Крылов
Submitted by Эвелина Петровна Димитриева on Wed, 11/10/2017 - 07:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Димитриева Эвелина Петровна
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Краткое описание:
<p><strong>Цель и задачи урока:</strong></p> <p>- вызвать интерес к многогранной личности баснописца;</p> <p>- закрепление знаний о басне и практическое <a name="_GoBack"></a>применение в процессе выполнения заданий викторины;</p> <p>- развивать творческие способности учащихся (выразительное чтение басни по ролям, составление синквейна).</p>
Размещено в сообществах:
24 октября 2014г
5а класс, учитель Хребтищева Е.Ю.
Submitted by Галина Ивановна Целуйко on Sat, 19/01/2013 - 21:53
Данные об авторе
Автор(ы):
Целуйко Галина Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ "ООШ с.Яблоновка Ровенского муниципального района Саратовской области" учитель начальных классов
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
Цели:
•обеспечить в ходе урока закрепление следующих понятий: басня, иносказание, мораль, "крылатые" слова;
•совершенствовать известные данные, расширить их;
•совершенствовать умение выразительно и осознанно читать;
•активизировать и расширить словарный запас учащихся;
•содействовать воспитанию нравственных качеств у учащихся;
•воспитывать положительное отношение к честным, благородным, добрым поступкам;
•развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
3
Используемые ЦОР:
презентация "Баснописцы".
Краткое описание:
Урок обобщение по басням и баснописцам.
Ход урока
I.Организационный момент.
II. Определение темы цели урока.
Звучит басня Эзопа (аудио)
Submitted by Наталья Капланчикова on вс, 11/12/2011 - 15:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Капланчикова Наталья Юрьевна
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
обобщить знания детей о биографии и творчестве И.А.Крылова
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование:
портрет И.А.Крылова, рисунки детей, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку на электронном носителе, выставка книг, аудиозапись басен Крылова, отрывки из басен
Краткое описание:
ЗАДАЧИ: образовательные: - продолжить знакомство с биографией И.А.Крылова; - уточнить понятие "басня" и ее отличительные особенности от других литературных жанров; - углубить познания детей в творчестве Крылова, расширить представление учащихся о баснях Крылова; - донести до учащихся юмор и иронию басни; - учить "видеть" и чувствовать за строками произведений глубокий смысл басни. Развивающие: - развивать умение выражать свои мысли посредством выразительного чтения; - развивать навык правильности беглого чтения; - развивать навык ориентирования в тексте. Воспитательные: - воспитывать эмоциональное восприятие литературного произведения; - воспитание морально-нравственных качеств личности, толерантности; - воспитание культурного и эстетически грамотного гражданина.
1.Орг.момент.
2.Сообщение темы и цели урока.
Submitted by Надежда Александровна Шутова on вс, 12/09/2010 - 21:18
Размещено в сообществах:
Submitted by Ольга Юрьевна Кураленко on пн, 24/05/2010 - 06:49
Данные об авторе
Автор(ы):
Тугужекова Людмила Михайловна
Место работы, должность:
МОУ "Раздольненская ООШ"
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
Повторить и обобщить пройденный материал по произведениям И.А. Крылова
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
Повторить и обобщить пройденный материал по произведениям И.А. Крылова. Отрабатывать навыки выразительного чтения и чтения по ролям. Развивать память, внимание, мышление и речь Воспитывать любовь к чтению, книгам
Submitted by Алла Станиславовна Бурляева on пн, 25/01/2010 - 22:49
Данные об авторе
Автор(ы):
Бурляева Алла Станиславовна
Место работы, должность:
МОУ Ковалевская СОШ, Лискинского р.,Воронежской обл.
Регион:
Воронежская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
• повторить и обобщить пройденный материал по теме «Русские писатели»; • развивать память, мышление, речь, навыки выразительного чтения; • учить работать в команде; • воспитывать любовь к чтению, литературе.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемые учебники и учебные пособия:
родная речь
Учебник для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. (состав. .М. Климанова) – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2007, рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Используемая методическая литература:
Поурочные разработки по чтению
2 кл. к учебник. М.В. Головановой. М.: «Вако», 2005, составитель Е.С. Гостимская, М.И.
Используемое оборудование:
мультимедийный проектор, интерактивная доска
Краткое описание:
Использование презентации на обобщающем уроке позволит во время работы охватить всех учеников в классе, а разные по сложности задания помогут проявить себя каждому ребёнку. Работа в группах продолжит сплочение детского коллектива. Игровая форма урока поможет провести его интересным и запоминающим для детей. Разработку урока можно использовать при проведении внеклассного мероприятия.
Урок «Литературное чтение» 2 класс(1-4)
Размещено в сообществах:
Submitted by Ирина Петровна Блохнина on Tue, 08/12/2009 - 06:55
Данные об авторе
Автор(ы):
Сафронова Т.И., учитель литературы I квалификационной категории
Место работы, должность:
МОУ СОШ №3 п.Эльбан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
1.введение элементов сравнительного анализа в учебную деятельность учащих-ся; 2.развитие самостоятельного мышления и творческой активности учащихся, 3.формирование положительной мотивации к исследовательской деятельности у учащихся. 4.воспитание умения работать в группе и ответственности за свою работу.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемая методическая литература:
Используемое оборудование:
1. Пк (1 шт);
2. Колонки
3. Мультимедиапроектор;
4. Интерактивная доска;
5. Программное обеспечение : Interwrite™ Board, Microsoft Office PowerPoint.
Используемые ЦОР:
Интернет-ресурсы
1. Интерактивное задание. «Соотнесите названия басен и персонажей» (ЦОР N 203161) http://school-collection.edu.ru/
Краткое описание:
Уроки литературы по программе Г.С. Меркина предполагают, начиная с 5 класса, изучение вершинных произведений классической литературы и литературы XX века, соответствующих возрасту и уровню читательских интересов учащихся. Таким образом, постепенно, от класса к классу, должны сформироваться первоначальные представления об историко-литературном процессе. Особый акцент в программе направлен на поисково-исследовательский метод анализа авторского текста художественного произведения, способствующего литературному образованию, философскому и нравственно-эстетическому осмыслению мира автора и его произведения. Разумеется, в 5 классе учащиеся только начинают овладевать элементами сравнительного анализа произведений, тем более сложным для них является сравнение произведений разных авторов из разных эпох. Данный урок предоставляет учащимся возможность совершить первую творческую попытку такого сложного анализа.
"Уж сколько раз твердили миру...."
Размещено в сообществах:
