Ход занятия

1.Повторение.

2.Беседа по теме.                         

-Как человек общается с окружающей средой?

-Какие органы помогают нам воспринимать окружающий мир?

Вывод : Для того, чтобы быть здоровыми, вы должны знать свое тело и любить его.

Потому что никто не позаботится лучше, чем вы сами.

-О чем мы сегодня будем говорить, вы узнаете, если отгадаете загадку:

      Два братца через дорогу живут, друг друга не видят. ( Глаза ).

- Как вы думаете, ко из животных самый зоркий?

Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова.

Вывод: Но глаза являются главными помощниками человека.

-Почему?

-Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту?

- Каким бывает цвет глаз?

-Что можно обнаружить в глазу, рассматривая его? (строение глаза)

3.Опыт (дети наблюдают ) Яркий свет –зрачок сужается, слабый – расширяется.

- Как защищены глаза?

- Что еще оберегает глаз?

- А зачем человеку слезы?

4. Оздоровительная минутка.

- Если устали глаза, выполните такие упражнения:

Делайте круговые движения глазами:

Налево - вверх – направо - вниз

5. Игра «Полезно - вредно»

6.Правила бережного отношения к зрению:

Умываться по утрам …

7. Если вы носите очки…

8.Итог .Что для глаз полезно, что вредно?

Задание на дом – нарисовать то, что вредно для глаз .