Вы не зарегистрированы

Авторизация



Дневник обучения группы №9 (ноябрь-декабрь)/Самарская область

    Выберите действие:

 
 
ОБУЧЕНИЕ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

по программе повышения квалификации специалистов по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"


 

Уважаемые коллеги!

СПИСОК ГРУППЫ №9

Приветствие 

Уважаемые коллеги!

Приветствую вас на странице обучения группы педагогов Поволжского округа!

Я, Подъяпольская Ольга Игоревна, ваш тьютор и буду сопровождать вас во время всего обучения в рамках проекта «Открытый класс».

Если во время обучения у вас возникают вопросы,  смело адресуйте их мне.

Мои координаты:

1. Отправить внутреннее сообщение. Выбрать меню Внутреннее сообщение/Написать новое сообщение.

В строке Кому  напечатать olga podyapolskaya.

В Теме указать, о чем письмо. В поле Сообщение напечатать текст письма.

Нажать кнопку Отправить сообщение.

2. Написать посредством электронной почты письмо на адрес podyap@mail.ru

3. Задать вопрос в Skype пользователю  olga_podyapolskaya

Желаю вам успешной и плодотворной работы!


 В  ходе обучения Вы будете иметь возможность:

  получить навыки работы в оболочке Открытого класса и сформировать в ней личное пространство (1 МОДУЛЬ);

оценить разнообразие сервисов Веб 2.0 с точки зрения пригодности для организации профессиональной педагогической деятельности, а также познакомиться с существующими сетевыми сообществами педагогической направленности  и их потенциалом для решения профессиональных задач (2 МОДУЛЬ);

  обсудить вопросы сетевого этикета, выработки приемов конструктивного общения в сети, а также проблемам безопасной работы в Интернете (3 МОДУЛЬ);

поразмышлять о том, что мы делаем в Интернете; что делают те, кто успешно и давно ведет профессиональную деятельность в Интернет; что мы можем у них позаимствовать (4 МОДУЛЬ).


 

 В  помощь обучающимся:

Инструкции основных действий на сайте  Открытый класс (ОК)

Инструкция по восстановлению ВИКИ-страницы.

Блог группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

 


  

Просто интересно:

 

  13 признаков того, что вы учитель

 

ЭТО ВАЖНО!!!

После каждого выполненного задания не забывайте вносить свои успехи в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ.

 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ   КАРТА

 

Модуль 1. Личное и коллективное пространства в Интернет
Ссылки на тексты заданий модуля Ссылки на страницы для выполнения заданий Сроки выполнения заданий Итоги выполнения заданий
Задание 1.1-1. Личное пространство. Контакты 19.11. 2009
 
  1.  Заполнен раздел "Персональная информация" в пользовательском профиле, в т.ч. личное фото.
  2. Установлен контакт с тьютором группы, отправлено сообщение тьютору группы.
Задание 1.1-2. Сообщества
 
22.11. 2009
 1.Опубликовано (как минимум, одно) объявление о мероприятиях в сообществе
  2. Принял участие в опросе
 
Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0
Блог тьютора Обучение в Открытом классе
 
 
Вики-страница «Для чего мне нужен блог?...» /группа 9
 
 
 
 25.11.2009
Оставлен комментарий в блоге тьютора Обучение в Открытом классе
 
2. Заведен личный блог
 
3. Добавлена минимум одна ссылка в раздел "Мои Закладки"
 
4. Загружено фото в фотоальбом группы
 
5. Проанализированы возможности использования блогов в профессиональной деятельности, результат опубликован на вики-странице;
 
Рассмотрены основные возможности социальных сервисов, результат опубликован на вики-странице;
 
6. Оставлен содержательный комментарий к мнению коллег о возможностях и ограничениях социальных сервисов
 
Задание 1.3.Форумы
 
 27.11. 2009
1. Сделан анализ   форумов согласно критериям, результат опубликован на вики-странице
 
2. Оставлено сообщение в блоге
Задание 1.4.Рефлексия Блог обучения


28.11. 2009 В  блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю.


Таблица продвижения по модулю 1/группа 9
Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих
Задание 2.1.Особенности социальных сетей
 14.01.2010 Отправлено сообщение тьютору с определениями, представленных в задании понятий
Задание 2.2.Выясняем потенциалы
Вики - страница 
таблица "Образовательный потенциал социальных сетей/группа 9"
 15.01.2010
1. Изучено не менее 2 социальных сетей с точки зрения их возможного использования в образовательном процессе.
 
2. Принято участие в заполнении таблицы «Образовательный потенциал социальных сетей».

3. Дан минимум один содержательный комментарий к таблице;
Задание 2.3-1.Знакомьтесь: родительские сообщества
Форум "Родители в основном в Интернете..."  16.01.2010 На форуме "Родители в основном в Интернете..." оставлен минимум один содержательный комментарий об использовании Интернет родителями
Задание 2.3-2.Знакомьтесь:Педагогические сообщества
   17.01.2010
1.Сделана одна ссылка на сетевое сообщество учителей в Интернет.
 
ИЛИ 
2. Дан содержательный комментарий к ссылке, уже размещенный на страницах OpenClassa

Задание 2.3-3.Знакомьтесь:Сообщества, которые мы выбираем

 

Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 9 18.01.2010
1. Принято участие в заполнении таблицы «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»;
2. Оставлен минимум один содержательный комментарий на форуме «Предложения по развитию сообщества»
Задание 2.4.Рефлексия Блог обучения по модулю 2 18.01.2010 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю

Модуль 3. Основы поведения в сети
 
Вики-страница "Правила сетевого этикета группы_9"  19.01.2010
 1. Внесено не менее одного правила сетевого этикета группы на вики-странице "Правила сетевого этикета группы_9"
 
2. Оставлен аргументированный комментарий к списку правил сетевого этикета группы

 Форум "Личная безопасность в сети Интернет"  20.01.2010  Оставлено аргументированное сообщение в форуме  "Личная безопасность в сети Интернет"

Форум "Виртуальное общение"  21.01.2010  Оставлены развернутые ответы на вопросы на форуме "Виртуальное общение"

 
 22.01.2010
1. Заполнена таблица (анализ форумов)и выполнен  анализ одного сложного случая сетевого общения (комментарий к странице).
 
2. Внесены два предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения. "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"
 
3. Оставлен аргументированный комметарий к списку возможных путей выхода из сложных ситуаций. 
Задание 3.5.Рефлексия
Блог обучения по модулю 3  22.01.2010 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 3
Таблица продвижения по модулю 3/группа 9
 
Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов.
 

Вики-страница "Фотографируем картину мира"/группа_9"

Вики-страница"Желаемая картина мира"/группа_9"

 

 23.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Фотографируем картину мира"/группа_9" с описанием деятельности субъектов образования в сети.

2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Желаемая картина мира"/группа_9" с описанием желаемых действий субъектов образования в сети.

 Вики-страница "Анализ социальных сервисов"

 

Форум "Лучшее- большой друг хорошего"


 24.01.2010

 

1. Дали 6 заключений для двух из предложенных социальных сервисов на вики-странице своей микрогруппы .

 

2. Дали рекомендации по применению сервисов OpenClass для решения задач образования на Форуме "Лучшее- большой друг хорошего"

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

 

Форум "Копилка мудрости"

 

 25.01.2010

1. Вы создали 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса.

------

2. Вы разместили 3 собственных ресурса образовательного содержания  на сайте Открытый класс.

------

3. Вы разместили ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе.

--------

4. Вы дали содержательный комментарий в Форуме "Копилка мудрости"

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_9



 

 

Форум "Народное вече"

 

 26.01.2010

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы со списком критериев и их обоснованием.

 

2. Вы оценили и прокомментировали 3 ресурса.

 

3. Вы внесли  свои ответы на предложенные вопросы в Форуме "Народное вече"

Задание 4.5.Рефлексия
 Блог обучения по модулю 4 26.01.2010  Вблоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_4

 Таблица продвижения по модулю 4/группа 9

 

Модуль 5. Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога.  

Критерии выполнения заданий модуля 5 

Таблица продвижения по модулю5/группа_9

Задание 5.1. Анализируй это!

Вики-страница "Возможности сетевых педагогических сообществ в решении задач профессионального развития"/группа 9  27.01.2010 Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Возможности сетевых профессиональных сообществ в решении задач проф.развития"/группа_9
Задание 5.2. "Кадры решают всё!" Вики-страница "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
 28.01.2010 Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
Задание 5.3. Портфолио? Портфолио!!

Вики-страница Примеры организации личного пространства/группа_9

-----

Вики-страница Портфолио педагога - это../группа_9

------

Вики-страница Структура портфолио педагога/группа_9

 29.01.2010

1. На вики - странице "Примеры организации личного пространства" в таблице представлено  не менее 3 интересных  примеров организации личного профессионального пространства в Интернет разного типа с краткой аннотацией по каждому ресурсу.


2. На вики-странице Портфолио педагога - это ... представлено определение.

3. На вики-странице   "Структура портфолио педагога"приняли участие в создании структуры портфолио педагога с обоснованием (аннотацией) её элементов


4. Создана структура ЛИЧНОГО ПОРТФОЛИО и заполнено не менее 3 разделов портфолио.

Задание 5.4. Сила коллектива

Вики страница "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 9"

-----

Вики страница "Планируем сообщество_группа 9"

 30.01.2010

1. На вики-странице дан "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 9"

2. Добавлены закладки на понравившиеся сообщества.

3. На вики-странице "Планируем сообщество_группа 9" предложена структура сообщества.

Задание 5.5. Рефлексия Блог обучения по модулю_5  30.01.2010 В блогеоставлено сообщение с рефлексией по модулю_5
Таблица продвижения по модулю 5/группа 9
 

Модуль 6. Создание предметного сетевого сообщества. 

Критерии выполнения заданий модуля 6

Таблица продвижения по модулю6/группа 9

Задание 6.1. "Как корабль назовёте, так он и поплывёт"

Вики-страница Микрогруппы/модуль_6/группа_9


Шаблон  вики-страницы микрогруппы.

 31.01.2010

1. На вики-странице   Микрогруппы/модуль_6/группа_9  вы    вписаны в состав одной из микрогрупп

 

2. На вики-странице микрогруппы коллективно  придуманы и внесены в таблицу:

  • название и девиз сообщества,
  • приветствие сообщества, 
  • мероприятия по работе сетевого сообщества,
  • "изюминки"сообщества.
Задание 6.2. Рефлексия Блог обучения по модулю 6


01.02.2010

В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 6 и всему обучению
Таблица продвижения по модулю 6/группа 9
 

 ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ОБУЧЕНИЯ

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading