Метод CASE STUDIES предполагает:

     - подготовленный в письменном виде пример кейса;

     - самостоятельное изучение и обсуждение кейса учащимися;

     - совместное обсуждение кейса под руководством преподавателя.

Этапы работы над кейсом:

1) Формулирование задач, решаемых в процессе работы над кейсом.

2) Определение раздела учебной программы.

3) Определение источников  информации.

4) Определение желаемого результата по работе с данным кейсом .

5)Создание кейса.

6) Апробация кейса в процессе обучения .

    Задания С1 и С2 – повышенного уровня сложности оцениваются в 2 балла. Но статистика показывает, что учащиеся значительно лучше справляются с заданием С1.

Мне показалась заслуживающей внимания использование кейс-технологии на уроках математики. Я сформировала кейс по задаче С2, над которым учащиеся самостоятельно работали на протяжении недели.