Использование в учебном процессе информационных инструментов в наибольшей степени соответствует требованиям ФГОС. Необходимость обучения использованию ряда информационных инструментов прямо прописано в требования ФГОС.

Необходимо выделить следующие группы информационных инструментов:

• Общепользовательские информационные инструменты (стандартный пакет офисных приложений, включающий текстовые процессоры, электронные таблицы, редакторы деловой графики, презентаций и др.);
• Профессиональные инструменты из различных отраслей (САПР, ГИС, редактор диаграмм, издательские системы, и др.), в том числе адаптированные к использованию в общем образовании; 
• Предметно-ориентированные инструменты, не являющиеся профессиональными и специально разрабатываемые для использования в образовании.

Первые две группы не разрабатываются специально для образования, но широко используются в нем. Они приводятся в описании классификации для демонстрации широкого места, отводимого в современном образовании информационным инструментам.

Третья группа включает широкий круг информационных инструментов, специально разрабатываемых для целей образования. В том числе это:

• виртуальные естественнонаучные лаборатории; 
• виртуальные математические лаборатории;
• геоинформационные системы;
• социальные моделирующие среды; 
• инструменты для создания и анализа лента времени; 
• инструменты для построения генеалогических деревьев.

Прописывание требований к каждому конкретному инструменту является отдельной задачей. Ниже приведен пример технических требований на информационный инструмент.