ЭОР
Submitted by Елена Николаевна Макарова on Wed, 08/10/2014 - 16:21
Данные об авторе
Автор(ы):
Макарова Елена Николаевна
Место работы, должность:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ардон Ардонского района
учитель начальных классов
Регион:
Республика Северная Осетия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Внешкольная работа
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Предмет(ы):
Культурология
Предмет(ы):
Литературное чтение
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
Цели:
образовательные
развивающие
развивать познавательный интерес школьников, способствовать развитию их креативного потенциала;
повышать у школьников мотивацию к самообучению, личностную самооценку;
воспитательные
прививать интерес к книге, чтению;
воспитывать единение при работе в команде, взаимоуважение, адекватного восприятия себя и других в целостности мира.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Кнага "Маленький Принц"
Используемая методическая литература:
нет
Используемое оборудование:
Ноутбуки с выходом в интернет
Экран или интерактивная доска
Фотоаппарат с USB-портом
Ватман, краски, цветная бумага, клей, ножницы
Смайлики
Розы (рисунок-смайлик)
Используемые ЦОР:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%EE%F2%E0%ED%E8%EA%E0 Википедия
Веб-альбом Picaso - загрузка фотографий, оформление в альбом
Карты - поиск географического объекта на карте
Фотофильмы - создание видиофильма из фото
Scribd - загрузка текстовых документов
Диск Google - создание текстовых документов, презентаций, опросов, тестов
Краткое описание:
<p>На данном занятии учащиеся, работая в деятельностном методе, путем погружения в поисковую работу по проблемной тематике, выполняют разнообразные занимательные задания в соответствии с выбранной ролью, обобщают полученные результаты с помощью web-сервисов и электронных ресурсов, проводят рефлексию с помощью теста. Данный веб - квест выполняется при использовании медиатехнологий и сети Интернет, его можно проводить и дистанционно.</p> <p>Участникам квеста было предложено выбрать одну из ролей («Художник», «Фотограф», «Экскурсовод», «Режиссёр», «Знаток», «Грамотей»), а затем объединиться в группы. Информацию об ожидаемых результатах и выбранной роли необходимо загрузить на страницу блога в общем доступе. Следующие этапы предполагали детальное ознакомление с источниками информации по предложенной теме, изучение сервисов, которые будут использованы в дальнейшем при выполнении заданий. Для каждой из групп, было подготовлено по 4 вопроса, которые предполагали не только поиск информации из различных источников в сети Интернет, но и ее трансформацию, а также выполнение заданий с использованием сервисов Веб 2.0. </p>
На данном занятии учащиеся, работая в деятельностном методе, путем погружения в поисковую работу по проблемной тематике, выполняют разнообразные занимательные задания в соответствии с выбранн
Размещено в сообществах:
Submitted by Оксана Валерьевна Ворсина on Sat, 04/10/2014 - 22:27
Данные об авторе
Автор(ы):
Ворсина Оксана Валерьевна
Место работы, должность:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В.Архангельского", учитель начальных классов
Регион:
Ямало-Ненецкий автономный округ
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
– формировать новые анатомо-физиологические понятия о питательных веществах, пищеварении, о роли органов пищеварения;
– продолжить развивать понимание того, что существует связь между строением и ролью органов человека.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
4
Используемые учебники и учебные пособия:
1.Вахрушев А.А., Данилов Д.Д,, Бурский О.В. “Окружающий мир”. 4 класс. ("Человек и природа"), часть 1, М.: Баласс, 2013.
2. Рабочая тетрадь "Окружающий мир" ("Человек и природа"), часть 1. М.: Баласс, 2013.
Используемая методическая литература:
Родыгина О.А., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. “Окружающий мир” ("Человек и природа") 4 класс Методические рекомендации для учителя - М.: Баласс, 2013.
Используемое оборудование:
Интерактивная доска, учебник, тетрадь, мобильный класс (с программой Classroom_Management - модель “1-1”) .
Используемые ЦОР:
http://www.thinglink.com/
http://www.zooburst.com/
http://learningapps.org/
http://linoit.com/
Краткое описание:
<p>Данные ресурсы использовала для более чёткой структуры учебного материала и для мотивации учащихся к изучению нового материала.</p>
Технологическая карта урока
Размещено в сообществах:
Submitted by Наталья Спичкова on чт, 02/10/2014 - 10:54
Применение ЭОР при обучении любому предмету позволяет учащимся больше работать самостоятельно.
Размещено: ср, 02/07/2014 - 14:37
Авдеева С.М., Шумихина Т.А.
Размещено: вт, 01/07/2014 - 11:45
С.М. Авдеева, Т.А. Шумихина
Submitted by Анна Христочевская on пн, 09/06/2014 - 21:06
Оргкомитет "Формулы будущего - 2014" (http://eor2014.konkurs-online.ru/) объявляет о начале составления международного рейтинга школ, обеспечивающих современное образование на базе ИКТ.</</p>
Submitted by Анна Христочевская on пн, 09/06/2014 - 20:47
Министерство образования и науки Российской Федерации приглашает вас принять участие в IV Международном конкурсе педагогического мастерства по применению электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
Submitted by Марина Николаевна Одинцова on чт, 16/01/2014 - 20:58
Данные об авторе
Автор(ы):
Одинцова Марина Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ № 5 г. Ковров, Владимирская область,учитель
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Познакомить учащихся с причастием как самостоятельной частью речи.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013.
Используемое оборудование:
Компьютерный класс, персональный компьютер, интерактивная доска или проектор и экран.
Используемые ЦОР:
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) Единой коллекции
Краткое описание:
Урок освоения новых знаний с использованием ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся . Формы работы учащихся: самостоятельная индивидуальная работа, аудиторная коллективная работа под руководством учителя.
