урок по теме
Submitted by Жанна Сергеевна Кулехина on чт, 11/10/2012 - 09:47
Данные об авторе
Автор(ы):
Кулехина Жанна Сергеевна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №3 г.Амурск
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
формировать навык правописания заглавной буквы в именах собственных;
учить выделять в речи имена собственные, обозначающие имена, фамилии людей, клички животных, и писать их с заглавной буквы, упражнять в написании имен и фамилий;
развивать орфографическую зоркость;
формирование коммуникативных навыков, толерантности
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник “Русский язык. 2 класс. 1 часть” А.В.Полякова
Используемое оборудование:
мобильный класс, проектор, интерактивная доска
CD – диск «Русский язык. Универсальный мультимедийный тренажер. 2 класс. ФГОС»
Используемые ЦОР:
CD – диск «Русский язык. Универсальный мультимедийный тренажер. 2 класс. ФГОС»
Краткое описание:
Урок новых знаний по написанию имен собственных с использованием мобильного класса и интерактивной доски
Submitted by Наталия Николаевна Калабина on Tue, 17/07/2012 - 18:31
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУУДСОШ №1, учитель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
Cоздать условия для восприятия и закрепления учебного материала по теме «Моделирование в текстовом процессоре»
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемые учебники и учебные пособия:
УМК "Информатика и ИКТ" под редакцией Н.В. Макаровой
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, презентация, карточки с заданием для практической работы
Краткое описание:
Комбинированный урок по теме "Структурная модель"
Submitted by Ирина Алексеевна Малетина on Fri, 15/06/2012 - 17:03
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ "Красноярская СОШ №1", учитель математики
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
обобщение и закрепление знаний по теме «Делимость чисел»; подготовка учащихся к контрольной работе
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемые учебники и учебные пособия:
Н.Я Виленкин и др. Математика 6, (М: Мнемозина)
Используемое оборудование:
персональный компьютер, проектор, экран, интернет
Краткое описание:
Задачи: Задачи: – обучающие : закрепить теоретические знания по теме «Делимость чисел», обобщить способы решения задач на применение НОД и НОК, отрабатывать умение решать задачи на использование НОК и НОД – развивающие: развивать грамотную математическую речь учащихся – воспитательные: воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других; воспитывать умение самостоятельно оценивать свой труд
Submitted by Лариса Николаевна Тутова on чт, 05/04/2012 - 11:43
Данные об авторе
Автор(ы):
Тутова Лариса Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ ПСОШ №1 имени Г.В. Алисова Директор, учитель истории и обществознания
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Обществознание
Цель урока:
1. Рассмотреть понятие счастья с точки зрения философии, психологии и социологии.
2. Решить проблему: «Счастье есть?»
3. Смоделировать ситуацию: «Интервью о счастье»
Краткое описание:
Разработка урока по теме: «Счастье» в 11 классе по обществознанию учебник под редакцией А.И. Кравченко «Обществознание» 10 – 11.
Разработка урока по теме: «Счастье»
Submitted by Елена Александровна Чернявская on вс, 03/04/2011 - 12:58
Данные об авторе
Автор(ы):
Чернявская Елена Александровна
Место работы, должность:
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 города Рассказово Тамбовской области, учитель математики.
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Повторить, обобщить и систематизировать материал по теме сложение, вычитание и умножение рациональных чисел.Учить делению чисел с разными знаками и двух отрицательных чисел.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
УМК Н. Я. Виленкина.
Используемое оборудование:
карточка путешественника; тематические плакаты и таблицы; раздаточные материалы: № 1 – текст устной самостоятельной работы «120 секунд», № 2 – текст разноуровневого задания «реши уравнение», № 3 – текст игрового задания» ключевое слово»
Краткое описание:
<p> Девиз урока: Учиться можно только весело. Урок-путешествие по теме: Деление рациональных чисел - игровой комбинированный урок. Путешествуя по стране Рациональных чисел, учащиеся заполняют карточку путешественника (в которой указан маршрут), проставляя заработанные баллы на каждом этапе путешествия. Начало урока - устное задание: Найди ошибку, в ходе которого можно заработать 6 баллов (max. В городе Знаек повторяются правила сложения, вычитания и умножения рациональных чисел - самостоятельная устная работа под названием 120 секунд. Переход через реку включает в себя изучение нового материала: Деление рациональных чисел и математическую зарядку. В городе Мудрецов учащиеся решают разноуровневую работу (в двух вариантах): Реши уравнение, причём уровень сложности определяют сами. И последний этап - зачёт в городе Мастеров - ключевое слово. Задания выполняются на отдельных листах в трёх вариантах и четвёртый вариант решается у доски (для тех ребят, которые ещё сомневаются в собственных силах). Листы сложены втрое таким образом, чтобы после выполнения работы, каждый ученик смог раскрыть свой лист и проверить правильность решения. При подведении итогов урока выставляется каждым учащимся самооценка, используя критерий оценивания, предложенный учителем.</p>
Урок - путешествие на тему:
Submitted by Светлана Валерьевна Роднова on Tue, 28/12/2010 - 11:06
Данные об авторе
Автор(ы):
Роднова Светлана Валерьевна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ с. Нижняя Покровка Перелюбского района Саратовской области"
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Закрепление умений и навыков действий с десятичными дробями
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Виленкин Н.Я. Математика 5 класс
Используемое оборудование:
ИКТ
Краткое описание:
Урок - сказка по теме "Действия с десятичными дробями
Submitted by Татьяна Валентиновна Пирогова on пн, 20/12/2010 - 22:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Пирогова Татьяна Валентиновна
Место работы, должность:
учитель химии МОУ "Куженерская средняя общеобразовательная школа № 2"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщить знания о классификации кислот, познакомить учащихся с химическими свойствами кислот. Развивать умение анализировать, делать предположения, выводы. Стимулировать познавательную активность учащихся путем создания проблемных ситуаций и проведения химического эксперимента. Формировать мировоззренческие понятия познаваемости природы.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
О.С.Габриелян "Химия 8 класс"
Используемая методическая литература:
О.С.Габриелян "Настольная книга учителя химии 8 класс"
О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова "Изучаем химию в 8 классе"
Используемое оборудование:
Реактивы и химическая посуда для проведения лабораторного эксперимента, компьютер, проектор, экран , СД "Химия 8 класс" из серии "1С:Школа", "Кислоты и основания" из серии "Электронные уроки и тесты. Химия в школе"
Используемые ЦОР:
СД "Кислоты и основания" из серии "Электронные уроки и тесты", презентация
Краткое описание:
Комбинированный урок по теме "Кислоты: их классификация и свойства" в 8 классе
Ход урока.
Размещено в сообществах:
Submitted by Нина Владимировна Баранова on Tue, 15/06/2010 - 18:27
Данные об авторе
Автор(ы):
Баранова Нина Владимировна
Место работы, должность:
гимназия №23, учитель немецкого языка
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Немецкий язык
Цель урока:
формирование социокультурной компетенции средствами немецкого языка
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Pingpong 1 Verlag Hueber
Team Deutsch Verlag Klett
Краткое описание:
Предлагается план урока по теме. Разработаны задания по грамматике. Разработаны задания по страноведению.
Предложен вариант совместной выработки задач урока. Подобраны задания по употреблению степеней сравнения, предлогов а винительном падеже. Разработаны задания по страноведению в форме игры.
Submitted by strekalovairina on Wed, 12/05/2010 - 19:52
Данные об авторе
Автор(ы):
Стрекалова Ирина Владимировна
Место работы, должность:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа №51" Вахитовского района г.Казани РТ
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщение темы "Степень", подготовка к контрольной работе
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
7
Используемые учебники и учебные пособия:
Урок по теме
Степень и ее свойства
Цель урока : повторить свойства степени и использовать их
для решения упражнений и задач;
показать работу с картой для устного счета.
Ход урока
I Организационный момент
Вступительное слово учителя:
n объявить тему урока;
n план урока
II Устный счет
Вспомним, что вы знаете по теме Степень с натуральным показателем и ее свойства. Для этого у каждого есть обучающая карта.
1. Задание : представить в виде степени, в виде произведения, в виде степени в степени, в виде частного
2. Сравнить :
( - 15 ) 18 и ( - 18 ) 15
3. В чем ошибка :
( - 7 ) * ( - 7 ) * ( - 7 ) * ( - 7 ) = - 7 4
III Работа с картами устного счета
Пользуясь свойствами степеней решаем упражнения по карте №4. Работаем с 2,3 столбиками. Формулы на обучающихся картах.
IV Работа в тетрадях
1. Упростите выражения, используя свойства степеней:
а 2 а 3 а
( 2с 2 с с 3 ) 3
х 6 : х
в 4 в 7
в 5
( у к ) 5
2. При каком m верно равенство:
(( х 2 ) m ) 3 = ( х 4 ) 3 : ( х 3 ) 2 ?
3. Найти значение выражения
( а - 2 ) 3а + 5 при а = 3.
4. Вычислите:
5 х - 1 5 х 5 3 - 2х
V Самостоятельная работа
НА 3
НА 4
НА 5
1 вариант
2 вариант
1 вариант
2 вариант
1 вариант
2 вариант
1 У простите значение выражения
а) с 4 с 7 : с9
а) с 18 : с 15 с
а) (с 4 ) 7 : с9
а) (с 5 ) 3 с9
а) (с 3 ) 3 с2
а) (с 5 ) 3 с7
с 11
с 22
б) (а4 ) 3 а
б) (а2 ) 5 : а
б) x x 4
б) x x 2
б) (а à 2 ) 2
б) (а3 à 2 ) 2
x 5
x 3
à 7
à 9
в) ( -2 x ) 4
в) ( -7 y ) 2
в) ( -3ав ) 3
в) ( -2ав ) 4
в) ( -3авс ) 3
в) ( -5 xyz ) 3
2 Вычислите, используя свойства степени:
4 2 5
3 5
125 5 4
6 12
100 10 13
36 6 14
2 7
9 3 7
5 6
36 6 9
210 5 10
210 3 10
3 Представьте в виде степени с основанием у :
(( у 2 ) 3 ) 4
(( у 3 ) 4 ) 5
((( -у)3 ) 2 ) 4
((( -у)2 ) 3 ) 4
( у 10 ) 2
( у 20 ) 3
((-у2 )3 )2
((-у4 )2 )3
VI Итог урока.
Домашнее задание:
Задание: Запишите степени х, х2 , х3 , х4 , х5 , х6 , х7 , х8 , х9 в пустые клетки квадрата так, чтобы произведение их равнялось х15 .
Краткое описание:
даный урок поможет подготовить учащихс к контрольной работе
Submitted by Ирина Платоновна Конюшкова on Fri, 12/02/2010 - 14:04
Данные об авторе
Автор(ы):
Конюшкова Ирина Платоновна
Место работы, должность:
учитель математики МОУ "Килемарская средняя общеобразовательная школа" Килемарского муниципального района
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Привести классификацию уравнений, решаемых методом алгебраического сложения, сформулировать алгоритм решения систем уравнений методом сложения. Закрепить умения учащихся по решению систем. Воспитывать интерес к предмету.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник "Алгебра 7" авт. Мордкович А.Г.
Используемая методическая литература:
Дидактические материалы, историческая справка по материалам газеты "Математика" Приложение к Первому сентября.
Используемое оборудование:
раздаточный материал, наглядность на доске.
Краткое описание:
Урок изучения и закрепления изученного материала
Размещено в сообществах:
