конспект учебного занятия "Путешествие в музыкальную страну"

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

конспект учебного занятия "Путешествие в музыкальную страну"

Фото пользователя Екатерина Викторовна Вдовина

Submitted by Екатерина Викторовна Вдовина on Fri, 20/03/2020 - 06:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Вдовина Е.В.

Место работы, должность:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества "Юность". Педагог дополнительного образования.

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Закрепление навыков вокально-хоровой работы, знакомство с новым материалом через игровую деятельность.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Евсеева Ю.В. До-ре-ми-фа-соль!: Музыкальная грамота в стихах и сказках для детей.-Спб.: КАРО, 2009.

Такун Ф.И., Шершунов А.Т. Розовый слон. Песенник./-М.: "Современная музыка", 2002.

Учасёва А.А., Пинегин А., Богушевская И.: Детская площадка № 1 "20 песен для детей и их родителей". Изд. Мир детства Медиа, 2001.

Используемое оборудование:

Стулья (по количеству учащихся), магнитная доска, фортепиано, компьютер, flash-носитель, радио микрофоны.

Краткое описание:

<p>Занятие находится в учебном  плане в разделе "Вокальнор-хоровая работа" и "Слушание музыки"</p>

Данный конспект занятия позволит педагогам дополнительного образования взять на вооружение не совсем стандартную форму проведения занятия. Игровая форма - наиболее распространённая и любимая форма, которая позволяет детям раскрыться творчески и показать свои умения и знания, используя различные методы.

Прикрепленный файл	Size
Конспект занятия.docx	1.89 MB

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей искусства Камчатского края

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии