<p>Тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме &laquo;Соли&raquo; в 10 (11) классе при изучении раздела &laquo;Сложные неорганические вещества&raquo;. Тест можно использовать для самоконтроля или проверочной работы.</p>

<p>Контрольная работа предназначена для профильного 10 класса, который занимается по учебнику для образовательных организаций: базовый и углубленные уровни / / [А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов]. - М.: Просвещение, 2014.</p> <p>В контрольной работе содержится 4-ре варианта заданий.&nbsp;</p> <p>В материале контрольной работы первое задание - это один теоретический вопрос, который присутствует во всех 4-х вариантах заданий без изменений.</p> <p>Третье задание имеет таблицу, которая полностью идентична во всех вариантах.</p> <p>Остальные 2 задания отличаются в каждом варианте.</p> <p>3 - 4 задание - нестандартное для контрольных работ, здесь учащимся нужно знать базовые сведения из теории автоматов, чтобы построить информационную модель автомата в виде ориентированного графа и определить, в каком состоянии будет находиться автомат после выполнения поступившего в&nbsp;автомат набора команд.</p> <p>Эти базовые сведения из теории автоматов позволяют объяснить работу и раскрывают суть великого множества автоматических устройств, которые существуют в нынешний момент.</p> <p>Предполагаю, что базовые сведения из теории автоматов полезны будут не только детям, но и взрослым, даже пожилым людям, которые в бурно развивающемся мире оказались в затруднении в повседневной работе, или в быту, с телефонами, планшетами, банкоматами, турникетами и множеством других автоматических устройств.</p>

<p>Контрольная работа предназначена для 10 класса (углубленный уровень), который занимается по учебнику для образовательных организаций: базовый и углубленные уровни / / [А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов]. - М.: Просвещение, 2014.</p> <p>Содержит четыре варианта заданий.</p> <p>3-е и 5-е задание - теоретические вопросы, которые без изменений содержатся в каждом из четырех вариантов.&nbsp;</p> <p>1-е, 2-е, 3-е задания отличаются между собой для каждого варианта.&nbsp;</p> <p>2-е задание - нестандартное для контрольных работ, здесь учащимся нужно знать базовые сведения из теории автоматов, чтобы построить информационную модель автомата в виде ориентированного графа и определить, в каком состоянии будет находиться автомат после выполнения поступившего в автомат набора команд.</p> <p>Эти базовые сведения из теории автоматов позволяют объяснить работу и раскрывают суть великого множества автоматических устройств, которые существуют в нынешний момент.</p> <p>Предполагаю, что базовые сведения из теории автоматов полезны будут не только детям, но и взрослым, даже пожилым людям, которые в бурно развивающемся мире оказались в затруднении в повседневной работе, или в быту, с телефонами, планшетами, банкоматами, турникетами и множеством других автоматических устройств.</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Компактный раздаточный материал (на 1 страницу формата А4 для каждого из 2-х вариантов) для проведения годовой административной контрольной работы в профильном 10 классе.</p> <p>В этой контрольной работе подняты стандартные темы (алгоритмы, вычисление рекуррентных соотношений), и нестандартные, связанные с моделированием (поиск площади фигуры по методу Монте-Карло, поиск границ адекватности модели).</p> <p>К учебнику:&nbsp;Информатика. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый и углубленный уровни/ [А.Г.Гейн, А.Б.Ливчак и др.].- М.: Просвещение, 2014.</p>

<p> Данный материал позволяет проверить готовность учащихся к выполнению проверочной работы в форме ЕГЭ</p>

<p> Презентация к уроку по учебнику Spotlight</p>

<p> &nbsp;</p> <div> Методическое пособие содержит тестовые комплекты заданий для проведения &nbsp;итогового контроля знаний по алгебре и началам анализа в 10 - &nbsp;11 классах в форме единого государственного экзамена.</div> <div> Каждый тест содержит &nbsp;10 заданий, 3 части: А, В, С. К каждому заданию части А приведены 4 варианта ответа, из которых только один верный. К заданиям части В &nbsp;надо дать краткий ответ. К заданиям &nbsp;части С &nbsp;- записать решение.</div> <div> В &nbsp;каждом тесте имеется &nbsp;таблица ответов для проверки учащихся.</div> <div> &nbsp;</div> <div> <a href="http://depositfiles.com/files/9d43fe68q" style="text-decoration: underline; color: rgb(0, 105, 169); " target="_blank"><b>СКАЧАТЬ&nbsp;</b></a></div>