|
Методика проведения чат-занятия
определить такие темы/разделы изучаемого курса, которые наиболее соответствуют форме чат-занятия. (Это могут быть дискуссионные общезначимые вопросы, обсуждение которых требует оперативного взаимодействия учеников и педагога. Либо консультации перед контрольной работой/зачетом/экзаменом. )
заранее смоделировать данное занятие и составить его поминутный план.
при необходимости ученикам предварительно выдаются материалы, которые могут быть полезными при подготовке к занятию. (В эти материалы включаются проблемы, вопросы, задания, выполнение которых подготовит учеников к беседе).
Для подведения итогов чат-занятия необходимо заранее продумать форму рефлексии выполненной деятельности. В краткой форме ее можно провести в конце занятия.
Возможно и домашнее задание по осознанию учениками результатов чата, которые они выполнят и пришлют учителю позже.
Этапы разработки чат-занятия:
1. Сформулировать тему чат-занятия.
2. Записать основную проблему или задачу чат-занятия.
3. Определить главные цели данного занятия.
4. Определить педагогические задачи занятия: частные цели преподавателя - ведущего чат-занятие, для достижения главных целей занятия.
5. Предварительный анализ технических, географических, социальных, иных характеристик участников чата:
- доступ учеников к месту, в котором будет проводиться чат-занятие;
- техническая подготовленность и опыт учеников в данном виде деятельности;
- разница в часовых поясах (для участников, проживающих в разных территориях);
- продолжительность очной работы.
6. Выбор оптимального времени для проведения чат-занятия.
7. Определение оптимального количества учащихся.
8. Выбор оптимальной формы проведения чат-занятия (ролевая или деловая игра, "круглый стол", защита творческих работ, собеседование, семинар, иное).
9. Определение основных видов деятельности участников чат-занятия в соответствии с выбранной формой (выступления ведущего, вопросно-ответные виды деятельности, игровые задания, чат-презентация, "мозговой щтурм", обсуждение проблемы, конструирование дефиниций, иное).
10. Определение этапов чат-занятия: начало, кульминация, завершение. Рапределение времени на каждый из этапов, составление расписания, о котором сообщается всем участникам заранее.
Например:
- 13.50-14.00 - регистрация участников чат занятия. (Прим. учитывая то, что мы используем чат сайта МЛ№1, то участники входят либо под зарегистрированными именами (логинами), либо под гостевыми никами. При входе в чат необходимо представиться, чтобы учитель знал кто будет работать под каким именем).
- 14.00-14.10 - вступительное слово ведущего.
- 14.10-14.25 - ...
11. Составить письменные заготовки для проведения чат-заняти в виде названий этапов занятия, отдельных фраз, реплик, своих суждений, которые можно будет оперативно вставлять в текстовое окно в ходе занятия, не тратя лишнего времени на набор текста. Например,
- приветствие, вступительное слово;
- фразы, активизирующие деятельность участников чата;
- фразы, поощряющие суждения учащихся;
- стимулирующие вопросы к участникам по теме занятия;
- краткие проблемные задания учащимся во время чат занятия.
12. Определение возможных организационных и дисциплинарных проблем (уход от темы занятия, появление посторонних в чате).
|
