуется их детям для обучения

 

 8 Применяют на себя другие социальные роли 8 Законодательную базу по вопросам воспитания, профилактики правонарушений несовершеннолетними, методическую литературу в электронных библиотеках  8 Вопросы медицины и здоровья
 9. Поиск текстов современной литературы, музыки, клипов...  9 Учатся общаться/общаются в виртуальном мире  9 Читают газеты
   10 Представление информации об успехах  ученика в АСУ РСО.
10. Желтая пресса, прогноз погоды

 11. Личное общение  
   
 
     
     

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Лидия Васильевна Китайцева

На: Фотографируем картину мира/группа_5


И снова Анна Петровна впереди планеты всей! Молодец! Хочется добавить совсем немного. В настоящее время ученики не только ищут в Интернете новые игры, фильмы, музыку, но и действительно необходимую для них информацию, например, поступил ли он в ВУЗ, сколько баллов набрал на той или иной олимпиаде, какое место занял в конкурсе. Сейчас же это всё можно узнать, нажав несколько кнопок на клавиатуре. А то что касается учителей: мы можем повышать свою квалификацию, не выходя из дома, и это очень удобно. Участвовать в конкурсах, делиться советом и своими пед.наработками.




Фото пользователя Анна Петровна Матова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Спасибо, Лидия Васильевна, за комплимент! Но порою я за Вами спешу!

Да, я с Вами согласна, что я не всё описала, у нас же коллективная работа. Я опять же ориентовалась по своим детям, и отметила наиболее частые обращения. А, Вы, разумеется правы, вот так в процессе совместной работы, мы и охватим наибольшее количество вариантов!

С уважением Матова А.П., старший методист ГБОУ ДПО ЦПК "Красноярский Ресурсный центр".




Фото пользователя Светлана Петровна Одегова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Коллеги, советую для анализа пользования Интернетом в нашей стране познакомиться с интересным (на мой взгляд) источником – сайтом Фонда Общественного Мнения ( ), который проводит общероссийские опросы по разным темам, в том числе и по теме ИНТЕРНЕТ. Любопытные цифры приведены в этих исследованиях. Предлагаю Вам в прикрепленных файлах два источника, на которые я обратила особое внимание. /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Коллеги, советую для анализа "пользования" Интернетом в нашей стране познакомиться с  интересным (на мой взгляд) источником – сайтом Фонда Общественного Мнения  (http://bd.fom.ru/cat/smi/smi_int ), который проводит общероссийские опросы по разным темам, в том числе и по теме ИНТЕРНЕТ. Любопытные цифры приведены в этих исследованиях. Предлагаю Вам  в прикрепленных файлах два источника, на которые я обратила особое внимание.

С уважением, Одегова С.П., методист МОУДПОС Центра информационных технологий г.о.Тольятти




Фото пользователя Светлана Петровна Одегова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Коллеги, эту таблицу Вы заполняете КОЛЛЕКТИВНО!!! То есть ранжируете Вы не только свои записи, но и среди мнений Своих коллег. Если же Ваши коллеги написали уже достаточно много, то можно  к этой странице оставить АРГУМЕНТИРОВАННЫЙ и подробный комментарий к составленной таблице! С чем Вы согласны? с чем не согласны? Либо выставить свой ранжированный список в Вашем комментарии, если он категоричеси отличается от составленного.

Комментарий был изменен с момента создания (odegsvet, Fri, 18/09/2009 - 07:18).

С уважением, Одегова С.П., методист МОУДПОС Центра информационных технологий г.о.Тольятти




Фото пользователя Анна Петровна Матова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Уважаемые коллеги!

Я отранжировала список посредством присвоения ранга (1,2,3,4,5,6,7).Одинаковый ранг я присвоила близким по сути примерам, которые предлагаю объединить в одну позицию.

Предлагаю пообсуждать и выстроить ранжированный список, как нам предлагают в задании.

С уважением А.П.Матова.

С уважением Матова А.П., старший методист ГБОУ ДПО ЦПК "Красноярский Ресурсный центр".




Фото пользователя Ирина Фёдоровна Ведерникова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


 Уважаемые коллеги! Пока я плелась в аутсайдерах, лидеры таблицу уже заполнили. На мой взгляд, многие позиции повторяются и слишком загромождены (вариант указания в одной строке нескольких вариантов ответов), поэтому сложны для ранжирования.

Считаю, что ученики в Интернете 1) общаются он-лайн; 2) заняты поиском информации (рефераты,сообщения и проч.); 3) поиски клипов, видео, музыки.

Учителя в Интернете ищут 1) материалы для подготовки к урокам; 2) дистанционные конкурсы, олимпиады; 3) участвуют в форумах.

Родители в Интернете 1) заняты поиском справочной информации( погода, курс валют, ворпосы обмена-продаж, вопросы воспитания детей, вопросы сохранения здоровья и проч.) 2) общаются в сети; 3)ищут информацию, связанную с профессиональной деятельностью; 4) скачивают видео, музыку, кникги и проч.

Хотелось бы обратиться к коллегам по подгруппе: "Мы правильно заполнили таблицу? А те коллеги, кто совсем не успел, где будут размещать свои варианты? Может быть, стоит пересмотреть версии и выстроить таблицу иначе ( с общими вариантами от группы). Спасибо." 

 

 

Комментарий был изменен с момента создания (Vedernikova, Sat, 19/09/2009 - 18:18).



Фото пользователя Валентина Федоровна Строилова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


 Как это не банально, но я полностью согласна с Ириной Федоровной Ведерниковой. Все основные позиции отмечены и проранжированы, а тонкостей и личных пристрастий может быть много. С уважением В.Ф.Строилова.

Р.S. Коллеги, можно было при составлении списка не занимать на каждый пункт целую ячейку таблицы, а писать в одной все свои пункты.

Комментарий был изменен с момента создания (val.stroilova, пн, 21/09/2009 - 19:28).



Фото пользователя Ирина Владимировна Трошенкова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Милые коллеги! По-моему, мы сейчас оченьпохожи на наших учеников, которые стараются максимально уточнить все позиции по вопросу и поэтому  "изощряются", не думая о сходствах, повторах и т.д. Спасибо всем вам, коллеги, таблица, на мой взгляд, составлена: учтены все ведущие интересы выхода в Интерент у всех участников образовательного процесса, а нюансы, как правильно считает В.Ф.Строилова, индивидуальны.   

Ирина Трошенкова ,МОУ Новосемейкинская СОШ им. Зеленова Е.М.Красноярского района, Самарской обл.




Фото пользователя Светлана Петровна Одегова

На: Фотографируем картину мира/группа_5


Коллеги,  Вы сработали коллективно (в сетевом взаимодействии) просто замечательно, МОЛОДЦЫ! Кто к этому заданию подошел позже остальных :) - попробуйте проанализировать таблицу и высказать свои мнения (в виде комментария к странице) относительно составленного ОТРАНЖИРОВАННОГО списка либо ДОБАВИТЬ в список того, что не учли предыдущие участники.

С уважением, Одегова С.П., методист МОУДПОС Центра информационных технологий г.о.Тольятти




На: Фотографируем картину мира/группа_5


Абсолютно согласен с рейтингом Ирины Федоровны Ведерниковой. Только я не понял, а что нам дает такая таблица?