Официальный сайт pepsilight 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



имидж

Мода, стиль, имидж человека

Submitted by Светлана Юрьевна Логинова on Fri, 15/11/2013 - 12:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Логинова Светлана Юрьевна
Место работы, должность: 
МБОУ МУК г.Коврова, заместитель директора, учитель
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

1. Познавательная:

—  способствовать систематизации и расширению приемов создания костюма;

—  продолжить формирование умений по изменению костюма в соответствии с имиджем человека;

—  способствовать формированию креативных компетенций учащихся через развитие межпредметных связей на уроках обработки ткани (изобразительное искусство, физика), с помощью  цветового круга;

2. Развивающая:

—  способствовать развитию познавательной активности учащихся, расширению их кругозора;

—  способствовать формированию умений создания собственного стиля;

3. Воспитательная:

—  воспитывать  аккуратность, эстетический вкус, чувство меры и красоты;

4. Профориентационная:

—  способствовать выработке положительного отношения к профессиям модельер, имиджмейкер, швея через развитие познавательных интересов школьников.

5. Здоровьесберегающая:

—  профилактика  утомления зрения учащихся.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемая методическая литература: 

Тематическое планирование. Технология 5-11 классы (вариант для девочек) развернутое тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко

Используемое оборудование: 

Мультимедийная установка, маникен, аксессуары, одежда разных стилей.

Используемые ЦОР: 

Презентация к уроку

Краткое описание: 
Тема урока "Мода,стиль, имидж человека"-это второе занятие из раздела "Моделирование изделий", на которую выделено 4 часа. Данная тема вызывает большой познавательный интерес у старшеклассников.

1.     Организационный момент: проверка наличия учащихся, сообщение темы и цели урока – 3 мин.


»  Tags for document:

Деловая беседа по телефону как одна из форм деловой коммуникации.

Фото пользователя Светлана Эдуардовна Попова
Submitted by Светлана Эдуардовна Попова on чт, 13/12/2012 - 03:40
Данные об авторе
Автор(ы): 
попова с.э.
Место работы, должность: 
мбоу гимназия №8, учитель
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
  • рассмотреть беседу по телефону как форму деловой коммуникации;

 

  • развивать умение правильно вести  деловую беседу по телефону; развивать ключевые компетенции, речь, внимание, память, логическое мышление, умение обобщать, делать выводы; развивать умения самоконтроля, взаимоконтроля, умение работать во времени, развитие речемыслительных и творческих способностей учащихся;

 

  • формировать коммуникативные умения учащихся, совершенствовать навыки этичного межличностного (делового) общения, воспитывать сознательное отношение к языку как инструменту общения; формировать навыки контроля и самоконтроля, активизация познавательной деятельности в коллективе и формировать навыки сотрудничества в решении поисковых задач. 
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемое оборудование: 

Слайдовая презентация, видеосюжет с фрагментами разговора, медиапроектор или интерактивная доска для демонстрации, оформленная доска (высказывания Лафатера и Карнеги, термины к уроку),  дидактический материал №1,2,3,5,6,8,9,10; тест по модулю, ключи к тесту. 

Краткое описание: 
Занятие №13 элективного курса по русскому языку «Основы делового общения» в 11 классе Методы и приемы: исследовательская деятельность; творческая деятельность; работа в группах, анализ деловой ситуации; упражнения на внимательность; развивающая технология – развитие умений речетворчества.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Актуализация знаний.


Спецсеминар «Профилактика детской безнадзорности и правонарушений среди воспитанников детских домов и школ - интернатов»

Submitted by Ольга Викторовна Лисиенко on Tue, 19/01/2010 - 07:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Маракулина Людмила Витальевна
Место работы, должность: 
Муниципальное образовательное учреждение – Черепановская специальная (коррекционная) школа - интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, VIII вида. Методист.
Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Административный работник
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Социология
Предмет(ы): 
Управление образованием
Цель урока: 
Дать научно-практический анализ проблем детской безнадзорности и преступности; оказать методическую помощь учителям, имеющим затруднения в работе с детьми девиантного поведения.
Используемое оборудование: 

Ноутбук, проектор, экран.

Используемые ЦОР: 

Презентация.

Краткое описание: 
Изменения социально – экономического устройства общества, расслоение по материальному уровню обострили подростковые проблемы, привели к росту преступности несовершеннолетних. Рост населения, оказавшегося социально незащищенным, увеличил число семей, находящихся в социально опасном положении. Это в свою очередь, ведет к постоянному увеличению правонарушений и преступлений, более тяжких среди подростков. Постоянная, целенаправленная работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних приводит к снижению безнадзорности и правонарушений среди воспитанников образовательного учреждения.

»  Размещено в сообществах:   

Педсовет «Культура педагога – условие успешной профессиональной деятельности».

Submitted by Ольга Викторовна Лисиенко on Tue, 19/01/2010 - 07:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Маракулина Людмила Витальевна
Место работы, должность: 
Муниципальное образовательное учреждение – Черепановская специальная (коррекционная) школа - интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, VIII вида. Методист.
Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Педагогика
Цель урока: 
Определение наиболее значимых критериев успешности педагогической деятельности для педагогического коллектива школы.
Используемое оборудование: 

Ноутбук, проектор, экран

Используемые ЦОР: 

Презентация

Краткое описание: 
С точки зрения науки главные элементы, составляющие личность учителя, это интеллект педагога, общая культура, уровень профессиональной подготовки учителя, особенности его характера и темперамента, присущие данной личности нравственные ценности. Но наука - это одно, а на практике мы должны очень хорошо представлять, чего ждут от нас дети, ведь они являются главным «индикатором» нашей деятельности. И задача этого педсовета не оценить того или иного педагога, а в процессе обсуждения выявить, что нужно для того, чтобы учителя и воспитатели работали успешно и качественно.

»  Размещено в сообществах:   

Механизм формирования имиджа собственной школы

Фото пользователя Галина Александровна Мищенко
Submitted by Галина Александровна Мищенко on Tue, 17/11/2009 - 14:05

Каждая школа по своему уникальна, имеет свое "лицо", особенности и традиции.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Кто формирует имидж Учителя?

Submitted by Евгения Николаевна Степанова on Wed, 28/10/2009 - 08:41

Я думаю, что сам Учитель и должен формировать  свой имидж.                      &n


Успешный педагог. Кто он?

Фото пользователя Анна Петровна Матова
Submitted by Анна Петровна Матова on Tue, 27/10/2009 - 22:26

Уважаемые коллеги!


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн