Сегодня даже самые маленькие школьники умеют пользоваться компьютером. Компьютер позволяет ребёнку самоутвердиться, так как помогает в учёбе, а затем и в осознанном выборе профессии, даёт ощущение удовлетворённости собственной ловкостью и смекалкой, расширяет возможности общения со сверстниками.  Это все хорошо и замечательно. Но мне бы хотелось обсудить вопрос о том, как современный школьник относится к компьютеру и к его возможностям. Не сикрет, что для большинства детей, ПК яляется средством коротания своего досуга: игры, музыка, фильмы. Вот основной спектр использования компьютеров. И меня, как учителя информатики,  это беспокоит больше всего. Ведь приходя на урок информатики, дети ждут от этого урока  несколько иного. "Зачем нам программирование? Логика? Системы счисления?" - часто приходится слышать на уроке. И как бы я ни старалась им объяснить принцип работы компьютера,  мнение детей не поколебимо.

Хотелось бы узнать мнение коллег по этому поводу. Может быть действительно на уроках нужно уделять больше времени  работе непосредственно с ПК, а прикладные вопросы оставить?