Тема:   Состав числа    8     (закрепление)

Цель:   Закрепить знания учащихся о составе числа 8,

             Совершенствовать вычислительные навыки, умения   

              решать и составлять задачи, сравнивать числа.

              Развивать логическое мышление, умение

              рассуждать, делать выводы.

                                 Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Объявление темы и цели урока.

3. Устный счет.

Сегодня на уроке математики отправимся в путешествие, а на чем мы будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились.

И, помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.   ( поезд)

( слайд № 1)

Для начала нашего путешествия нам необходимо расставить вагоны по порядку.

( слайд №2)

1.2..45..8

Индивидуальная работа по карточкам.

Фронтальная работа

1. счет от 2до 10

2. счет от9до 3

3. счет  от 5 до 10

Счет всем классом  прямой и обратный.

Решение занимательной  задачи.

( работа с карточками от1 до 10 )

Решила Жасмин ватрушки испечь,

А сколько их надо совсем позабыла,

2 штучки - для бабки,

2 штучки – для деда,

2- штучки  для Джина,

И 2 – для Алладина.

Помогите классом дружно сосчитать Жасмин ватрушки.  (8)

К нам в гости на урок пришла белочка.

Она просит нас во время путешествия собрать ей на зиму грибы. А  чтобы мы попали в вагон, приготовила следующее задание.

4. Самостоятельная работа.

(слайд № 3)

(открыть тетради и записать цифру 8)

5. Закрепление.

Нас встречают проводник нашего вагона.

-Здравствуйте, наш поезд следует по маршруту 1в класс - волшебный лес.

(слайд № 4)

Перед вами ромашковое поле, помогите Алисе собрать красивый букет. Цветы предлагают вам следующее задание.

( повторение состава числа  8 )

Составление задачи.

- Сколько больших ромашек?    (1)

- Сколько маленьких?                 (4)

Запишите в тетрадь.

1+4=5

Проводник.

(слайд № 5)

- Наше путешествие продолжается, слева от нас находится избушка лесника.

Задание.

-Из каких геометрических фигур состоит домик лесника.

- Сколько  треугольников, квадратов, кругов.

Запись на доске и в тетрадях.

6. Физминутка.

Проводник :

- Итак, наше путешествие заканчивается.

Мы попали в волшебный лес.

-Какие красивые красные грибочки растут в этом лесу, наверно они очень вкусные и полезные.

( поганки есть нельзя, они ядовитые)

Собирая грибы надо выполнить следующее задание:

( какое число убежало)

7. Работа у доски.

Решение примеров у доски.

Запись в тетрадь.

4 +* =8        6+*=8

*+5=8           1+*=8

Хорошо было в гостях.

Но пора ехать домой.

(слайд № 6)

А чтобы нам не было скучно в дороге белочка, в знак своей благодарности приготовила нам лесные подарки.(капсулы от киндера внутри которых лежат конфеты)

На, которых записаны примеры.

( сравнение)

8. Самостоятельная работа, взаимопроверка.

Задание выполните самостоятельно, записывая примеры в тетрадь.

9. Итог.

-Но вот ребята наше путешествие подошло к концу.

Спасибо за хорошую работу.

Перед вами лежат карточки- настроения, выберите свой свет и поднимите.

Синий - тяжело.

Желтый - легко.