Применение ИКТ на уроках математики

Современная жизнь уже немыслима без информационных технологий, поэтому использование информационно-коммуникационных технологий при обучении математике стало обычным явлением, которое стимулирует интерес к предмету и позволяет расширить информационное поле урока. Поэтому я конечно же применяю ИКТ на своих уроках.

Применение ИКТ на уроках математики способствует:

• Активизации познавательной деятельности учащихся.
• Развитию вариативности мышления, математической логики.
• Направленности мыслительной деятельности учащихся на поиск и исследование.

По данным исследований, в памяти человека остается около 25% услышанного материала, 35% увиденного, 50% увиденного и услышанного и 75% материала, если ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения.

Технология применения средств ИКТ основывается на использовании возможностей компьютера  для создания более доступного изложения материала. ИКТ - технологии можно использовать на всех этапах процесса обучения. Программное обеспечение учебных дисциплин очень разнообразно. На уроках применяю программы-тренажеры, видеоуроки, библиотеки электронных пособий, справочники, энциклопедии и многое другое.

Возможности компьютера могут использоваться в следующих вариантах:

• Использование презентаций на уроках (позволяет более наглядно и эффективно использовать время на уроке).
• Фрагментное, выборочное использование дополнительного материала.
• Выполнение самостоятельных, творческих заданий ( например, для вычисления, построения графиков функций, сечений многогранников..)

Использование информационных технологий при проектной деятельности учащихся позволяет увеличить скорость разработки проекта и качество его выполнения.

Часто на уроках применяем интерактивную доску. С помощью доски можно демонстрировать слайды, видеоролики, делая на доске пометки в реальном времени, а так же рисовать, чертить как на обычной доске. Наиболее эффективно ее использование для презентации задач по готовым чертежам.

При подготовке к обычному уроку, учитель математики часто сталкивается с проблемой построения геометрических фигур и различных функций, работой с координатной плоскостью на обычной доске. Здесь же эти вопросы легко можно решить с помощью встроенных шаблонов.
Так, например, при изучении темы «Координатная плоскость» в 6 классе учащиеся с огромным удовольствием строят точки, получая различные занимательные картинки. Этот процесс становится очень увлекательным.

В коллекции самой доски более тысячи математических объектов: треугольники, окружности, могогранники, координатные прямые и плоскости и т.д.

Компьютер, мультимедиа-ресурсы и интерактивная доска позволяют интегрировать и обогатить возможности перечисленных технических средств обучения.

При подготовке уроков и для внеклассной работы всегда активно пользуюсь информацией из Интернета. Главное правило - не перегружать информацией.

Часто при своей работе использую такие ресурсы:

Сеть Интернет school. еdu. ru. - Российский образовательный портал school. еdu. ru. - Российский образовательный портал zadachi.mccme.ru - информационно- поисковая система zadachi.mccme.ru - информационно- поисковая система matematica.agava.ru - сайт разнообразных математических задач для поступающих в вузы с решениями matematica.agava.ru - сайт разнообразных математических задач для поступающих в вузы с решениями ·school. msu.ru - учебно- консультационный сайт для учащихся и преподавателей средних школ ·school. msu.ru - учебно- консультационный сайт для учащихся и преподавателей средних школ.

Сегодня нет ни одной специальности, ни одной сферы деятельности, где бы не использовался компьютер, поэтому очень важно обучать детей приемам добычи и обработки информации.

Применяя ИКТ можно:

• Индивидуализировать учебный процесс. Ведь все дети обладают неодинаковым развитием, знаниями и умениями, темпом познания и другими индивидуальными качествами.
• Создать условия для саморазвития учащихся.
• Повысить качество наглядности в учебном процессе.
• Снизить трудоемкость процесса контроля и самоконтроля.
• Повысить информативность урока и эффективность обучения.

Итогом внедрения ИКТ в образовательный процесс является позитивная динамика изменения мотивации учащихся к предмету.