Ход мероприятия:

I.Организационный момент.

II. Введение в тему.

     Сегодня мы отправимся с вами в небольшое, но очень важное путешествие, в страну «Этика».

     - А что это за страна такая – этика? Что означает это слово?

     Вы, конечно же, знаете, что если нам непонятно значение какого-то слова или мы хотим его уточнить, то должны обратиться за помощью к толковому словарю. Слово «этика» имеет по словарю Ожегова, два значения.

1.     Философское учение о морали, ее развитии, нормах и роли в обществе.

2.     Совокупность норм поведения.

     Иными словами, этика помогает вырабатывать свою жизненную ориентацию и дает возможность оценить свои поступки и поступки окружающих людей.

     Эпиграфом нашего занятия я выбрала слова народной пословицы: «Посеешь поступок – пожнешь привычкой, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу».

     - Как вы думаете, почему так происходит? О чем гласит народная мудрость?

      (Характер человека воспитывается его поступками, и от того, каким он будет, зависит наша судьба, Правильно оценивая свое поведение, можно избежать неприятностей).

     Но я вам не сказала самое главное. Страну под названием «Этика» вы, ребята, будете создавать сами. Для этой цели у вас у каждого на столе лежат альбомные листы и фломастеры. Итак, улыбнитесь мне и друг другу, мы начинаем творить чудеса, а для этого нам понадобится хорошее настроение. Именно его мы изобразим на первом листе.

III. Создание страницы «Этика».

1.     Настроение.

- В виде чего вы представляете себе хорошее настроение? Может в виде цветов, капелек росы или чего-нибудь другого?

     (Я в виде солнышка, ведь когда светит солнце, то на душе тепло, легко и радостно. В нашей стране «Этика» всегда у людей прекрасное, поэтому и солнышко светит там по-особому, согревая нас душевным теплом).

Дети рисуют солнце.

     -А для чего нужно людям хорошее настроение?

(Вы наверное, замечали, что когда настроение хорошее, то многие вещи нам нравятся, дела все ладятся, все получается, а когда плохое – все как бы окрашено в черный цвет. Поэтому важно вовремя оценить свое настроение. Попробуйте неделю понаблюдать за собой и в своей записной книжке ставить соответствующие знаки, узнаваемые только вами. Например, когда у вас радостное настроение, то нарисуйте солнышко, когда грустное – снежинку. Вы убедитесь, что когда у вас жизнерадостное настроение, то все идет хорошо. Так вы научитесь чутче относиться не только к себе, но и к окружающим вас людям).

2.     Закончи фразу:

- А теперь давайте поиграем с вами в логическую игру, которая называется «Закончи фразу». Я начинаю предложение, а вы его заканчиваете.

·        Иметь опрятный, чистый вид нужно…

·        Нельзя ходить злым и раздражительным…

·        Говорить взрослым, что они ничего не понимают, свидетельствует о том, что…

·        Здороваться первым значит…

·        Если ты хочешь что-то спросить нужно…

     Благодаря вашим правильным ответам, мои подсолнухи высвечивают важные понятия, которые должны стать вашими верными спутниками. Это аккуратность, приветливость, благодарность, вежливость и учтивость.

3.     «Давайте говорить друг другу комплименты».

     - Что такое комплимент?

     У меня в руках необычная палочка. Вы ее будете передавать друг другу по кругу, и говорить комплимент.

     - Я думаю, что вы все убедились, что добрые слова поднимают настроение. А как мы изобразим комплименты в нашей стране?

(Я в виде легких облачков, с которых даже в ненастную погоду в качестве дождинок или снега будут рассыпаться комплименты).

4.     «Мелочи жизни».

- Как вы думаете, существуют ли на самом деле мелочи жизни? Чтобы ответить на этот вопрос, я вам раздам сигнальные карточки. Если вы считаете мое утверждение мелочью жизни, то поднимаете красную карточку, если так не считаете – зеленую.

·        Входит в комнату человек со всеми здоровается…

·        Ученик опаздывает в школу, при входе всех расталкивает…

·        Говорить спокойным, ровным голосом…

·        Плакать по пустякам…

·        Сидеть за столом, чавкать и болтать ногами…

·        Сердиться, если ты не попал на просмотр фильма…

·        Глотать наспех завтрак в буфете…

·        Вы опоздали на запланированную встречу…

-  Какие же карточки вы поднимали больше?

Я думаю, что все поняли, что надо делать не только то, что хочется, но и то, что надо. Нельзя допускать, чтобы небрежность в человеческих отношениях вошла в привычку.

     В виде чего мы изобразим в нашей стране хорошие привычки? Нарисуйте. (Я в виде зеленой полянки).

5.     Просмотр видеофильма по этике и его обсуждение.

- Как мелочи жизни могут обидеть окружающих нас людей?

6.Разыгрываем ситуации.

- Как вы думаете, радоваться успехам товарищей – это мелочи жизни? Я вам предлагаю ситуации, а вы мне предположительный ответ.

·        Тебя сегодня нечаянно толкнули.

·        Твой друг стал победителем спортивных соревнований. Что ты ему скажешь?

·        Твоя подруга достала для тебя книгу, которую ты очень хотела почитать. Какие слова благодарности ты ей найдешь?

·        Тебе подарили вещь, о приобретении которой ты давно мечтала. Как ты проявишь чувство удовольствия?

·        Тебя пропустили вперед при входе в помещение? Как ты поблагодаришь?

·        Ты забыл на урок принести тетрадь чистую, а тебя выручил одноклассник. Твои действия?

·        Тебя в ссоре обидели, но ты не хочешь портить отношения. Что ты скажешь?

·        Тебе не ответили на письмо. Что ты напишешь снова?

Мы должны быть терпимыми к недостаткам других людей, уметь радоваться не только своим достижениям, но и успехам окружающих нас людей. У нас есть русская пословица: «Друг познается в радости». Но они дополняют друг друга.

6.     Качество человека.

     Все вы знаете такую песенку: «точка, точка, запятая, минус, рожица кривая, а еще добавим палочек получился человечек».

- Что вы можете сказать о нем? Можно ли его назвать воспитанным человечком? Нет. МЫ с вами должны наградить его таким качествами, благодаря которым человека можно было бы назвать культурным.

    Но для начала давайте выясним, какие качества бывают у человека. Я их буду называть, а вы относить их либо к положительным, либо к отрицательным.

Скромность, мелочность, болтливость, понимание, сдержанность, хвастовство, честность, нахальство, искренность, раздражительность, благородство, зависть.

- Если бы вам предложили раскрасить положительные качества человека, каким бы вы выбрали цвета, а для отрицательных?

Вот я предлагаю нарисовать у себя в стране человека, который обладает только положительными качествами.

9. Музыкальная пауза.

Песня на мотив «Крылатые качели».

Мы сегодня говорили

О вежливости, доброте,

И, конечно не забыли

О душевной красоте.

Быть этичным очень важно

Можно радость всем дарить,

Так давайте чаще будем   2 раза

Комплименты говорить.

ПРИПЕВ:

Пусть миром вечно правит

Добро и красота,

Хорошие манеры

Помогут нам всегда.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

     Итак, мы создали с вами замечательную страну «Этику». С помощью улыбки, такта и настроения мы можем изменить свою судьбу, отношение к нам окружающих нас людей. Я думаю, что вы всегда будете искренними в своих поступках, следовать правилам хорошего тона не только в исключительных случаях, но и в повседневной жизни. Будьте добрыми и красивыми, потому что душевная красота спасет мир.