Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке. Практическая работа «Прокладывание контурных и контрольных линий на деталях кроя ночной сорочки».

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке. Практическая работа «Прокладывание контурных и контрольных линий на деталях кроя ночной сорочки».

Размещено: Людмила Геннадьевна Семёнова - пн, 22/04/2013 - 08:20

Данные об авторе

Автор(ы):

Семёнова Л.Г.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ№1", учитель технологии

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

Научиться подготавливать детали кроя к обработке, выполняя копировальную строчку. Соблюдать технику безопасности пр выполнении р\ручных работ.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Синица Ведение домашнего хозяйства; Симоненко В,Д. Технология 7кл

Используемая методическая литература:

Стандарты ФГОС второго поколения.

Используемое оборудование:

Таблица "Виды строчек".

Ножницы, ручная игла, нитки, линейка.

Используемые ЦОР:

Презентация к уроку.

Краткое описание:

Планируемые результаты: - личностные: проявление познав. интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности, овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда. -метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности; самостоят. организация и выполнение работы по созданию изделия; приведение примеров; выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации; оценивание своей деятельности по требованиям; соблюдение норм и правил безопасности познавательно- трудовой деятельности и созидательного труда. -предметные: проявить интерес к новому предмету; рацион. использование информации; планирование технол. процесса; подбор инструментов; соблюд. правил БТ; соблюдение трудовой и технол. дисциплины; наличие экологической культуры при выполнении работ; стремление к экономии и бережливости в расходовании времени; достижение необходимой точности движений при выполнении технол. операции. Тип урока: комбинированный. Вид урока: теоретическая, практическая работа. Организационные формы: фронтальная, индивидуальная. Метод обучения: репродуктивный, проблемный. Методы используемые для организации занятий: наглядные, проблемно-поисковые, самостоятельной работы.

Этап урока	Содержание урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Оргмомент.		Включение в деловой ритм.	Подготовка к работе.	ЛУУД:самоопределение; РУУД: целеполагание;КУУД: планиров. учеб. сотр-ва с учит. и сверс-ми
Актуализация знаний и фикса- ция затруднений в деят-ти.	На образце показывает нахождение линий, способы перевода контр., контур. линий	Выявляет уровень знаний по заданным вопросам.	Отвечают на заданные вопросы.	ПУУД: анализ объектов с целью выделения признаков КУУД: планиров. учебн. сотр-ва с учителем и сверстниками.
Постановка учебной задачи	Какая тема урока? Цель урока: научиться проклад. конт., контр.линий на деталях кроя.	Активизирует знания учащихся. Создаёт проблемную ситуацию.	Ставят цели, формулируют тему урока.	РУУД: целеполагание; ПУУД: использование информации, сам. выделе-ние-формулиров. познав. цели;форулиров. пробл.
Построение проекта выхода из затруднения	Ручные стежки и строчки.	Организует уч-ся по ис- следованию проблемн. ситуации.	Отвечают на вопрос. Составляют план достижения цели.	РУУД: планирование ПУУД: поиск необх. информ КУУД: инициативное сотруд-во в выборе информ.
Первичное закрепление.	Правила выполнения технологической операции: обработки деталей кроя.	Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение.	Выполняют образцы ручн. стежков, строчек.	РУУД: контроль, коррекция ПУУД:умение структурировать знания, строить речев. высказ. КУУД: управление поведением партнёра-контроль, коррекция
Сам. работа с самопроверкой по эталону.		Организует деятельность по применению новых знаний.	Переводят контурные и контрольные линии на парные детали кроя.	РУУД:контроль, коррекция, осо- знания кач-ва и уров. усв-ния КУУД:самоопределение
Рефлексия деятельности (итог урока)	Делают оценку своей работы по ин.карте и критер.оценки.	Организует рефлексию.	Делают вывод по теме урока: я научилась…, я поняла…, я знаю…	ПУУД: рефлексия; КУУД: умение выраж. свои мысли ЛУУД: смыслообразование
Д/З	Принести тетрадь, ноч.сорочку, р.иглу, нитки; повтор записи.

» Тэги к этому документу:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Поиск

Оценка материала

...